Internet et réseaux sociaux Classe : Toutes les classes du niveau 4ème Durée : 3 séances de 50 min Cadre pédagogique : Éducation aux médias – Éducation à la citoyenneté Partenariat : Professeurs de langues (Anglais, Espagnol, Allemand) Lieux : Salle audio séance 1 CDI séances 2 et 3 Matériel :1 vidéo projecteur séance 1 8 postes informatiques avec une connexion à Internet et une imprimante (séances 2 et 3) Objectif(s) disciplinaire(s) Réinvestissement du vocabulaire sur les réseaux sociaux Utilisation des modaux (Ang, All), Utilisation du subjonctif et de l'impératif, obligation personnelle et impersonnelle, réinvestissement de la séquence sur la publicité (Esp). Objectif(s) info-documentaire (s) : Compétence(s) info-documentaire (s) : B2i : domaine 2 : Je sais ce que sont une donnée à caractère personnel et la finalité de la CNIL Je sais identifier une situation de cyber-harcèlement et demander l'aide d'un adulte. Domaine 5 : Je ne transmets une information que si cela est nécessaire, je réfléchis aux conséquences possibles de la publication de données me concernant. Je sais pourquoi je me connecte à un réseau social et à quoi il me sert. Compétence 4 : Connaître et respecter les règles élémentaires du droit relatif à sa pratique Compétence 6 : Respecter des comportements favorables à sa santé et à sa sécurité. Fonctionnement et rôle des différents médias Déroulement : Séance 1 : sous forme de conférence introduction de la notion de publication avec référence à la loi : liberté d 'expression et ses limites, notions de privé/public, sanctions en cas d'infraction, CNIL 15 min Règles de vie même sur Réseaux sociaux : vidéo sur les bonnes manières sur Facebook , 5 min Nécessité de protéger ses données personnelles, identité numérique : vidéo Fred et le chat 5 min Reconnaître une situation de cyber-harcèlement : vidéo 10 min Présentation ressources : portail Esidoc menu chercher des vidéo, agircontreleharcèlement.com, documentation CDI. Séances 2 et 3 : réalisation d'une affiche, recherches d'images en respectant les licences, rédaction du contenu selon la consigne (affiche publicitaire en espagnol, 10 tips to be safe on the Net en anglais ou en allemand. Conception de la maquette et impression de l'affiche. Évaluation sommative : affiches réalisées par les élèves