Lycée Claude Monet AEHSC Annales de l’Ecrit
La déréglementation du marché du travail a-t-elle des effets sur l’emploi ? (ECRICOME 2005, sujet 2)
La croissance des pays en développement nuit-elle à la prospérité des pays industrialisés ? (ESSEC 2004)
Ouverture commerciale à l’international et croissance économique. (ESCP-EAP 2004)
Les rythmes de l'innovation expliquent-ils fondamentalement les rythmes de l'économie ? (ESCP-EAP 2003)
Les conséquences économiques des guerres. (Vous examinerez cette question en faisant appel à la théorie
économique et en faisant référence aux événements historiques depuis 1900). (ESSEC 2003)
En quoi les crises économiques et financières majeures marquent-elles une étape dans le développement
économique et social ? (On se placera dans une double perspective historique, depuis le début du 19ème siècle, et
économique). (HEC 2002)
Extraits du Rapport de jury : « Le sujet (…) nécessitait une définition précise des crises économiques et financière majeures et
de ce qu’on peut entendre par étape du développement économique et social. Une crise de définit par un certain nombre de faits
(par exemple la diminution du revenu national, l’apparition de chômage massif…), mais également par ses conséquences
(restructuration industrielle, rénovation économique et sociale…). Une certaine typologie, même imprécise, des différentes
formes de crise était également attendue — ou au moins la remarque que les crises prennent des formes historiques particulières
et que ne parler de la crise économique est fortement réducteur. Les étapes du développement devaient être définis en relation
avec certaines analyses historiques et économiques, telles les théories de Rostow, Maddison, de la régulation (…). Comme
l’indiquait la parenthèse dans l’énoncé du sujet, il convenait d’éviter de la traiter sur le seul plan historique ou par référence à la
seule théorie économique (…)
Par ailleurs, les faits historiques et la théorie économique doivent être souvent analysés de manière critique, c'est-à-dire avec le
souci de marquer les limites des hypothèses et des conclusions des modèles économiques, et la complexité des phénomènes
historiques. Par exemple, il semble normal d’évoquer, pour ce sujet, les théories de la régulation et la théorie marxiste des crises,
mais il est souhaitable aussi d’en marquer les limites, dues à la complexité des mécanismes économiques et sociaux mis à
contribution par ces analyses, et à la difficulté d’en apporter des empiriques indiscutables, du fait de cette complexité et des
espaces géographiques et historiques auxquels cette théorie se réfère (…).
Les grands historiens, en particulier de l’école française (et aussi les travaux historiques du dernier quart de siècle — Braudel,
Caron, Lévy-Leboyer…) sont trop rarement cités, et semblent être moins bien connus que les grands économistes (…). »
Analysez l’évolution du système monétaire international des accords de Bretton Woods au flottement des
monnaies. (ESSEC 2002)
Extraits du Rapport de jury : « La grande majorité des candidats a choisi un plan historique (…). Ce choix présente l’avantage
d’éviter les incohérences et les erreurs de logique grave. De plus, il permet aux candidats de fournir une assez bonne information
de leur niveau de connaissance sur le domaine compte tenu du temps imparti. Dans l’idéal, le jury aurait préféré un plan qui
mette plus les faits au service de l’analyse. Par exemple, mais il ne s’agit pas du seul plan possible, on aurait pu dans une
première partie présenter les vertus comparées du régime de changes fixes et du régime de changes flottants puis, dans une
seconde partie, confronter les attendus théoriques aux faits, c'est-à-dire au fonctionnement du SMI, pendant et après l’application
des accords de Bretton Woods (…)
On devait traiter non seulement des changes fixes mais aussi des changes flottants. Cette question ne souffre aucune ambiguïté
puisque dès 1971, c'est-à-dire cinq ans avant la fin officielle de l’application des accords de Bretton Woods, le SMI a fonctionné
sous une régime de changes flottants même si le flottement était imparfait du fait notamment de la mise en place du serpent
monétaire européen. Par contre, le jury a considéré qu’il aurait été peu légitime de sanctionner les candidats ne traitant pas les
années qui ont suivi les accords de la Jamaïque (1976). »
Les changements démographiques conditionnent-ils le changement social ? (ESCP-EAP, 2002)
Les déséquilibres démographiques mondiaux et leurs conséquences sur le développement. (ECRICOME 2002,
Sujet n°1)
A la lumière de l'expérience historique, pensez-vous que l'équilibre budgétaire doive être un objectif des
politiques économiques ? (ECRICOME 2002, Sujet n°2)
Peut-on dire que la mobilité sociale s'est accrue en France depuis les années 1960 ? (ESC 2002, Sujet n°1)
L'évolution des relations commerciales depuis 1947 dans le monde peut-elle être considérée comme une simple
extension progressive du libre-échange ? (ESC 2002, Sujet n°2)
Le GATT et la montée des protectionnismes. (ESSEC 2001)