Les besoins fondamentaux des enfants comme base pour l’enseignement moteur Courir de manière ludique, s’enfuir et courir vite Sauter haut, sauter loin et combiner Sauter en profondeur S’élancer et se balancer avec amplitude Grimper, s’élever en hauteur et contempler l’environnement en situation dominante Vivre la perte d’orientation suscitée par les mouvements de rotation Exercer l’équilibre avec concentration et réussite Vivre des situations risquées avec émotions (augmentation de la fréquence cardiaque) Apprendre, exercer et présenter des acrobaties en mouvement Glisser Se déplacer sur des roues et des roulettes Vivre la fascination suscitée par les jeux de balles (balles roulantes, rebondissantes et volantes) Se mouvoir en rythme Jouer intensivement aux et avec les engins Rivaliser et se mesurer à d’autres Interpréter, jouer des rôles Se cacher Se dépenser jusqu’à éprouver un épuisement bénéfique Jouer à proximité et dans l’eau