Le mouvement et les types de forces

Nom :
Groupe :
Date :
1
Activités de soutien – 2e année du cycle
FICHE 12
Le mouvement et les types de forces
Observatoire / Guide
11801-B
©
ERPI
Reproduction et modifications autorisées uniquement
dans les classes où le manuel Observatoire est utilisé.
Le mouvement et les types de forces
1. Complétez les phrases suivantes à partir des mots ou des groupes de mots ci-dessous.
Certains mots peuvent être utilisés plus d’une fois.
• Accélération
• accélérer
• balance à plateaux
• balance à ressort
• chute libre
• contact direct
• décélération
• déplacement
• direction
• électromagnétique
• éloigne
• endroit
• équivaut
• espace
• faible
• flèche
• force d’attraction
• force
gravitationnelle
• grand
• identique
• longueur
• marées
• masse
• m /s2
• newton
• nombre
• N / kg
• poids
• point d’application
• pointe
• position
• poussée
• quantité de
matière
• ralentir
• segment de droite
• sens
• temps
• Terre
• vitesse
• w Fg mg.
a) Le mouvement indique comment un objet se déplace dans l’____________________ et
dans le ____________________. Les facteurs qui influent sur le mouvement sont la
____________________, le déplacement, le temps et l’___________________________.
b) La vitesse est définie comme un ____________________ en fonction du temps et
s’exprime en ____________________. L’accélération est une modification de la vitesse en
fonction du temps et s’exprime en ____________________.
c) Une force peut modifier le mouvement d’un corps ou le déformer par une ______________
__________________ ou par une traction. Une force est toujours exercée par un corps sur
un autre corps et elle est toujours orientée dans une ____________________. La
____________________ est la représentation graphique de la force.
d) La flèche qui symbolise la force renseigne sur quatre éléments : sa direction
(par un _________________________ ), son ____________________ (par la
____________________ de la flèche), son intensité (par la ____________________ ou la
largeur de la flèche ou par un _________________ ) et son _________________________
(par la ____________________ de l’origine de la flèche).
FICHE UNIQUEMENT STE
Activités de soutien – 2e année du 2e cycle
STE
MANUEL : Chapitre 3, p. 79 à 87
En lien avec la fiche synthèse 12
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e) L’unité de mesure de la force est le ____________________ (N). Cette unité correspond à
la force nécessaire pour donner à un objet de 1 kg une ____________________ de 1 m /s2.
La relation mathématique entre ces données est la suivante : 1 N  1 kg  1 m / s2.
f) La force exercée peut modifier le mouvement d’un objet de différentes façons. Par
exemple, elle peut faire ____________________ l’objet et en augmenter ainsi la vitesse.
Elle peut aussi le ____________________ et en faire diminuer la vitesse. L’objet subit alors
une ____________________ (accélération négative). Une force peut aussi faire dévier la
trajectoire de l’objet en mouvement. Ce changement de direction est considéré comme une
forme d’____________________.
g) La _____________________________, la force _____________________________, la
force nucléaire forte et la force nucléaire ____________________ sont les quatre grandes
catégories de forces. Elles peuvent agir à ____________________, sans qu’il y ait de
________________________ entre deux corps.
h) La force gravitationnelle est définie comme une ___________________________ qui
s’exerce entre tous les objets compte tenu de leur ____________________ et de la
distance entre eux. Comme elle a une très grande masse et qu’elle est près de nous, la
____________________ est notre référence.
i) En raison de la force gravitationnelle de la Terre, un corps en ____________________ a
une accélération de 9,8 m / s2. Cette accélération est ____________________ pour tous
les corps en chute libre sur la Terre, peu importe leur masse. L’intensité du champ
gravitationnel diminue lorsqu’on s’____________________ du centre de la Terre.
L’accélération subie par les objets qui se trouvent dans le champ gravitationnel de la Terre
peut être considéré comme une mesure de l’intensité du champ gravitationnel à une
certaine distance du centre de la Terre. On l’exprime ainsi : 9,8 N / kg, ce qui
____________________ à 9,8 m / s2.
j) En plus d’expliquer la chute des objets, la force gravitationnelle permet de comprendre les
____________________ et la trajectoire des astres, par exemple.
k) La masse et le ____________________ sont des notions différentes. La masse est une
mesure de la _____________________________ d’un objet. On la mesure à l’aide d’une
_________________________. Le poids tient compte de l’____________________ où
l’objet se situe et est une mesure de la force gravitationnelle exercée sur cet objet. On le

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mesure à l’aide d’une ________________________. La relation mathématique entre ces
données est la suivante :
____________________ où w représente le poids (en N)
Fg représente la __________________________ (en N)
m représente la masse (en kg)
g représente l’intensité du champ gravitationnel (en ________).
l) Le poids d’un corps sur la Lune est environ six fois moins ____________________ que sur
la Terre.
2. Quel est le type de force qui s’exerce lorsqu'une pomme tombe d’un arbre ?
3. Graphiquement, la représentation d’une force se fait au moyen d’une flèche. Représentez une
force de 30 N selon un angle de 120o par rapport à l’horizontale, puis indiquez les quatre
éléments suivants : la direction, le sens, l’intensité et le point d’application.