Fiche professeur THEME du programme 1 S : Observer. Couleurs et images Sous-thème : Couleur, vision et image L'œil, sa modélisation, ses défauts et ses corrections. Type d’activité : Activité expérimentale Cette ressource pourra être utilisée dans son intégralité ou non selon la série dans laquelle sera dispensé l'enseignement. La partie traitant des corrections de l'œil pourra être abordée en classe de 1S sous forme de prolongement et d'approfondissement. NOTIONS ET CONTENUS 1S L'œil; modèle de l'œil réduit COMPETENCES ATTENDUES Décrire le modèle de l'œil réduit et le mettre en correspondance avec l'œil réel. Modéliser l'accommodation du cristallin Compétences transversales : - rechercher, extraire, organiser des informations utiles formuler des hypothèses raisonner, argumenter, démontrer travailler en équipe Mots clés de recherche : œil, vision, corrections. Provenance : Académie de Strasbourg Adresse du site académique : http://www.ac-strasbourg.fr/disciplines/physchim Groupe recherche formation-Strasbourg Objectifs : - Etudier la vision d’un œil normal. Connaitre sa modélisation - Connaître le rôle du cristallin. - Etudier les conditions de la vision d’un objet. - Connaître les principaux défauts de l’œil et leurs corrections. - Connaître la définition du PP et du PR et les positions pour un œil normal. Matériel élève : Banc optique, jeu de lentilles convergentes et divergentes dont la vergence est repérée par des codes de couleurs. I. L'œil réel et l'œil réduit. Dans l'œil représenté ci-contre, on peut distinguer trois éléments rencontrés dans divers instruments d'optique. Un ensemble optique assurant la formation des images. Les rayons lumineux reçus par l'œil traversent plusieurs milieux transparents comme la cornée, l'humeur aqueuse, le cristallin qui se déforme sous l'action des muscles ciliaires et l'humeur vitrée Un diaphragme réglant la quantité de lumière. C'est la pupille, ouverture circulaire entourée par l'iris. Son diamètre varie par réflexe de quelques millimètres. Un récepteur. C'est la rétine, les informations qu'elle reçoit sont transmises au cerveau par le nerf optique L'œil réduit peut être modélisé par: - Une lentille convergente de distance focale variable qui représente …………………. - Un écran qui représente ………………….. sur lequel doit se former une image nette. - Un diaphragme qui représente …… La distance lentille-écran est fixe. II. L'œil normal ou œil emmétrope. 1. Image d'un objet situé à l'infini. Expérience 1 - On simule un objet à l’infini en utilisant une lentille L1 (+3 δ) qu’on place à une distance f1’ = 33 cm de l’objet. On peut également utiliser une vergence de +2 δ. La méthode d'auto collimation n'est pas à connaître. Elle est vue à titre indicatif et peut avoir été rencontrée lors du chapitre précédent sur les lentilles. - Pour l’œil, on choisit une lentille convergente L2 de distance focale f2’ = 12,5 cm (+8 δ). - Qu’observe-t-on ? L2 (+8 δ) écran L1 (+3δ) Objet A F’ F1 f2 ’ = 12,5 cm f1’= 33 cm Simulation d’un objet à l’infini Groupe recherche formation-Strasbourg 2. Observation d'un objet rapproché : accommodation. Expérience 2 - Enlever la lentille L1 et rapprocher l'objet de l'œil réduit, la distance lentille-écran restant fixe (12,5 cm). Qu'observe-t-on ? - Rechercher la position pour laquelle l’image formée est nette en déplaçant légèrement l’écran. Où se trouve l’image formée par rapport à la position initiale de l’écran ? - L'œil étant à 50 cm de l'objet, remplacer la lentille L2 de vergence +8 δ par une lentille L3 portant la pastille de couleur…………..de distance focale f3'= 10 cm (C3= + 10 δ) La distance lentille-écran restant fixe (12,5 cm). Qu’observe-t-on ? Que peut-on dire de la vergence de la lentille L3 par rapport à la lentille L2 (+8 δ) ? Pourquoi? L'élève vient voir l'enseignant et lui communique son interprétation. Si elle est validée, l'élève prend connaissance de la vergence de la lentille. Dans le cas contraire, l'enseignant fournit une aide à l'élève. Application à l'œil Quand l'objet se rapproche de l'œil, celui-ci doit accommoder : les muscles du corps ciliaire modifient la vergence du cristallin afin qu'une image nette se forme sur la rétine. Le cristallin devient donc plus ………………..: la distance focale diminue et le foyer principal image de la lentille F’ n'est plus sur la rétine (la distance cristallin-rétine reste constante). Objet proche avant accommodation : Objet proche après accommodation : F’ F’ Image nette Image floue 16 mm 16mm 3. Punctum remotum (PR) et Punctum proximum (PP). Au fur et à mesure que l'objet observé se rapproche de l'œil, la convergence du cristallin s'accentue, les muscles accommodateurs travaillent de plus en plus. A partir d'une certaine distance, ils ne peuvent plus se contracter davantage : la distance focale minimale est atteinte, l'œil cesse d'accommoder : si on rapproche encore l'objet, l'image ne peut plus être nette. Le point le plus proche observable est appelé punctum proximum (PP) : il est situé à 25 cm environ pour un œil normal. L'œil accommode alors au maximum. Le point le plus éloigné visible au repos par l'œil est le punctum remotum (PR) il est situé à l’infini pour un œil normal. L'œil est alors au repos. Groupe recherche formation-Strasbourg III. Les défauts de l'œil. 1. La myopie. Expérience 3 - Reprendre l'œil réduit de l’expérience 1 en remplaçant la lentille L2 de vergence +8 δ par la lentille L3. - Placer l’objet à l’infini (voir méthode employée dans l’expérience 1). - Qu’observe-t-on ? - Où se trouve l’image nette ? L’œil myope au repos a une vision floue d’un objet éloigné car le cristallin est trop ……………. (on peut dire que l’œil est trop profond car F’ n’est pas sur la rétine). Expérience 4. - Selon vous, quel type de lentille faut-il accoler à L3 pour avoir à nouveau une image nette ? - Faire l’expérience. Quelle est la vergence de la lentille correctrice ? L'élève vient voir l'enseignant et lui communique son interprétation. Si elle est validée, l'élève prend connaissance de la vergence de la lentille. Dans le cas contraire, l'enseignant fournit une aide à l'élève. Pour corriger la myopie, on utilise des lentilles ……………………….. 2. L’hypermétropie. Expérience 5. - Reprendre l'œil réduit de l’expérience n°3 en remplaçant la lentille L3 par la lentille L4 de vergence +3 δ. - Placer l’objet à l’infini (voir méthode employée dans l’expérience 1). - Qu’observe-t-on ? - Où est l’image nette? L’œil hypermétrope au repos a une vision floue d’un objet éloigné car le cristallin n’est pas assez………… (on peut dire que l’œil est trop court car F’est derrière la rétine). En accommodant, une personne souffrant d'hypermétropie peut améliorer sa vision de loin car il rend son cristallin plus convergent. Mais cela fatigue l’œil et provoque des maux de tête. La vision de près n’est possible que par intermittence. Expérience 6. - Selon vous, quel type de lentille faut-il accoler à L4 pour avoir une image nette ? - Faire l’expérience. Quelle est la vergence de la lentille correctrice ? Pour corriger l’hypermétropie, on utilise des lentilles ……………………….. Groupe recherche formation-Strasbourg