J) Décrivez le caryotype d’une cellule humaine banale et donnez un argument qui montre que les
chromosomes sont le support de l’information génétique. /2
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K) Expliquez comment deux parents appartenant au groupe sanguin A peuvent ensembles avoir un
enfant du groupe sanguin O. /2
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L) Expliquez l’origine des anomalies chromosomiques. Pourquoi pratique-t-on un dépistage
systématique de cette anomalie sur les foetus des femmes enceintes de plus de 40 ans? /2
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M) Expliquez pourquoi deux frères ou sœurs issus des mêmes parents ont forcément des programmes
génétiques différents l’un de l’autre (s’il ne sont pas jumeaux vrais). /2
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Exercice : étude d’un arbre généalogique./8 : voir arbre généalgique p 54 du livre
On connaît deux allèles correspondants au gène de la
vision des couleurs : l’allèle noté N (normal), et l’allèle
noté D, qui est à l’origine du daltonisme. Voici l’arbre
généalogique d’une famille dont certains membres,
représentés en noir, sont daltoniens.
1) Quel est le sexe des individus atteints de daltonisme ?
Quelle est alors la paire de chromosome qui porte
le gène correspondant à ce caractère ? /1
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2) Quel individu de la génération 2 qui a transmis le caractère daltonien aux individus de la génération 3 ?
Quel est le sexe de cette personne ? /1
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3) Sachant que les chromosomes X et Y ne portent pas les même gènes, en déduire lequel des deux porte le
gène codant pour la vision des couleurs. /1
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4) L’allèle D est il dominant ou récessif ? Justifiez à l’aide d’un exemple. ./1………..…………….…………
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5) Pour chacun des individus suivants, indiquez quel(s) exemplaire(s) de ce gène ils possèdent:/3
- Génération I, individu 2 :……………………………………………………………………………………...
- Génération II, individu 3 :………………………………………………………………………………..........
- Génération III, individu 1 :…………………………………………………………………………………...
6) L’individu 1 de la Génération III peut-il avoir un petit garçon daltonien ? Justifiez./1
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