4H5 Les temps forts de la révolution française

Chapitre 5 LES TEMPS FORTS DE LA REVOLUTION
Histoire 4 è – Chapitre 5 LES TEMPS FORTS DE LA REVOLUTION – Plan du chapitre / Fiche de révision
I. Comment l’année 1789 marque-t-elle la fin de l’Ancien Régime ?
II. Comment passe-t-on de la République à la Terreur (1792-1794) ?
III. Comment Napoléon met-il fin à la Révolution (1799-1804) ?
Je connais :
- 1789-1791 : l’affirmation de la souveraineté populaire, de l’égalité juridique et des libertés individuelles. (I)
- 1792-1794 : la République, la guerre et la Terreur (II)
- 1799-1804 : du Consulat à l’Empire (III)
Je connais et je sais utiliser les repères suivants :
- La Révolution française 1789-1799 (I)
- Prise de la Bastille : 14 juillet 1789 (I)
- Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen : août 1789 (I)
- Proclamation de la République : septembre 1792 (II)
- Le Consulat et l’Empire : 1799-1815 (III)
- Napoléon Ier, empereur des Français : 1804 (III)
Je sais raconter
- quelques-uns des événements retenus et expliquer leur importance : la prise de la Bastille (I), l’abolition des
privilèges (I), la prise des Tuileries (II).
Je connais par cœur les définitions de :
- Suffrage censitaire, coup d’Etat
 Quels événements ont fait de la Révolution française une rupture dans notre histoire ?

I. Comment l’année 1789 marque-t-elle la fin de l’Ancien Régime ?
1) Quels sont les principaux événements qui ont entraîné la fin de l’Ancien Régime ?
a. Le 14 juillet 1789 : le peuple de Paris prend la Bastille
Se situer dans l’espace et dans le temps
doc 2 1) Quand et où a lieu la prise de la Bastille ? Elle a lieu à Paris, le 14 juillet 1789.
Décrire et expliquer
doc 1 2) Qu’est-ce que la Bastille ? C’est une forteresse royale.
doc VP 3) Pourquoi est-elle le symbole de l’arbitraire royal (qui ne dépend que de la volonté du roi) ? C’est une
prison qui accueille ceux qui s’opposent au pouvoir absolu du roi, comme certains écrivains.
doc 1 4) Qui prend la Bastille le 14 juillet 1789 ? Pour quelles raisons ? Le peuple parisien recherche des armes et
des munitions pour se protéger des armées royales. (En effet Louis XVI cherche à récupérer son pouvoir par la force
car la Constitution en préparation va limiter son pouvoir absolu).
5) Surligne le passage montrant la forte détermination du peuple de Paris.
doc 2 6) Ecris les numéros correspondants aux passages en gras du texte.
doc 1 et 2 7) Le texte et le tableau donnent-ils une même version de cet événement ? Justifie ta réponse.
Le texte et le tableau racontent la prise de la Bastille de la même façon : ils glorifient l’action déterminée et héroïque
du peuple de Paris pour sa liberté.
D’après-toi 7) Quelles sont les conséquences de la prise de la Bastille sur le pouvoir du roi ? Le pouvoir du roi est
diminué car il doit partager son pouvoir avec le peuple.
La prise de la Bastille
La Bastille est une forteresse et une prison où sont enfermés les opposants politiques, victimes de l’arbitraire du
roi. Le 14 juillet, le peuple de Paris l’attaque à la recherche d’armes car le roi mobilise des troupes autour de Paris afin
de récupérer son pouvoir par la force. Mais suite à cette prise, le pouvoir du roi est diminué, il doit le partager avec le
peuple.
doc 1 Le 14 juillet 1789 vu par un révolutionnaire
Alertés de l’arrivée de troupes royales, les Parisiens se
révoltent et cherchent à s’armer.
« On commença par sommer le Gouverneur, M. le marquis de
Launay, de rendre cette forteresse (1 la Bastille) ; les
délégués furent introduits entre les deux ponts-levis, et
aussitôt le Gouverneur fit feu sur les délégués qui furent tous
tués dans l’instant. Le peuple alors furieux attaqua ce fort,
plaça des canons (2) en face des portes, cassa les chaînes
du pont-levis, entra en foule dans la première cour malgré le
feu de la place, répéta la même chose au second pont-levis,
entra dans le fort (3). Les cinquante invalides ou plus qui
défendaient ce fort étaient tués ou se rendirent. Les
prisonniers furent conduits à l’Hôtel de Ville à coups de bâton
à travers les insultes du peuple qui criait « pendu ». En
arrivant à l’Hôtel de Ville, M. le marquis de Launay fut percé de
mille coups […]. »
Barras, Mémoires, Paris, Mercure de France, « Le temps
retrouvé », 2005.
doc 2 : Le 14 juillet 1789, la prise de la Bastille
Tableau de Jean-Baptiste Lallemand, fin XVIII è s, Musée
Carnavalet, Paris

b. La nuit du 4 au 5 août 1789 : l’abolition des privilèges
La Grande peur dans les campagnes fin juillet La séance de nuit de l’Assemblée nationale le 4 août 1789
Gravure du XVIII è s, Musée Carnavalet, Paris gra vure de 1790, Berlin
Se situer dans le temps et dans l’espace
doc 1 p 72 1) Quand se passe la Grande peur ? Où ? Elle se passe dans les campagnes fin juillet 1789.
doc 4 p 73 2) A quelle date se réunit l’Assemblée nationale ? Où ? L’Assemblée nationale se réunit le 4 août 1789 à
Versailles.
Décrire et expliquer
doc 1 p 72 3) Qui sont les acteurs de la Grande peur ? Ce sont les paysans.
4) Pourquoi s’attaquent-ils aux châteaux des nobles ? Ils sont apeurés par de fausses rumeurs sur un complot de la
noblesse contre l’Assemblée.
doc 2 p 72 5) Qui propose l’abolition des privilèges ? Pourquoi ? Le vicomte de Noailles, un député de la noblesse
propose l’abolition des privilèges car sinon les nobles et les clercs risquent de voir les paysans s’en prendre à tous
leurs biens ou à leur personne.
doc 3 p 73 art 9 et 11 6) Quelles sont les conséquences du vote de l’abolition des privilèges et des droits
seigneuriaux pour les Français ? Les Français sont égaux.
Raconter un événement et expliquer son importance
7) Raconte et explique en quelques lignes, au choix, le 14 juillet 1789 ou la nuit du 4 août 1789. Pour cela suis les
consignes suivantes :
- Précise quand et où cet événement a eu lieu.
- Indique les causes, les acteurs, le déroulement.
- Explique les conséquences.
La nuit du 4 août 1789
L’Assemblée nationale se réunit le 4 août 1789 à Versailles car dans les campagnes depuis la fin de juillet 1789,
c’est la Grande Peur : les paysans s’attaquent aux châteaux des nobles car ils sont apeurés par de fausses rumeurs
sur un complot de la noblesse contre l’Assemblée.
Un député de la noblesse propose l’abolition des privilèges car sinon les nobles et les clercs risquent de voir les
paysans s’en prendre à tous leurs biens ou à leur personne.
Les conséquences du vote de l’abolition des privilèges et des droits seigneuriaux pour les Français sont qu’ils sont
désormais égaux.

c. Le 26 août 1789 : la Déclaration des Droits de l’Homme et du citoyen
Thèmes
Après 1789 : d’après la Déclaration des droits de l’Homme et du citoyen
Les droits
individuels
Art 1, (2) et 17 : De quels droits naturels jouissent tous les hommes sans distinction ?
Liberté, égalité, propriété.
Les libertés
Art 4 : Quelle est la définition de la liberté ? La liberté consiste à pouvoir faire tout ce qui ne
nuit pas à autrui.
Art 10 et 11 : Quelles libertés sont garanties à tous les citoyens ?
La liberté de religion (de conscience), de pensée et d’expression.
L’égalité des droits
Art 6 et 13 : Dans quels domaines l’égalité entre tous les citoyens est-elle garantie ?
Devant la loi, devant les impôts
La souveraineté (=
source de pouvoir)
Art 3 : Qui donne le pouvoir à ceux qui font la loi du pays ?
La nation (= l’ensemble des citoyens)
La justice
Art 7, 8 et 9 : Quels principes garantissent aux citoyens qu’ils seront traités avec respect et
équité par la justice ?
- Pas d’arrestations arbitraires
- des peines proportionnelles à la gravité de la faute et en fonction de la loi
- respect de la présomption d’innocence.
Se situer dans le temps et dans l’espace
doc VP 1) Quand et par qui la DDHC a-t-elle été adoptée ? La DDHC a été
adoptée le 26 août 1789 par l’Assemblée nationale.
Décrire et expliquer
2) Complète le tableau.

2) Bilan : Comment la souveraineté du peuple s’affirme-t-elle (1789-1791) ?
En 1789, les députés du tiers-état aux Etats-généraux s’opposent au roi Louis XVI en se proclamant Assemblée
nationale (17 juin), chargée de rédiger une Constitution.
Le 14 juillet, en prenant la prison de la Bastille, le peuple de Paris apporte son soutien à l’Assemblée nationale.
La révolte des paysans contre les seigneurs amène l’Assemblée à décider l’abolition des privilèges et des droits
seigneuriaux dans la nuit du 4 au 5 août.
Le 26 août, l’Assemblée adopte la Déclaration des droits de l’Homme et du citoyen, qui proclame les principes de
souveraineté nationale, de liberté et d’égalité devant la loi.
En 1791, l’Assemblée vote une Constitution qui crée une monarchie constitutionnelle : le pouvoir est partagé entre
le roi et une assemblée élue par les citoyens au suffrage censitaire.
Exercice sur la constitution de 1791
1) D’après la constitution de 1791, qui détient désormais :
- la souveraineté ? La nation
- le pouvoir législatif ? L’Assemblée législative
- le pouvoir exécutif ? Le roi
2) Tous les citoyens peuvent-ils participer aux élections ?
Justifie ta réponse. Non, seuls les citoyens riches de plus de
25 ans peuvent voter. C’est le suffrage censitaire.
3) Surligne le pouvoir du roi qui lui permet de s’opposer à une
décision de l’Assemblée.