Dossier de l`élève

Outil d’évaluation relatif aux Socles de compétences
Premier degré de l’enseignement secondaire
Langues modernes
Néerlandais
Écouter
Een cadeau
Dossier de l’élève
Nom :
Prénom :
Classe :
Première partie
Contexte
Tu es invité à la fête d’anniversaire de ton copain Gert. Les invités t’ont demandé
d’acheter le cadeau d’anniversaire. Le cadeau ne peut pas couter plus de 50 euros.
Pour t’aider, ils vont te laisser quelques idées sur ta messagerie.
Tâche
Tu écoutes ce que les autres te proposent comme idées sur ta messagerie. Tu
choisis le seul cadeau qui convient en fonction des informations qu’ils te donnent.
Modalités
Tu entendras
- une première fois tous les messages d’affilée ;
- ensuite : chaque message deux fois;
- et une dernière fois tous les messages d’affilée.
Tu répondras en français.
Quel cadeau vas-tu acheter ? …………………………………………………………...
Note ici 5 raisons (pour et contre) pour justifier le choix du cadeau :
 ……………………………………………………………………………………………….
 ……………………………………………………………………………………………….
 ……………………………………………………………………………………………….
 ……………………………………………………………………………………………….
 ……………………………………………………………………………………………….
Outil d’évaluation en langues modernes - Néerlandais - 1er degré
© Ministère de la Communauté française – 2009
Een cadeau
1
Nom :
Prénom :
Classe :
Deuxième partie
R: 6/8
1. Compréhension du contexte et de la tâche
a) Quelle est l’information / Quelles sont les informations mentionnée(s) dans
le contexte dont tu as absolument besoin pour réaliser la tâche
correctement ?
b) Qui laisse un message sur ta boite vocale ?
c) Quelle(s) information(s) t’attends-tu à recevoir sur ta boite vocale ?
d) Reformule, dans un ordre logique, les différentes étapes de la résolution de
la tâche. Utilise dans tes phrases, des verbes de la liste ci-dessous. Tu
peux utiliser plusieurs fois le même verbe et / ou en ajouter d’autres.
je fais des liens - j’écris - je choisis - je lis - je note - je repère - je souligne je relis - je compare - je supprime - j’écoute - je … -
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Een cadeau
2
2. Organisation de la prise de notes
a) Note ici comment tu pourrais organiser ta prise de notes pour avoir sous les yeux
tous les éléments nécessaires pour bien choisir le cadeau.
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Een cadeau
3
R : 11 / 14
b) Voici deux systèmes de prise de notes possibles parmi d’autres. Utilise celui qui te convient le mieux.
Ecoute à nouveau l’ensemble des messages.




Cadeau ?



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
Een cadeau
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R : 11 / 14
Cadeaux
proposés
Prix
Bonne(s) idée(s)
parce que …
Mauvaise(s) idée(s)
parce que …
c) En relisant tes notes, indique ici quel cadeau tu vas acheter :
…………………………………………………………...
Note ici 5 raisons (pour et contre) pour justifier le choix du cadeau :
 ………………………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………………………
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Een cadeau
5
Nom :
Prénom :
Classe :
Deuxième partie
(suite)
R : 10 / 13
3. Compréhension de messages
A) Réécoute l’ensemble des messages après avoir lu les questions suivantes.
1. Jessica mentionne 2 cadeaux. Lesquels ? Qu’en dit-elle ?
2. Que propose Rachid et pourquoi? Mais quel est le problème?
3. Que propose Marco et pourquoi?
4. Mélanie mentionne 2 cadeaux. Lesquels ? Qu’en dit-elle ?
5. Que propose Tom et pourquoi?
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6
B) Repère des nombres.
R:5/5
1. Ecoute et entoure les nombres que tu entends.
Phrase 1
23
13
53
Phrase 2
47
74
54
Phrase 3
91
21
11
Phrase 4
80
18
78
Phrase 5
36
63
65
R:4/5
2. Ecoute et note les nombres que tu entends.
1:
2:
3:
4:
5:
3. Repère les prix dans les phrases que tu entends et note-les.
1:
2:
3:
4:
R:4/5
5:
R:6/8
C) Repère des phrases négatives.
Ecoute les phrases et entoure le numéro de la phrase qui correspond à une phrase
négative.
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8 - 9 - 10
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