Plan et objectifs du cours

Plan et objectifs du cours
« Sciences de l'environnement 54411»
Le cours de Sciences de l'environnement 54411 veut permettre à l'élève de
faire l'acquisition d'habiletés et de techniques propres à la recherche
scientifique en science de l'environnement. En plus de présenter l'évolution
des sciences de l'environnement dans une perspective historique, ce cours vise
à sensibiliser l'élève à la fragilité de l'équilibre de la nature et lui faire prendre
conscience que la survie de
toutes les espèces vivantes dépend de cet équilibre. L'interdépendance de
l'équilibre naturel et de la technologie et leur influence sur la société sont au
centre des thématiques et problématiques présentées dans ce cours, préparant
l'élève à prendre position sur certaines questions de la pollution de
l'environnement ayant une incidence sociale décisive.
But :
Le cours des Sciences de l'environnement vise à faire acquérir à l'élève une
méthode de travail, de recherche, d'apprentissage, de résolution de problème.
Objectifs généraux :
A la fin de ce cours, l'élève devrait :
 S'être enrichi des notions fondamentales traitant des transformations
que subissent les substances, de ce qui les compose et de ce qui les
active.
 Pouvoir relier l'étude de la physique et de la chimie à des applications
de la vie.
 Connaître et comprendre les différentes interactions entre les éléments
biotiques et abiotiques qui composent la planète.
 Saisir l'interdépendance de l'équilibre naturel et de la technologie.
 Etre en mesure de participer à la prise de décisions dans des questions
touchant l'environnement, sa conservation et son amélioration.
 Etre en mesure de penser et d'agir en tant qu'individu autonome,
créateur et responsable dans une société scientifique et technologique.
 Promouvoir l’acquisition du savoir-faire et des techniques propres à la
recherche scientifique en science de l’environnement.
 Présenter l’évolution des sciences de l’environnement dans leur
perspective historique.
 Sensibiliser l’élève à la fragilité de l’équilibre de la nature et lui faire
prendre conscience que la survie de toutes les espèces vivantes dépend
de cet équilibre.
 Amener l’élève à saisir l’essentiel de la démarche scientifique.
 Faire saisir l’interdépendance de l’équilibre naturel et de la
technologie et faire apprécier l’influence de l’une et de l’autre sur la
société.
 Développer chez l’élève l’habitude de saisir la concomitance et

l’interdépendance des phénomènes écologiques particulièrement à
l’occasion des thèmes impliquant la pollution de l’environnement.
 Préparer l’élève à prendre position sur certaines questions de la
pollution de l’environnement ayant une incidence sociale décisive.
 Entretenir la curiosité, développer le jugement critique et la manière
scientifique de poser les questions.
 Former l’esprit de l’élève à raisonner, juger et décider.
 Donner à l’élève un aperçu des problèmes qui s’offrent dans le
domaine des sciences de l’environnement.
 Offrir à l’élève la possibilité d’apprécier les sciences de
l’environnement et de découvrir ses aptitudes à poursuivre des études
en ce domaine.
Clientèle visée :
Le programme des Sciences de l'environnement s'adressse à tous les élèves
francophones de 11e et 12e année ayant suivi le cours de chimie 11 et qui
fréquentent les écoles publiques du N.-B. (comme un cours au choix)
Profil de l'élève :
Le cours des sciences de l'environnement étant un cours à distance, l'élève
devra refléter les qualités suivantes :
 Etre responsable de ses apprentissages
 Etre ponctuel dans la remise de ses travaux
 Etre capable, sous une supervision minimale, de travailler avec un
ordinateur ainsi qu'avec Internet.