Science 7 – Planète Terre– Thème 7 Learning outcomes: 1 Je peux

Science 7 – Planète Terre– Thème 7
Learning outcomes:
1 Je peux comparer la composition des roches et des minéraux
2 Je peux décrire l’échelle de dureté de Mohs
3 Je peux identifier des minéraux à l’aide de propriétés
Thème 1 – Les minéraux
Roche – fait de plusieurs minéraux.
Minéraux – Substance solide, pure et naturelle. Est fait de un élément ou une
combinaison de 2 éléments. Ont les retrouves dans l’écorce terrestre.
Ex : quartz, diamant, silicium, l’or
Il est possible d’identifier ces minéraux à l’aide de propriétés :
1. Dureté
2. Cristaux
3. Éclat
4. Couleur
5. Rayure
6. Clivage/fracture
Démonstration de minéraux…
o L’échelle de Mohs utilise l’habileté de égratigné pour
mesurer la dureté des minéraux.
o Certains minéraux sont plus durs que d’autres.
 Diamant est le plus dure et peux seulement
être égratigné par d’autres diamants.
o Ex : Skate sharpener
o Les minéraux sont en forme de cristaux.

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o Il existe 7 types de cristaux à l’état naturel.
o Chaque minerai a un cristal différent.
o Certains minéraux sont brillants, comme de l’or.
o D’autres, sont ternes, comme le talc.
o L’éclat dépend de combien de lumière est réfléchit par le minerai.
- La couleur est une des propriétés les plus attrayants des minéraux.
- Sa couleur nous permet aussi d’identifier les minéraux les uns de l’autre.
- Lorsqu’on frotte un minéral
contre un carreau de
porcelaine, il laisse une
marque (rayure).
- La
couleur est la couleur de la poudre du minéral.
- Par exemple, un crayon de mine (graphite) qui est noir,
laissera une rayure noir sur ta feuille de papier.
- Les minéraux peuvent casser!!
- Chaque minéral casse de façon différent.
o Ex : Quartz – brise comme le verre (shatters)
o Ex : Mica – brise toujours dans la même direction

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Activité #1 – Laboratoire – nécessaire – Un mystère Géologique p.359 (identification des
minéraux) + création d’un rapport de lab. (utilise le kit « What mineral is it? »-Activity
de triage)Rapport doit être écrit à l’ordinateur.