document de sensibilisation

SCENARIO COP 21 (MARS 2016)
Bonjour. Bienvenue ! Nous venons de recevoir un colis d’un ami de Nanouk, un ami inuit.
Oh regardez, la jolie poupée. Elle lui ressemble comme deux gouttes d’eau ! Il y a aussi
une lettre, voyons voir : Cher ami, je t’écris car je suis très inquiet. Ici, le climat change, la
banquise fond. On me parle de choses et d’autres et notamment du réchauffement
climatique. Comment ça se passe chez toi ? Et sais-tu d’où ça vient ?
« Hou là là, voilà une question bien compliquée ! … Que va-t-on répondre à Nanouk ? Le
réchauffement climatique, ca vient d’où (échange…)
Pour comprendre le réchauffement climatique, il faut d’abord comprendre ce qu’est l’effet
de serre… »
L’effet de serre
« Voici la Terre, enfin, sa moitié. Autour de la Terre, il y a une couche de différents gaz.
Ces gaz permettent à la Terre de garder une partie de la chaleur qui viennent des rayons
du Soleil, un peu comme cette cloche. [Ajouter la cloche] C’est ce qu’on appelle l’effet de
serre. Sans ces gaz à effet de serre, la Terre serait un gigantesque Pôle nord, il ferait une
température moyenne de -18 °C. Grâce à cet effet de serre, la moyenne est de 15°C.
« On peut se demander d’où viennent ces gaz à effet de serre ?
Ces gaz sont diffusés par l’activité naturelle de la Terre : (arbre des gaz)
. VAPEUR D’EAU (H2O) surtout les océans
. CO2 : respiration des êtres vivants – feux de forêts – volcans
. METHANE (CH4) : digestion des herbivores – décomposition des végétaux – volcans
. PROTOXYDE D’AZOTE (N2O) Marécages
. Ozone de basse athmosphère (O3) : foudre
Les gaz à effet de serre produits naturellement permettent à la terre d’avoir un équilibre
climatologique. Aujourd’hui, les activités humaines produisent des gaz à effet de
serre qui s’ajoutent aux gaz existants.

(Pour votre info…
H20 : Centrales électriques – irrigation
CO2 : Energies fossiles pour les transports, les bâtiments l’agriculture, Déforestation
CH4 (Méthane) : Instensification des élevages (bovins) et des cultures (riz) – Décharges d’ordures
N20 (Protoxyde d’azote) engrais azoté
O3 (ozone) : Industrie – circulation automobile
Gaz fluorés (CFC, PFC, HFC) : gaz des bombes aérosols et des climatiseurs
-
- Les transports : voitures, camions, avions
- les usines
- l’élevage intensif des animaux pour l’alimentation, les engrais agricoles
- les maisons (chauffage…)
- (la déforestation : on coupe les forêts, surtout en Amazonie, en Indonésie, en Afrique. Et
ça, c’est pas très malin, parce que les arbres absorbent une partie des effets de serre.
- Et puis les déchets il faut les brûler, gaz à effet de serre) : (on peut mettre cette partie
dans la partie « ingénierie).
[Le médiateur met en fonctionnement le gyrophare]
Oui, les gaz à effet de serre, il en faut mais pas trop !!
Conséquences réchauffement climatiques
Nanouk n’est pas le seul à m’avoir écrit.
Entre temps, d’autres courriers sont arrivés des amis que j’ai rencontrés au cours de mon
voyage. [Le médiateur met au fur et à mesure les personnages et animaux les uns à côté
des autres, pour faire un groupe cohérent]
 « Imaël, le guerrier Masaï »

Dans mon pays, la sécheresse s’amplifie. Le désert dévore la savane. Il y a de moins en
moins d’eau. Que va manger ma tribu si plus rien ne pousse ? »
 Eiura la Polynésienne
Autour de mon île, l’eau est déjà beaucoup montée. Ma maison est maintenant très près
de la mer. Les cocotiers meurent à cause de l’eau salée, et on ne peut plus boire l’eau du
puits. Si le réchauffement continue, l’eau recouvrira toute l’île et je n’aurai plus de
maison…
(on peut expliquer pourquoi cette montée des eaux)
 Isabelle l’Alsacienne
Cette année, nous n’avons presque pas vu la neige car il fait de plus en plus chaud… Et
les récoltes sont chamboulées ! On dit qu’un jour, certaines espèces de vigne
disparaîtront. Aurons-nous encore du raisin si cela continue ? »
L’animal symbole : l’ours blanc. On parle beaucoup de l’ours blanc, mais il n’y a pas que
lui…
La terre a déjà subi des réchauffement climatiques, et cet animal marin, un ichtyosaure, a
disparu pendant la préhistoire à cause d’un réchauffement.
Les oiseaux :
On soupçonne le réchauffement climatique d’être à l’origine de la modification des
chemins de migration de certains oiseaux et donc de leur cycle de vie: Pour exemple,
nous avons « le gobe mouche noir » qui voit son horloge interne décalée. Ce décalage
est suffisant pour voir sa nourriture s’envoler. Lorsqu’il revient de son grand périple son
mets préféré, la chenille, s’est transformée en un jolie papillon. Les Gobe mouche
s’adaptent en avançant leur date de ponte.
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Le coucou : quand il rentre de migration, les nids qu’il comptait squatté sont occupés, les
oiseaux avançant leur date de ponte…
Les récifs coraliens. Une espèce qui est en train de souffrir ! (images récifs Pacifique
nord)
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Une espèce qui en profite : les chenilles processionnaires
La situation est grave mais pas désespérée, la science est là pour nous aider ». [Le
médiateur enfile une blouse et des lunettes]
Il y a ce que l’on appelle la géoingénierie. La géoingénierie est née à l’époque de la
guerre, où l’on pensait pouvoir se servir du climat comme arme de guerre. Aujourd’hui, on
pense pouvoir résoudre le problème du réchauffement climatique, on peut manipuler le
climat. Il y a deux manières : refroidir la planète ou absorber les gaz a effet de serre.
Refroidir la planète :

 (Déployer des parasols dans l’espace )
[Le médiateur place au-dessus de la Terre de façon maladroite des CD autour du globe]
« Des géo-ingénieurss imaginent envoyer d’énormes miroirs au dessus de la Terre. Ils
pourraient renvoyer une partie des rayons du soleil et nous faire un peu d’ombre pour
essayer de faire descendre de quelques degrés la température.
« Le souci, c’est qu’il faut trouver un moyen de les envoyer dans l’espace, donc des
fusées, du carburant ….puis il va falloir les accrocher…bouh, trop cher trop compliqué ! »
 Se servir de l’effet albedo et (Peindre la Terre en blanc)
Il fait chaud, à cause de ces fameux gaz à effet de serre. Vous savez ce qu’on a dit tout à
l’heure. Les GES retiennent une partie de la chaleur des rayons du Soleil. Eh bien,
renvoyons les rayons du soleil ! Le blanc fait ça très bien. C’est l’effet albedo.
« D’ailleurs des géo-ingénieurs ont proposé de peindre les toits des maisons, les rues en
blanc, de déposer une pellicule blanche sur tout le désert du Sahara. Repeignons
carrément la Terre en blanc !
Ça veut dire « adieu passage piétons », qu’il faut mettre de la peinture dans la mer, pas
très écolo tout ça … »
 Arroser les nuages
Autre moyen pour renvoyer les rayons du Soleil : arroser les nuages de particules d’eau
de mer. Après une réaction chimique compliquée, le sel rendra les nuages plus blancs, ils
renverront mieux les rayons du soleil. »
Absorber les gaz à effet de serre
. Capturer les rots des vaches
« un ruminant quand il pète, et surtout quand il rote, rejette un gaz à effet de serre très
puissant., le méthane. On pourrait tenter de capturer ces gaz !
(L’expérience a été faite en Argentine (Institut national de technologie agricole): un
digesteur pompe directement le gaz digestif dans la panse de l’animal grâce à un système
de canules, ces flatulences sont stocker sur le dos des bovins. Puis on les transforme en
sources d’énergie).