THEME N°1 – LE SYSTEME PRODUCTIF FRANÇAIS

1BTS – Economie Générale et Touristique
ECONOMIE GENERALE & TOURISTIQUE
BTS 1ère ANNEE
Par groupe (2 ou 3)
 SYNTHESE écrite sur le thème (évaluation collective)
 EXPOSE (20 à 30 min./groupe – évaluation individuelle)
10 thèmes à traiter OBLIGATOIREMENT :
THEME N°1 – Le système productif français
THEME N°2 – L’évolution et les transformations du comportement des
consommateurs-épargnants
THEME N°3 – Le financement de l’économie
THEME N°4 – Les enjeux de l’intervention de l’Etat français dans l’économie
THEME N°5 – Croissance et déséquilibres des pays développés depuis 1980
THEME N°6 – Les enjeux de l’emploi
THEME N°7 – La place de la France et du tourisme dans le commerce mondial
THEME N°8 – L’Union Européenne, un acteur économique encore en
construction
THEME N°9 – La crise française du système de redistribution
THEME N°10 – Tourisme et développement
8 thèmes AU CHOIX :
THEME N°11 – La puissance de l’Amérique du Nord
THEME N°12 – La Chine, le géant émergent
THEME N°13 – Les difficultés de l’Amérique du Sud
THEME N°14 – Du socialisme au capitalisme : La Russie et les P.E.C.O.
THEME N°15 – Les difficultés de l’Afrique
THEME N°16 – L’Asie du Sud-Est, un développement hétérogène
THEME N°17 – L’instabilité du Moyen-Orient
THEME N°18 – L’Inde vers la transition
Planning des séances…

1BTS – ECONOMIE GENERALE & TOURISTIQUE
THEME N°1 – LE SYSTEME PRODUCTIF FRANÇAIS
A partir des ressources documentaires disponibles, étudiez le thème ci-dessus pour :
- réaliser une fiche de synthèse des notions à connaître, accompagnée d’une bibliographie de
références pertinentes
- réaliser un exposé auprès de vos camarades, pour présenter votre thème et votre travail (20 à 30
minutes)
Savoir-faire méthodologiques communs à tous les thèmes (mentionnés à votre référentiel) :
L’élève doit être capable de…
 Le langage économique : maîtriser le vocabulaire économique, éclairer les concepts par référence aux théories.
 La documentation économique : rechercher et exploiter une documentation économique ; apprécier les limites des
indicateurs économiques et statistiques ; repérer les faits, les idées principales d'un texte, retrouver les enchaînements
d'idées et les argumentations.
 L’analyse d’une situation économique : choisir une problématique pertinente, construire une argumentation
structurée, rédiger une synthèse.
Les notions à aborder au cours de votre synthèse / exposé :
Présentez le système productif français :
 Rappelez ce qu’est la production (vision
macroéconomique) :
 Qu’est-ce que la production ? qui produit ? comment produire ?…
- distinguer production marchande / non marchande
- les indicateurs permettant d’évaluer la production
- rappeler les facteurs de production : capital technique et
investissements (matériels et immatériels…), et capital travail
(notion de productivité du travail…)
- la rémunération des facteurs = la répartition de la valeur
ajoutée
 Dressez une photographie du système productif français :
- les productions françaises
- les secteurs et branches d’activités et leur poids dans
l’économie française
- le profil des entreprises, la création d’entreprise…
- la notion de filière (notamment celle à laquelle l’hôtellerie-
restauration appartient)
- précisez la place du tourisme dans le système productif
français
… et toute autre idée qui vous paraîtrait utile de proposer dans le
cadre de ce thème
 Les mots-clés à utiliser et définir :
Entreprise, production, système productif
Production marchande / non marchande,
bien / service, valeur ajoutée / PIB / PNB
Facteur de production, capital humain /
capital technique, investissement matériel /
immatériel, progrès technique, productivité
du travail / du capital…
Secteur / branche d’activité, filière
Secteur privé / public, marchand / non
marchand
Concentration, internationalisation…
 N’hésitez pas à nous proposer des
statistiques intéressantes
Une idée : Vous pouvez réorienter le thème sur « la place du tourisme dans le système productif
français » : le tourisme devient alors le ‘fil rouge’ vous permettant de balayer toutes ces notions
et de présenter ce système productif.

1BTS – ECONOMIE GENERALE & TOURISTIQUE
THEME N°2 – L’EVOLUTION ET LES TRANSFORMATIONS DU COMPORTEMENT DES
CONSOMMATEURS-EPARGNANTS
A partir des ressources documentaires disponibles, étudiez le thème ci-dessus pour :
- réaliser une fiche de synthèse des notions à connaître, accompagnée d’une bibliographie de
références pertinentes
- réaliser un exposé auprès de vos camarades, pour présenter votre thème et votre travail (20 à 30
minutes)
Savoir-faire méthodologiques communs à tous les thèmes (mentionnés à votre référentiel) :
L’élève doit être capable de…
 Le langage économique : maîtriser le vocabulaire économique, éclairer les concepts par référence aux théories.
 La documentation économique : rechercher et exploiter une documentation économique ; apprécier les limites des
indicateurs économiques et statistiques ; repérer les faits, les idées principales d'un texte, retrouver les enchaînements
d'idées et les argumentations.
 L’analyse d’une situation économique : choisir une problématique pertinente, construire une argumentation
structurée, rédiger une synthèse.
Les notions à aborder au cours de votre synthèse / exposé :
Evolution et transformations du comportement des
consommateurs - épargnants :
Rappelez les notions de cours relatives aux points suivants, et
présentez leur évolution et état actuel en France :
 l’utilisation du revenu disponible des ménages : consommation
et épargne
 les déterminants de la consommation et de l’épargne
 la structure de la consommation française et son évolution
 les modes d’épargne et leur évolution
Apportez un éclairage particulier sur :
 la transformation des modes de vie et son incidence sur la
consommation touristique (et l’activité des CHR)
 Les mots-clés à utiliser et définir :
revenu primaire / d’activité / du patrimoine
/ disponible, redistribution, répartition
primaire, dépenses, pouvoir d’achat…
consommation, consommation finale / non
marchande / marchande / collective,
épargne, taux d’épargne, poste de
consommation, biens / services…
catégories socioprofessionnelles (CSP),
société de consommation, consommation
de masse…
mode de vie, consommation touristique…
Une idée : Vous pouvez réorienter le thème sur « la place du tourisme dans le système productif
français » : le tourisme devient alors le ‘fil rouge’ vous permettant de balayer toutes ces notions
et de présenter ce système productif.

1BTS – ECONOMIE GENERALE & TOURISTIQUE
THEME N°3 – LE FINANCEMENT DE L’ECONOMIE
A partir des ressources documentaires disponibles, étudiez le thème ci-dessus pour :
- réaliser une fiche de synthèse des notions à connaître, accompagnée d’une bibliographie de
références pertinentes
- réaliser un exposé auprès de vos camarades, pour présenter votre thème et votre travail (20 à 30
minutes)
Savoir-faire méthodologiques communs à tous les thèmes (mentionnés à votre référentiel) :
L’élève doit être capable de…
 Le langage économique : maîtriser le vocabulaire économique, éclairer les concepts par référence aux théories.
 La documentation économique : rechercher et exploiter une documentation économique ; apprécier les limites des
indicateurs économiques et statistiques ; repérer les faits, les idées principales d'un texte, retrouver les enchaînements
d'idées et les argumentations.
 L’analyse d’une situation économique : choisir une problématique pertinente, construire une argumentation
structurée, rédiger une synthèse.
Les notions à aborder au cours de votre synthèse / exposé :
Rappelez ce qu’est la monnaie :
- les différentes formes de la monnaie
- les fonctions de la monnaie
- la création et la destruction monétaire (qui ? comment ?)
- les agrégats M1, M2 et M3 de la masse monétaire
Les modalités de financement de l’économie et le rôle des
marchés :
- le marché monétaire
- les marchés financiers (dont la Bourse)
Les échanges internationaux de monnaies :
- présenter le marché des changes (+ rapide historique)
- différencier taux de changes fixes et variables
- l’impact des fluctuations de change sur l’économie française
(et particulièrement sur le tourisme)
 Les mots-clés à utiliser et définir :
monnaie, monnaie fiduciaire / divisionnaire /
scripturale / électronique, dématérialisation…
établissement de crédit, banque centrale /
secondaires, réserves bancaires, refinancement
bancaire, crédit,…
agrégats monétaires, masse monétaire…
besoins / capacité de financement, financement
direct / indirect, marché de capitaux / financier
/ monétaire / officiel / second / nouveau,
Bourse, valeur mobilière, action, obligation,
cotation, capitaux à long terme / à court terme,
spéculation…
marché des changes, devises, taux de change,
convertibilité, parité, fluctuations, dévaluation,
change fixe / flottant, étalon…
Une idée : N’hésitez pas à partir de l’actualité (la puissance actuelle des marchés financiers
dans l’économie mondiale) pour démontrer la nécessité de comprendre l’ensemble de ces
notions…

1BTS – ECONOMIE GENERALE & TOURISTIQUE
THEME N°4 – LES ENJEUX DE L’INTERVENTION DE L’ETAT FRANÇAIS
DANS L’ECONOMIE
A partir des ressources documentaires disponibles, étudiez le thème ci-dessus pour :
- réaliser une fiche de synthèse des notions à connaître, accompagnée d’une bibliographie de
références pertinentes
- réaliser un exposé auprès de vos camarades, pour présenter votre thème et votre travail (20 à 30
minutes)
Savoir-faire méthodologiques communs à tous les thèmes (mentionnés à votre référentiel) :
L’élève doit être capable de…
 Le langage économique : maîtriser le vocabulaire économique, éclairer les concepts par référence aux théories.
 La documentation économique : rechercher et exploiter une documentation économique ; apprécier les limites des
indicateurs économiques et statistiques ; repérer les faits, les idées principales d'un texte, retrouver les enchaînements
d'idées et les argumentations.
 L’analyse d’une situation économique : choisir une problématique pertinente, construire une argumentation
structurée, rédiger une synthèse.
Les notions à aborder au cours de votre synthèse / exposé :
Pourquoi l’Etat intervient-il dans l’économie ?
- de l’Etat ‘gendarme’ à l’Etat ‘providence’… : évolution du
discours des économistes
- les objectifs de l’intervention actuelle de l’Etat dans
l’économie
Comment l’Etat intervient-il dans l’économie ?
- l’Etat producteur
- l’Etat redistributeur (ne pas développer trop)
- l’Etat protecteur-législateur
- la politique économique via les politiques budgétaires,
monétaires, de l’emploi…
- les limites de cette régulation économique par l’Etat
Actualités : Les enjeux de la libéralisation de certains marchés et
des privatisations :
- quel intérêt ? quels objectifs ? quels risques ? quelles
contraintes ?…
- le discours des pro- et celui des anti- …
 Les mots-clés à utiliser et définir :
concurrence, offre / demande
Etat ‘gendarme’ / ‘providence’, services
publics, budget, production, redistribution…
Politique économique / budgétaire / monétaire /
de l’emploi / industrielle / conjoncturelle /
structurelle, planification…
Déficit public, dette publique, inflation,
déflation, désinflation…
Nationalisation, privatisation, libéralisation…
Une idée : N’hésitez pas à partir des thèmes d’actualité (cf « Actualité » ci-dessus) pour montrer
la nécessité de connaître toutes ces notions…