Préparation de dictée pour le mardi 1er décembre 2015 Pour me préparer : - Ecrivez correctement les prénoms Louise et Aurélie.. - Etre persuadé, c’est croire fermement quelque chose (même si c’est peut-être faux). Attention, c’est un adjectif, donc il s’accorde avec le sujet. - Le mot loup se termine par un p que l’on n’entend pas. Loup vient d’un mot très ancien dans lequel on entendait bien le p : lupus. - N’oubliez pas l’accent circonflexe sur forêt. - Sachez écrire aujourd’hui. - Ecrivez bien l’expression nez à nez. Tomber nez à nez avec quelqu’un, c’est se trouver face à face avec lui. - Lors d’une promenade, cela veut dire, quand elles feront une promenade, à l’occasion d’une promenade. Il ne faut pas oublier le s de lors. - Le verbe emmener s’écrit avec deux m, contrairement au verbe amener, qui n’en a qu’un ! - Quand il y un verbe derrière à, de, sans, pour, il est à l’infinitif : pour aller.. - Le mot bois se termine par un s, même au singulier. Pour vous le rappeler, pensez à l’adjectif boisé : cet endroit est très boisé. Je comprends : Le futur de l’indicatif, premier groupe et deuxième groupe - Nous découvrons un nouveau temps simple : le futur. Il exprime une action qui aura lieu dans l’avenir. Pour former le futur, on ajoute derrière l’infinitif du verbe les terminaisons : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. Exemple du verbe arriver : J’arriver-ai Nous arriver-ons Tu arriver-as Vous arriver-ez Il/elle arriver-a Ils/elles arriver-ont - Mettez les verbes au futur : Nous (arrivez) ..................................................... jeudi soir. Les enfants (beurrer) ..................................................... leurs tartines. Je (réfléchir) ..................................................... avant de prendre ma décision. Vous (agir) ..................................................... discrètement. Tu (organiser) ..................................................... des jeux. Maman (farcir) ..................................................... la dinde. Si les lions ont faim, ils (rugir) ..................................................... . Le futur de l’indicatif, premier groupe (modèles jeter et acheter) - Vous rappelez-vous ce que nous avons dit au sujet des verbes comme jeter au présent ? Au futur, ils redoublent la consonne finale du radical à toutes les personnes : Je jetter-ai Tu jetter-as Il/elle jetter-a Nous jetter-ons Vous jetter-ez Ils/elles jetter-ont - Et le présent des verbes comme acheter, vous en souvenez-vous ? Au futur, ils prennent l’accent grave à toutes les personnes : J’achèter-ai Tu achèter-as Il/elle achèter-a Nous achèter-ons Vous achèter-ez Ils/elles achèter-ont - Sur le modèle de jeter, conjuguez à voix haute le verbe appeler en épelant toutes les formes. Sur le modèle d’acheter, mettez ces verbes au futur : S’il fait froid, le lac (geler) ...................................................... L’épave (receler) ..................................................... des trésors. Le marchand (peser) ..................................................... les fruits. Vous (emmener) ..................................................... le chien en promenade. J’ (acheter) ..................................................... un dessert chez le pâtissier. Nous (lever) ..................................................... l’ancre à trois heures .