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Préparation de leçon Classe : 3e et 4e année. Discipline : Français – Orthographe. Sujet : Préparation de dictée : la sorcière Echalote. Objectif terminal opérationnel : Au terme de la leçon, l’élève sera capable d’orthographier correctement les mots de la dictée. Références au programme : - 1646 : Former le pluriel des noms et des adjectifs. - 1650 : Accorder le sujet et le verbe. - 1653 : Former le féminin des noms et des adjectifs. - 1659 : Accorder les déterminants. Organisation : Collective et individuelle. Matériel didactique : Stencils, dictionnaire, Bescherelle. Déroulement : 1. Les élèves découvrent le texte de la dictée. 2. Mise en évidence des difficultés rencontrées : lettres muettes, lettres doubles, homophones, accents, accords sujet verbe, pluriels et difficultés personnelles. 3. Exercices de fixation. 4. Evaluation. Préparation de Dictée n°2 : La sorcière Echalote. Tout au fond des bois, dans sa chaumière bossue, Echalote, la sorcière, saute de joie. Elle vient de recevoir une invitation pour le grand bal des sorcières. Vite, il faut qu’elle lave sa robe. Mais voilà que dans la lessive, la robe noire d’Echalote change de couleur et devient rose ! Quel malheur, c’est affreux, une sorcière ne peut pas porter de rose. Toutes les sorcières sont en noir. Préparation de Dictée n°2 : La sorcière Echalote. 1. Recopie les mots manquants de la dictée. Tout au fond ……… ……………………, dans sa chaumière ……………………, Echalote, …… ……………………… saute de joie. Elle vient de recevoir ……… …………………………… pour …… ………………… …………………… des sorcières. Vite, il faut qu’………… ………………… sa robe. Mais voilà que dans …… ………………………………, …… …………… ………………… d’Echalote change de couleur et devient rose ! Quel malheur, c’est affreux, une sorcière ne peut pas porter de rose. ………………… ……… …………………………… sont en noir. 2. Analysons les difficultés rencontrées. Les lettres muettes : ________________________________________________ __________________ ________________________________________________ ________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________ Les lettres doubles : ________________________________________________ __________________ ________________________________________________ ________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________ J’entends le même son mais je l’écris de manières différentes : ________________________________________________ ________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________ Les accents : ________________________________________________ __________________________ ________________________________________________ ________________________________________ Les accords sujet verbe : ________________________________________________ ______________ ________________________________________________ ________________________________________ Les pluriels : ________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ________________________________________ Préparation de Dictée n°2 : La sorcière Echalote. 1. Recopie le texte de la dictée. ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________ 2. Analysons les difficultés rencontrées. Les lettres muettes : ________________________________________________ __________________ ________________________________________________ ________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________ Les lettres doubles : ________________________________________________ __________________ ________________________________________________ ________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________ J’entends le même son mais je l’écris de manières différentes : ________________________________________________ ________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________ Les accents : ________________________________________________ __________________________ ________________________________________________ ________________________________________ Les accords sujet verbe : ________________________________________________ ______________ ________________________________________________ ________________________________________ Les pluriels : ________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ________________________________________ Préparation de Dictée n°2 : La sorcière Echalote : exercices 1. Complète avec les mots du texte. Tout au fond ……… ……………………, dans sa chaumière ……………………, Echalote, …… ……………………… saute de joie. Elle vient de recevoir ……… …………………………… pour …… ………………… …………………… des sorcières. Vite, il faut qu’………… ………………… sa robe. Mais voilà que dans …… ………………………………, …… …………… ………………… d’Echalote change de couleur et devient rose ! Quel malheur, c’est affreux, une sorcière ne peut pas porter de rose. ………………… ……… …………………………… sont en noir. 2. Mets au singulier ou au pluriel. un, une des le, la, l’ les le bois __________________________ la sorcière _________________________ les grands bals _____________________________________ des invitations ____________________________________ les lessives _______________________________ 3. Mets au masculin ou au féminin. son château bossu sa chaumière ___________________ le sorcier la ____________________ la grande soirée le ________________ bal le pantalon noir la robe ____________________ 4. Conjugue les verbes à la personne demandée. je saute la sorcière ______________________ tu viens elle _____________________ je lave elle ____________________ les robes deviennent la robe ________________________ je ne peux pas elle ne _______________ pas la sorcière est en noir les sorcières _________________ en noir 5. Classe les mots par ordre alphabétique. chaumière, bois, sorcière, invitation, bal, robe, lessive, couleur, noir, rose, laver. ________________________________________________ ______________________________________ ________________________________________________ ______________________________________ Dictée n°2 : La sorcière Echalote. Tout au fond ……… ……………………, dans sa chaumière ……………………, Echalote, …… ……………………… saute de joie. Elle vient de recevoir ……… …………………………… pour …… ………………… …………………… des sorcières. Vite, il faut qu’………… ………………… sa robe. Mais voilà que dans …… ………………………………, …… …………… ………………… d’Echalote change de couleur et devient rose ! Quel malheur, c’est affreux, une sorcière ne peut pas porter de rose. ………………… ……… …………………………… sont en noir. Correction : ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________ Dictée n°2 : La sorcière Echalote. ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________ Correction : ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________
