République Tunisienne Ministère de l’Education et de la Formation Direction régionale de l’Education et de la Formation Ariana Centre Régionale de l’Education et de la Formation Continue Ariana (9ème session) De 06 à 11 Juillet 2009 FORMATION PEDAGOGIQUE Sciences physiques (Programme de 3ème Année Sciences Techniques) Organisation : - Direction régionale de l’Education et de la Formation Ariana - Centre Régionale de l’Education et de la Formation Continue Ariana Animation : BEN SOUDA Abdelhafidh Inspecteur Document élaboré par : -BEN SOUDA Abdelhafidh -BEN MABROUK Béchir ARIANA Inspecteur Professeur principal Juillet 2009 AVANT PROPOS SC. Ce premier recueil comprend : T * Le programme des journées de formation. *Le programme de sciences physiques :- niveau : 3ème année secondaire ; -section : Sciences Techniques. *Un tableau 1 « à remplir, par groupe » (Proposer un projet de répartition du programme par trimestre). *Un tableau 2 « à remplir, par groupe » (Proposer un projet de répartition pédagogique du programme en séances de cours et de travaux pratiques). Un deuxième recueil sera distribué à la fin des journées. Il proposera une récapitulation du travail des groupes. 2 Juillet 2009 ARIANA SCIENCES PHYSIQUES PROGRAMME DES JOURNEES Vendredi 10 /07/2009 SC. -de 8h 30 à 8h 45 T :Ouverture officielle et présentation des objectifs des journées par Mr BEN SOUDA -de 8h 45 à 9h 30 :Lecture du programme de 3ème année Sciences techniques par Mr BEN SOUDA -de 9h 30 à 10h 30 :Ateliers -de 10h 30 à 11h :Pause café -de 11h à 13h : Ateliers et exposé des travaux Samedi 11/07/2009 -de 8h 30 à 9h 30 de 9h 30 à 10h 30 :Exposé des travaux :Récapitulation du travail des groupes et distribution des documents -de 10h 30 à 11h :Pause café -de 11h à 12h 30 :Table ronde animée par M. BEN SOUDA « Les limites du programme » -12h 30 :Evaluation et clôture des journées. 3 Juillet 2009 ARIANA 3eme Sciences Techniques Tableau 1 Trimestre Nb de semaines par trimestre Nb d’heure spar trimestre Pourcentage ( %) Nb d’heures de SC.ph N1 Nb d’heure de physique par trimestre N2 Nb d’heure de chimie par trimestre N3 Les parties de physique Les parties de chimie 1T 2T 3T TOTAL T1 T2 SC. T T1 = Nombre total d’heures disponibles T2 = Nombre total d’heures proposées (d’après le programme officiel) Nbd' heurespart rimestre T1 N1 = % * T2 %= 13 20 N3 = N1 - N2 N2 = N1 * 4 Juillet 2009 ARIANA PROJET DE REPARTITION PEDAGOGIQUE 3ème Année Sciences Techniques Tableau 2 PHYSIQUE Contenu, objectifs INTERACTION ELECTROMAGNETIQUE I-Intéraction électrique I-1)Loi de Coulomb I-2)Champ électrique Répartition pédagogique (15 à 17 H) II-Intéraction magnétique II-1)Les différents types d’intéractions II-2)Champ magnétique II-3)Force de LAPLACE MOUVEMENTS SC. I-Solide en translation T I-1)Etude cinématique (24 à 28 H) I-2)Etude dynamique II-Solide en rotation II-1)Etude cinématique II-2)Etude dynamique III-Energie cinétique IV-Mouvements dans les champs AMPLIFICATEUR OPERATIONNEL (7 à 8 H) OPTIQUE (8 à 9 H) Les lentilles minces 5 Juillet 2009 ARIANA CHIMIE Contenu, objectifs OXYDOREDUCTION I-Phénomène d’oxydoréduction I-1)Action des acides sur les métaux I-2)Action d’un cation métallique sur un métal I-3)Définitions Répartition pédagogique 7.5 à 8.5 heures II-Classification électrochimique des métaux par rapport à l’hydrogène III-Etude de quelques réactions d’oxydoréduction SC. T IV-Corrosion des métaux ACIDES ET BASES DE BRONSTED I-Définition des acides et des bases selon Bronsted II-Réactions acide-bases III-Couples acide-base CHIE ORGANIQUE I-Analyse des composés organiques 3 heures (12.5 à 13.5 H) II-Les composés oxygénés II-1)Les alcools II-2)Les acides carboxyliques V-Notion de fonction organique MESURE D’UNE QUANTITE DE MATIERE I-Détermination de la quantité de matière à l’aide d’une réaction chimique (5.5 à 6 H) II- Détermination de la quantité de matière par mesure d’une grandeur physique 6 Juillet 2009 ARIANA 3eme Sciences Techniques Tableau 1 Trimestre 1T Nb de semaines par trimestre Nb d’heure spar trimestre 9S 45 H 8S 40 H 2T 7S 35 H 24 S 120 H 3T TOTAL Pourcentage ( %) Nb d’heures de SC.ph N1 45 = 37,5% 120 33 H 40 =33 % 29.5 H 120 26 H 35 =29,5% 120 89 H Nb d’heure de physique par trimestre N2 Nb d’heure de chimie par trimestre N3 22H 11 H 19 H 10.5 H 17H 9H 58 31 Les parties de physique Les parties de chimie Intéraction électromagnétique + mouvement(… mvt R.U.V) Ox-red + Ac-base+ -Mvt R. sinusoidal -Dynamique de translation -Rotation -Particules dans un champ électrique -Particules dans un champ magnétique Amplificateur + optique Quantité de matière + Analyse élémentaire alcools + Acides SC. T T1 = Nombre total d’heures disponibles T2 = Nombre total d’heures proposées (d’après le programme officiel) Nbd' heurespart rimestre T1 N1 = % * T2 %= N2 = N1 * 13 20 N3 = N1 - N2 7 Juillet 2009 ARIANA PROJET DE REPARTITION PEDAGOGIQUE 3ème Année Sciences Techniques Tableau 2 PHYSIQUE SC. T Contenu, objectifs INTERACTION ELECTROMAGNETIQUE I-Intéraction électrique I-1)Loi de Coulomb I-2)Champ électrique Répartition pédagogique (15 à 17 H) ½ cours ( 1 heure) II-Intéraction magnétique II-1)Les différents types d’intéractions 1 cours II-2)Champ magnétique 2 TP 1 cours II-3)Force de LAPLACE 1 TP 1 cours MOUVEMENTS I-Solide en translation I-1)Etude cinématique 2 cours 1TP (24 à 28 H) 4 cours (1 Généralités + 1 mvt rectiligne uniforme et rectilgne uniformément varié + 1 mvt rectligne sinusoidal) 3 TP 1 cours I-2)Etude dynamique 1 TP II-Solide en rotation II-1)Etude cinématique II-2)Etude dynamique III-Energie cinétique IV-Mouvements dans les champs AMPLIFICATEUR OPERATIONNEL OPTIQUE Les lentilles minces 8 2 cours ou 1TP + 1 cours 1 cours + 1 TP Ou 2cours 1 cours 1 TP 4cours (7 à 8 H) 2 cours 2 TP (ou 3 TP) (8 à 9 H) 2 cours 2 TP Juillet 2009 ARIANA CHIMIE Contenu, objectifs OXYDOREDUCTION I-Phénomène d’oxydoréduction I-1)Action des acides sur les métaux I-2)Action d’un cation métallique sur un métal I-3)Définitions SC. T 1 TP 1 cours II-Classification électrochimique des métaux par rapport à l’hydrogène III-Etude de quelques réactions d’oxydoréduction 1 TP IV-Corrosion des métaux ACIDES ET BASES DE BRONSTED I-Définition des acides et des bases selon Bronsted II-Réactions acide-bases III-Couples acide-base MESURE D’UNE QUANTITE DE MATIERE I-Détermination de la quantité de matière à l’aide d’une réaction chimique 1 cours II- Détermination de la quantité de matière par mesure d’une grandeur physique 1 cours + 1TP CHIE ORGANIQUE I-Analyse des composés organiques II-Les composés oxygénés II-1)Les alcools 9 Répartition pédagogique 7.5 à 8.5 heures 1 TP 1 cours 3 heures 1 cours ou 1 TP 1 cours 1 cours (5.5 à 6 H) 2 TP (12.5 à 13.5 H) 1 TP 1 cours 2 cours II-2)Les acides carboxyliques 2 TP 1 cours 2 TP V-Notion de fonction organique 1 cours Juillet 2009 ARIANA