Cahier de l`élève - Graffiti sur ma ville

Situation d’apprentissage :
Graffiti sur ma ville
FRA – P103-4

Mise en situation
Dans cette situation d’apprentissage, tu auras l’occasion de te pencher sur la question
des graffiti. Après avoir visionné un documentaire, lu un article et regardé des photos
de graffiti, tu devras exprimer par écrit et verbalement ton point de vue sur le sujet.
Mais tout d’abord, aiguise ton sens de l’observation ! Dans les jours qui viennent, essaie
de repérer un graffiti sur ton trajet habituel. Si possible, prends-le en photo, il te sera
utile pour répondre aux questions suivantes.
1- Trouve le sens du mot graffiti dans le dictionnaire :
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2- Quelle est la nature du graffiti que tu as pris en photo ?
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3- Sur quel objet se trouve-t-il ?
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4- Qu’est-ce qu’un bien public ? Aide-toi du dictionnaire au besoin.
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5- Donne quelques exemples de biens publics :
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Il existe différents types de graffiti. Tu auras l’occasion d’en observer quelques-uns.

Annexe 1 - Lecture
Je t’invite à lire l’article Star de l’asphalte dans les pages suivantes. Fait d’abord une
lecture en survol. Puis, réponds aux questions suivantes (évaluation 1.6, 1.2, 1.3)
1- Quel est le titre du texte ?
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2- Qui est l’auteur du texte ?
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3- Quel est le surtitre ?
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4- Quel est l’intertitre ?
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5- Par quel mot commence le sous-titre ?
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6- Quelle est la source de l’article ?
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Maintenant, fais une lecture approfondie et réponds aux questions qui
suivent (évaluation 1.6, 1.2, 1.3):
7- Dresse la liste des mots que tu ne connais pas dans cet article et cherche leur
sens dans le dictionnaire (évaluation 2.9).
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 Vois ton enseignant maintenant
8- De qui est-il principalement question dans l’article ?
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9- Quelles sont les circonstances qui ont fait que Peter Gibson est devenu vedette
du jour au lendemain ?
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10- Quel est le nom d’artiste de Peter Gibson ?
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11- Quel est le titre du documentaire qui raconte l’histoire de ce dernier ?
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12- Trouve un synonyme de bitume (5ième paragraphe).
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13- Qui est Alan Khol ?
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14- En tenant compte du contexte, expliquez le sens de l’expression « sorti du
placard » (paragraphe 9).
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15- Quelle est la définition du mot documentaire ?
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 Vois ton enseignant maintenant pour le visionnement du
documentaire Crossing the line. Une discussion suivra
(EVALUATION 3.2, 3.6, 3.7)