TERMINALE S SVT FICHE PROFESSEUR Discipline(s) impliquée(s

TERMINALE S SVT
FICHE PROFESSEUR
Discipline(s) impliquée(s)
THEME RETENU : COMMUNICATION NERVEUSE.
COMPETENCE(S) TRAVAILLEE (S) RESTITUER, MAITRISER ET MOBILISER LES
COMPETENCES EXIGIBLES.
ACTIVITE SOUTIEN
Objectifs de la séquence: Remobiliser ses connaissances en vue d'une question II-1 au
Baccalauréat S.
RAPPEL DES SAVOIRS ET SAVOIR FAIRE A MAITRISER
LE MESSAGE NERVEUX ET SA PROPAGATION, AU SEIN D'UN NEURONE ET ENTRE DEUX
NEURONES.
Descriptif de l’activité
REPONDRE A UN QCM.
Durée : 10 MINUTES
Modalités de validation du travail réalisé
correction ORALE COLLECTIVE
COMPETENCE(S) TRAVAILLEE (S) RECHERCHER EXTRAIRE ET EXPLOITER
L'INFORMATION
ACTIVITE APPROFONDISSEMENT
Objectifs de la séquence: REPONDRE A UN SUJET TYPE II-2 BAC S SVT
RAPPEL DES SAVOIRS ET SAVOIR FAIRE A MAITRISER
LE ROLE INTEGRATEUR DES MOTONEURONES
Descriptif de l’activité
ETUDE DE DOCUMENTS
Durée : 1H
Modalités de validation du travail réalisé
TRAVAIL INDIVIDUEL ECRIT A RENDRE
COMPETENCE(S) TRAVAILLEE (S) COMMUNIQUER EN UTILISANT DES LANGAGES
ET DES OUTILS PERTINENTS.
ACTIVITE ENTRAINEMENT ORAL
Objectifs de la séquence: COMMUNIQUER A L'ORAL.
RAPPEL DES SAVOIRS ET SAVOIR FAIRE A MAITRISER
LE ROLE INTEGRATEUR DES MOTONEURONES
Descriptif de l’activité
EXPLIQUER, A L’AIDE DE SCHEMAS, LES CAPACITES INTEGRATRICES D'UN MOTONEURONE.
Durée : 30 min de préparation 5 min oral
Modalités de validation du travail réalisé
ÉVALUATION ORALE PAR LES AUTRES ELEVES.

TERMINALES SVT
FICHE ELEVE
Nature de l’activité : SOUTIEN
Discipline(s) impliquée(s) SVT
THEME RETENU : COMMUNICATION NERVEUSE.
COMPETENCE(S) TRAVAILLEE (S) : RESTITUER, MAITRISER ET MOBILISER LES
COMPETENCES EXIGIBLES.
Descriptif de la séance
REPONDRE A UN QCM.
DUREE : 10 MIN
ACTIVITE
Questions - 1 SEULE REPONSE POSSIBLE
Le réflexe myotatique
 Ne fait pas intervenir la moelle épinière
 Est la contraction d’un muscle en réponse à son propre étirement
 Est contrôlé par le cerveau
 Est constitué de deux neurones sensitifs successifs
Les fibres nerveuses
 Sont toujours des axones
 Conduisent des potentiels d’action d’amplitude variable
 Sont des prolongements cellulaires
 Sont localisées uniquement dans les nerfs
Le potentiel d’action
 Est de fréquence constante
 Peut se propager uniquement le long de l’axone
 Est un message de nature chimique
 Conserve toutes ses caractéristiques lors de sa propagation
Un bouton synaptique
 Est situé à l’extrémité d’un axone ou d’une dendrite
 Contient des vésicules de différents neurotransmetteurs
 Libère des molécules de neurotransmetteurs en réponse à l’arrivée d’un
potentiel d’action
 Libère toujours la même quantité de neuromédiateurs
Un neurone
 Est une cellule nerveuse
 Peut être localisé intégralement dans un nerf
 Véhicule uniquement des messages de nature chimique
 Est une molécule nerveuse
Les neurotransmetteurs
 Sont identiques au sein du système nerveux
 Se déversent dans l'axone lors de l’arrivée du potentiel d’action à
l’extrémité de la dendrite
 Se déversent dans la fente synaptique lors de l’arrivée du potentiel
d’action à l’extrémité de la dendrite
 Restent fixés au récepteur postsynaptique.
A retenir
Le corps cellulaire du motoneurone reçoit des informations diverses qu'il intègre sous la
forme d'un message moteur unique et chaque fibre musculaire reçoit le message d'un seul
motoneurone.

TERMINALE S
FICHE ELEVE
Nature de l’activité : APPROFONDISSEMENT
Discipline(s) impliquée(s) SVT
THEME RETENU : COMMUNICATION NERVEUSE.
COMPETENCE(S) TRAVAILLEE (S) : RECHERCHER – EXTRAIRE ET EXPLOITER
L'INFORMATION.
Descriptif de la séance
ETUDE DE DOCUMENTS
DUREE : 1H
ACTIVITE
Questions
(métropole, septembre 1996)
Aspects du fonctionnement des centres nerveux
L'anxiété est un état de malaise psychique fréquemment accompagné de convulsions
musculaires. Ces convulsions correspondent à des contractions brusques et inopinées des
muscles squelettiques, localisées ou généralisées à tout le corps. L'existence de ces
troubles - ainsi que leur absence dans les conditions normales - montrent que les neurones
directement responsables de la contraction musculaire sont soumis à des influences
diverses qui assurent une régulation de leur activité. On s'intéresse aux mécanismes qui
contrôlent l'activité d'un motoneurone médullaire.
Exploitez les informations fournies par les documents 1, 2, 3 pour proposer une explication
du fonctionnement d’un motoneurone tel que celui figuré au document 2.
Document 1. Induction expérimentale des signes de l'anxiété
On sait reproduire expérimentalement chez l'animal les manifestations de l'anxiété, en
particulier les convulsions musculaires. Il suffit pour cela de lui administrer de la
picrotoxine, substance qui bloque l'action d'une molécule présente normalement dans le
système nerveux central appelée GABA (acide gamma aminobutyrique).
Document 2. Montage expérimental réalisé avec un motoneurone de moelle épinière de
mammifère et résultats expérimentaux enregistrés après diverses stimulations.
Document 3. Effets sur le motoneurone d'injections de GABA ou d'acétylcholine en
l'absence de toute stimulation.
consignes :
Exploitez les informations fournies par les documents 1, 2, 3 pour proposer une
explication du fonctionnement d’un motoneurone tel que celui figuré au document 2.