Le chien est sur la boîte

Révise l’unité 7:
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1. Où est le chien? Mets les mots dans l’ordre.
est · Le chien · la boîte · sur
Le chien est sur la boîte
.
est · Le chien · devant · la boîte
_____________________________
à côté de · Le chien · est · la boîte
_____________________________
est · derrière · Le chien · la boîte
______________________________
Le chien · sous · la boîte · est
______________________________
2. Observe et complète les étiquettes
(vocabulaire à la page 63 du libre de l’élève).
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3. Relie les adjectifs: MASCULIN ET FÉMININ.
GROS
LONGUE
LONG
GRANDE
GRAND
GROSSE
4. Comment il est? Comment elle est?
(Utiliza los adjetivos de la actividad 3)
Il est____________________
_______________________
Elle est___________________
_________________________
5. Complète avec le verbe conjugué.
 j’ ________ (avoir) un copain monstre.
 Il ____________ (avoir) deux jambes.
 Nous ____________ (écouter) une chanson très jolie.
 Vous ____________ (adorer) les chats.
 Nous ____________ (être) génials.
 Ils ____________ (être) adorables.
Verbe AVOIR (tener)
Verbe ÊTRE (ser/estar)
J’ai
Je suis
Tu as
Tu es
Il a / Elle a
Il est / Elle est
Nous avons
Nous sommes
Vous avez
Vous êtes
Ils ont / Elles ont
Ils sont / Elles sont
VERBE RÉGULIER
Cuando un verbo acaba en –
er, se quita la –er y se añade
la terminación correcta:
 Je danse
 Tu danses
 Il danse
 Elle danse
 Nous dansons
 Vous dansez
 Ils dansent
 Elles dansent
Atención si el verbo
empieza por vocal: j’
Par example: j’adore
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6. Complète le dialogue.
- Bonjour!
- _____________________
- Comment tu t’appelles?
- ________________________________
- Quel âge tu as?
- ________________________________
- Comment ça va?
- ________________________________
Je m’appelle_________
- Au revoir!
J’ai _____ans
- ________________________
Ça va mal/Ça va, ça va/Ça va très bien!
1. Entoure la bonne option.
Bonjour, je m’appelle/me apele Marie. Je ai/J’ai
once/onze ans. Je vais à l’école Ciudad de la Paz, parce
que/pourquoi j’habite à El Palmar. Je suis grand/grande
et gros/grosse. J’ai les doigts longs/longue et une/un
grande bouche. J’aime/J’aiment les crêpes et je n’aime
pas les/le chats. J’ai un frère/frere qui s’appelle Romain.
Il est grande/grand et il adore/adores les croissants. Ma
mère travaille à l’école parce qu’elle/parce que elle est
professeur de français.