CM2 MN4 à MN6

Prénom : ………………………
Date : …… / …… / 201…
CONTRAT DE TRAVAIL
PERSONNALISE CM2
MATHÉMATIQUES
Numération
L’histogramme
MN4
Matériel
Manuel
Feuille de classeur
Cahier d’essai
Cahier du jour
Cahier mémoire
A ns les maths
1 + feuille
millimétrée
Oui
Oui
Présentation de la leçon
1
Dans le manuel page 21 observe le tableau de l’exercice 9.
Remarque : le mot « population » désigne le nombre d’habitants des pays ; L’Union
Européenne est formée par les pays de l’Europe qui ont signé un traité d’union ; l’UE
comprend 15 pays entre 1995 et 2004 et 28 pays en 2013.
Sur ta feuille colle la feuille millimétrée dans le sens de la hauteur. Puis reproduis les deux
axes ; l’axe vertical représente les habitants (en millions) et l’axe horizontal représente les
15 pays, un pays par carreau où se placent les 15 barres verticales
Interrogation – Recherche
2
A quoi sert la représentation du tableau sous forme de barres (cela s’appelle un
histogramme) ? Quels éléments sont-ils nécessaires pour tracer un histogramme ?
Leçon
3
Exerce-toi à lire et à commenter l’histogramme. Avec le maître.
Entraînement – Evaluation
4
Sur la seconde feuille de papier millimétré, trace l’histogramme des superficies des
pays mentionnés à l’exercice 9 p 21 . Compare cet histogramme avec celui de la
population. Que remarques-tu ? Colle cet histogramme dans ton CM Titre :
L’histogramme.
Prénom : ………………………
Date : …… / …… / 201…
CONTRAT DE TRAVAIL
PERSONNALISE CM1-CM2
MATHÉMATIQUES
Numération
La décomposition des grands nombres
MN5
Matériel
Manuel
Feuille de classeur
Cahier d’essai
Cahier du jour
Cahier mémoire
1
Oui
Oui
Présentation de la leçon
1
Observe bien l’expression A suivante :
8 406 025 = 8 000 000 + 400 000 + 6 000 + 20 + 5
On dit que l’on a procédé à une décomposition additive du nombre 8 406 025
Observe bien l’expression B suivante :
8 406 025 = (8 x 1 000 000) + (4 x 100 000) + (6 x 1 000) + (2 x 10) + (5 x 1)
On dit que l’on a procédé à une décomposition avec parenthèses du nombre 8 406 025
Observe bien l’expression C suivante :
8 406 025 = 8 000 000 + 406 000 + 25
On dit que l’on a procédé à une décomposition additive par classes du nombre 8 406 025
Interrogation – Recherche
2
Sur ta feuille, écris les réponses aux questions :
A quoi correspondent les nombres de la décomposition additive (expression A) ?
A quoi correspondent les produits de nombres entre parenthèses de la décomposition avec
parenthèses (expression B) ? Que remarques-tu par rapport à la réponse précédente ?
A quoi correspondent les nombres de la décomposition additive par classes (expression
C) ? Quel peut être l’intérêt de cette décomposition ?

Leçon
3
Comment procèdes-tu pour comparer les nombres 13 456 789 et 9 789 456 ?
Comment procèdes-tu pour comparer les nombres 8 324 987 et 8 342 789 ? Écris tes
solutions sur la feuille (numéro 31 et 32)
Application - Vérification
4
Sur ta feuille, écris les trois types de décompositions pour le nombre 6 525 304
Entraînement – Evaluation
5
Sur ta feuille, effectue les décompositions (3 types) des nombres :
700 800 ; 5 000 456 ; 8 601 ; 30 800 202 100 ;
Prénom : ………………………
Date : …… / …… / 201…
CONTRAT DE TRAVAIL
PERSONNALISE CM2
MATHÉMATIQUES
Numération
Les fractions (1)
MN6
Matériel
Manuel
Feuille de classeur
Cahier d’essai
Cahier du jour
Cahier mémoire
À ns les maths
1
Oui
Oui
Présentation de la leçon
1
Dans le manuel, lis la nouvelle page 22 puis effectue sur ta feuille dans « Au cœur de la
nouvelle » les exercices 1 à 3
REMARQUE : consulte l’encadré bleu page 22 et « Ce que je dois retenir » page 23
Interrogation – Recherche
2
Une fraction comporte un trait de fraction et deux nombres l’un écrit au-dessus du trait de
fraction et l’autre en dessous du trait de fraction. Où est écrit le numérateur ? Qu’indique-t-
il ? Où est placé le dénominateur ? Qu’indique-t-il ? Réponds sur ta feuille.
Leçon
4
Avec le maître
Mémorisation (recopie en apprenant au cahier de mémoire)
5
Recopie « Ce que je dois retenir » page 23
Entraînement – Evaluation
6
Effectue sur ta feuille « Au cœur des documents » les documents A et C page 23
Recherche complémentaire
8
Dans le manuel page 20, effectue les questions de « Pour aller plus loin » p 22