1-Qui est super souris
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1-Relis le texte super-souris (livre de lecture page 26) puis réponds aux questions suivantes: 1-Qui est super souris ? ………………………………………………………………………………………………………… 2-Comment le chat est-il? ………………………………………………………………………………………………………… 3-Où papa et maman souris sont –ils enfermés ? ………………………………………………………………………………………………………… 4-Pourquoi ont –ils peur? ………………………………………………………………………………………………………… 5-Papa et maman souris vont – ils être mangés par le chat ? pourquoi pas? ………………………………………………………………………………………………………… 2-Donne le synonyme des mots suivants: Se précipiter : ……………………… Atterrir :.......................... Un appel : ……………………… Lancer :………….…………….. Foncer : ……………………… Un quartier : ………………………… Creuser : ………………………… Un héros : ………………………… le monde entier : ……………………………….… 3-Compose une phrase avec les mots suivants : Héros :……………………………………………………………………………….………… Creuser :………………………………………………………………………………….…… Un quartier :……………………………..…………………………………………….…… Un appel :………………………………………….…………………………………………. Foncer : …………………………………………..…………………………………………… Se précipiter :………………………………………………………….…………………… . Atterrir:……………………………………………………………………………….………. Le monde entier :…………………………………………………………………………. 4-Observe le modèle. Utilise de la même manière les adjectifs ( beau – bel et belle) : Ex :Autocar /voiture Cet autocar est beau .c'est un bel autocar. C'est une belle voiture. 1-Arbre /plante ………………………………………………………………………………………………… 2-Immeuble / maison ………………………………………………………………………………………………… 3-Homme /femme ………………………………………………………………………………………………… 4-Animal / chatte …………………………………………………………………………………………………….. 5-Comment appelle-t-on le petit de chacun des animaux suivants? Une souris :…………………. Un lion :…………………… Une chèvre :………………….. Un renard:………………….. Une louve :…………………. Un chat :……………………. Un âne :………………….. Un ours :…………………… Un oiseau :…………………. Un chien :…………………… Révision 1-Conjuguez les verbes suivants au temps convenable : 1-Conjugue le verbe avoir au futur simple à la 1ère personne du pluriel………………………..……………. 2-Conjugue le verbe être à l'imparfait à la 2 ème personne du singulier ……………………………………….. 3-Conjugue le verbe aller à l'imparfait à la 3 ème personne du pluriel …………………………………………….. 4-Conjugue le verbe faire au présent à la 2 ème personne du pluriel ………………………………………………. 5-Conjugue le verbe parler au futur simple à la 1ère personne du singulier ……………………………………. 6-Conjugue le verbe finir à l'imparfait à la 3ème personne du singulier ………………………………………… Présent : Je me lave nous nous lavons Tu te laves vous vous lavez Il se lave ils se lavent Imparfait : Je me lavais nous nous lavions Tu te lavais vous vous laviez Il se lavait ils se lavaient Futur simple : Je me laverai nous nous laverons Tu te laveras vous vous laverez Il se lavera ils se laveront 1-Mets les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif : -Je [se réveiller]………………………….très tôt . -Je [se précipiter]…………………….vers la salle de bains. -Là, je [se laver]……………………. Le visage et je [se brosser]………………..les dents. -Je [se peigner]……………… je [se regarder]……………..dans le miroir et, si je [se trouver]………………….bien, je [se hâter]………………………. …………………..de retourner dans ma chambre. -Je [s'habiller]…………………vite. Je [se dépêcher]…………………… de prendre le petit déjeuner .Je [manger]……………….bien parce que j'[avoir]……………………des journées très fatiguantes. 2-Reprends l'exercice en remplaçant Je par Ils ou Elles : 3-Reprends l'exercice en remplaçant Je par Nous : 4-Reprends l'exercice en remplaçant Je par Vous : Explication: 1-Dans une phrase, certains mots sont des noms. 2-Un nom :est un mot qui désigne une personne [le père, Aline], un animal [un crapaud] ou une chose [un biberon, la cuisine]. On distingue : a-Les noms communs : Ex. la chaise, un chien. b-Les noms propres :commencent par une lettre majuscule et servent à nommer des personnes ou des lieux. Ex : Ali, l'Egypte……………….. 3- Dans un groupe de mots, quand le mot principal est un nom, ce groupe est appelé groupe nominal : Ex :[le blé] 4- Le nom chef d'un groupe nominal :est souvent précédé d'un déterminant [le, la, l', les, un, une, des] 5-Un nom peut être masculin ou féminin, c'est le genre du nom. 6- Un nom peut être singulier ou pluriel, c'est le nombre du nom. Exercices : 1-Dans les phrases suivantes entoure les groupes nominaux: 1-Le roi appelle les fillettes la belle princesse. 2-Les fillettes attendent leur amie. 3-Cette dame porte une jupe verte. 4-Le garçon ouvre un tiroir. 5-Demain, ces mamans ne quitteront pas leurs bébés malades. 2-Dans les phrases suivantes, entoure les groupes nominaux et mets un (x)sur le nom chef de groupe : 1-La princesse aperçoit un crapaud. 2-Le crapaud est un animal tout vert. 3-Ma maman me raconte une histoire. 4-Les enfants aiment leurs parents. 5-Ce riche paysan possède ce grand champ. 6-La belle princesse attend ses nombreux amis. 3-Lis les noms ou les groupes nominaux suivants puis écris ( n. c ) quand c'est un nom commun et écris (n.p.) quand c'est un nom propre : Un champ ( ) Un quartier ( ) Le médecin ( ) Nathalie ( ) Paris ( ) La France ( ) Alexandre ( ) La pluie ( ) 4-Dans les phrases suivantes, entoure les noms communs et souligne les noms propres : 1-Mounir travaille dans cette usine. 2-Les voyageurs arrivent à Beyrouth. 3-L' avion survole une très grande ville. 4-La maitresse fait une remarque à Farid. 5-Les mamans surveillent leurs bébés. 6-Paris est la capitale de la France. 5-Complète les noms suivants avec un déterminant (le-la-l' -les –un-une-des): -………..tiges -……….paysan -……….jours -……….autocar - …………..semaine - ……….histoires - ………………caillou - ……………jardins L'absence d' accord du participe passé employé avec avoir Explication Quand un verbe au passé composé est utilisé avec l'auxiliaire avoir, le participe passé de ce verbe ne s'accorde pas avec le sujet. Ex :nous avons applaudi. Ex : Il a chanté. Exercices 1-Ecris la terminaison des participes passés : 1-Hier, nous avons chant……., elles ont dans ……,et vous avez applaud…………. . 2-Tu as apport………….des gâteaux. Tu as pos…. Ces gâteaux devant Nadia mais elle n'a rien chois……… . C’est vous qui avez tout mang…. . 3-Les parents ont pun…….. les enfants qui n’ont pas et…… sages. 4-Les fillettes ont admir…….. leur nouvelle école et elles ont beaucoup aim…….. les cours de récréation. 5-Dans notre jardin, dés le debut du printemps, les fleurs ont pouss……., les arbres ont grand…... et la pelouse a reverd…….. . Trouve le synonyme des mots suivants : 1-Tombe amoureux :…………………………………………………………. 2-Par terre :…………………………………………………………. 3-Un coin:…………………………………………………………. 4-Un stratagème:…………………………………………………………. 5-Un détail:…………………………………………………………. 6-Epouser:…………………………………………………………. Réponds aux questions suivants : 1-Qui est Maître Cornille ? C’est un vieux meunier . 2- Qui est Francet Mamaï ? C’est le joueur de flûte du village . 3-Pourquoi Francet Mamaï se rend –il chez Maître Cornille ? Il vient demander si sa petite fille peut épouser. 4- Comment Vivette réussit – elle à voir ce qu’il ya dans le moulin ? Elle monte à la grande échelle et regarde par la fenêtre . 5- Que découvre Vivette dans le moulin ? Elle découvre que le moulin est vide . 6-Que transporte Maître Cornille réellement tous les soirs ? Il transporte des sacs remplis de pierres . 7- Pourquoi Maître Cornille a-t-il inventé ce stratagème ? Il veut sauver l’honneur de son moulin . 8-Que fait Francet Mamaï lorsqu’il découvre le stratagème de Maître Cornille ? Il demande aux habitants d’apporter leurs blés au moulin. 9- Que font les paysans et Maître Cornille à la fin de l’histoire? Tout le monde reste au moulin pour faire la fête.
