OIB. Lycée du Parc 08/02/08 QCM D` ETHOLOGIE. Les questions
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OIB. Lycée du Parc 08/02/08 QCM D’ ETHOLOGIE. Les questions comportent une seule réponse, sauf celle notée * 1. Le facteur le plus important qui détermine les migrations saisonnières est : A. Le changement de la température moyenne de l’air. B. Le changement d’inclinaison du champ magnétique terrestre. C. Le changement de la longueur du jour. D. La réduction des ressources nutritives. E. L’accroissement de la pression de prédation. 2. Lequel des énoncés suivants est un exemple d’habituation : A. On remarque que les Rorquals à bosse migrant d’Hawaï vers l’Alaska ont des chants qui ont d’abord été entendus chez les Rorquals à bosse migrant entre l’Alaska et la basse Californie. B. Les Épinoches à trois épines essaient d’attaquer tout objet de couleur rouge qui passe près de l’aquarium. C. Les pélicans bruns adultes réussissent mieux à capturer les poissons que les jeunes. D. les Parulines à tête cendrées femelles assurent l’incubation des œufs de Vachers à tête brune dans leur nid. E. Les poissons d’aquarium sont d’abord effarouchés quand ils se cognent à la paroi de verre puis y sont indifférents. 3. Une abeille qui a trouvé de la nourriture revient à la ruche. Elle exécute alors une danse frétillante en 8 dont le segment central est orienté perpendiculairement par rapport à la surface verticale et vers la gauche. Cela signifie que la nourriture se trouve : A. à 90° gauche de la ruche. B. à 90° gauche de la ligne qui relie la ruche au soleil. C. à 90° droite de la ligne qui relie la ruche au soleil. D. au dessus de la ruche et un peu à gauche. E. tout près de la ruche. 4. La controverse de l’inné et de l’acquis porte sur : A. la distinction entre les causes immédiates et les causes ultimes du comportement. B. le rôle des gènes dans l’apprentissage. C. l’existence de pensées et de sentiments conscients chez les animaux. D. la part des connaissances inscrites dans les gènes et la part de l’apprentissage dans le comportement animal. E. l’importance des soins donnés aux petits. 5. La femelle du Chevalier grivelé courtise les mâles de façon agressive, puis après l’accouplement, laisse le mâle assurer l’incubation de la couvée. Elle peut répéter cela avec plusieurs partenaires, jusqu à ce qu’il n’y ait plus de mâles disponibles. Cela l’oblige alors à assurer l’incubation de sa dernière couvée. Tous les termes suivants décrivent ce comportement sauf : A. polygamie B. polyandrie C. polygynie D. investissement parental. 6. Laquelle de ces situations peut-elle être qualifiée d’altruiste ? A. le Rouge-gorge défend son territoire en chantant. B. le Spermophile, en poussant un cri d’alarme, avertit les autres spermophiles de l’arrivée d’un prédateur. C. le comportement de l’Épinoche mâle au cours de la parade nuptiale. D. le renouvellement des activités de construction du nid lors de chaque printemps chez les oiseaux. 7. Lequel des énoncés suivants ne s’applique pas au comportement d’affrontement ? A. il s’observe surtout entre membre d’une même espèce. B. il peut servir à la prise et à la défense d’un territoire. C. il est souvent ritualisé et ne cause de torts graves ni au gagnant, ni au perdant. D. c’est un comportement propre aux mâles. E. il peut servir à établir un ordre hiérarchique. 8. Laquelle de ces affirmations à propos des territoires est vraie ? A. Les territoires et les espaces vitaux décrivent la même zone de terrain. B. le défense d’un territoire est toujours bénéfique à un animal. C. un territoire contient des ressources uniquement pour l’animal qui le détient. D. les territoires se superposent dans le temps et dans l’espace avec d’autres territoires. 9. Quel type de comportement est associé à une période critique au cours de laquelle un stimulus doit être détecté pour déclancher la réponse ? A. le comportement cognitif B. la taxie C. l’imprégnation D. l’apprentissage associatif. 10. L’étude du développement du chant chez les moineaux a montré que : A. l’acquisition d’un chant spécifique de l’espèce est innée B. il existe deux composantes dans ce comportement : une matrice génétique et un apprentissage. C. l’acquisition du chant est un exemple d’apprentissage associatif D. toutes ces affirmations sont correctes. 11. Un mâle Épinoche qui se montre agressif envers un objet rouge est un exemple de : A. comportement inné B. conditionnement opérant C. apprentissage associatif D. habituation. 12*. La série de mouvements réalisés par une Oie pour ramener un œuf vers le nid se déroule selon un schéma immuable. Quelles affirmations sont exactes ? A. ce comportement est la résultante d’un apprentissage B. ce comportement est inné C. ce comportement est déclanché par un stimulus visuel D. ce comportement résulte d’une habituation.
