Le spectre électromagnétique
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Nom:__________________________ Le spectre électromagnétique Les résultats d’apprentissage spécifiques: Describe different types of electromagnetic radiation, including infrared, ultraviolet, X-rays, microwaves, and radio waves (308-11) Compare the properties of visible light to the properties of other types of electromagnetic radiation, including infrared, ultraviolet, X-rays, microwaves, and radio waves (308-12) Provide examples of technologies that have enabled scientific research(111-3) Describe possible positive and negative effects of a particular scientific or technological development (113-2) Relate personal activities in formal and informal settings to specific science disciplines(109-10) Introduction: Vous êtes des travailleurs pour une compagnie de publicité pour un domaine du spectre électromagnétique (radio, microondes, infrarouge, visible, ultraviolet, rayons x, rayons gamma). Votre tâche est de produire une publicité pour votre section du spectre électromagnétique. Tâche: Vous devez développer une publicité qui va convaincre les patrons de "Ondes-SommesNous" d'acheter votre produit (les ondes de votre section du spectre électromagnétique). Votre publicité doit être une page pour votre type d'onde. Les choses à considérer en préparant votre publicité: Expliquez la fréquence, la longueur d'onde, et la location des ondes sur le spectre. Expliquez les applications pratiques des ondes (technologie/recherche/vie quotidienne). Expliquez les facteurs négatives ou précautions pour la santé. Notez les possibilités pour le futur et la recherche. Assurez vous d'inclure des diagrammes et photos qui démontrent vos explications. Évaluation: Description Les usages positifs Les facteurs négatives/dangers Les possibilités pour le futur et la recherche La vie quotidienne et les ondes 4 3 2 La section du spectre est bien décrit : les longueurs des ondes, la fréquence, la position sur le spectre. Il y a une image qui aide avec l’explication La section du spectre est décrit : les longueurs des ondes, la fréquence, la position sur le spectre. Il n’y a pas une image qui aide avec l’explication. La section du spectre est décrit mais avec un ou deux erreurs: les longueurs des ondes, la fréquence, la position sur le spectre. Il y a peut être une image qui aide avec l’explication Il y a plusieurs usages nommés avec des images. Il y a une liste des dangers possibles associés avec ce type d’énergie et les conséquences possibles à longues terme Il y a des exemples des technologies utilisés pour la recherche ou des exemples des technologies possibles au futur Il y a plusieurs exemples des usages de ce type d’énergie dans la vie quotidienne. Il y a un ou deux usages nommé s avec au moins une image. Il y a des usages nommés sans images ou avec erreurs Il y a une courte liste des dangers possibles associés avec ce type. Il y a un ou deux dangers associés nommés et possiblement des erreurs Il y a un exemple d’une technologie utilisée pour la recherche ou un exemple d’une technologie possible au futur Il y a un ou deux exemples des usages de ce type d’énergie dans la vie quotidienne. Il y a des exemples des technologies pour la recherche ou des directions pour le futur, mais il y a une erreur Il y a des erreurs dans les usages de ce type d’énergie dans la vie quotidienne. 1 La section du spectre n’est pas bien décrit : les longueurs des ondes, la fréquence, la position sur le spectre. Il n’y a pas une image qui aide avec l’explication. Il y a plusieurs omissions ou erreurs. Il y a plusieurs erreurs et il n’y a pas d’images. Il y a un danger nommé et/ou plusieurs erreurs Il y a des exemples vagues avec plusieurs erreurs Il y a plusieurs erreurs dans les usages de ce type d’énergie dans la vie quotidienne.
