Le p’tit bonhomme des bois Auteur : Pierre Delye / Illustratrice : Martine Bourre Éditeur : Didier jeunesse Thème de l’ouvrage Présentation (résumé ; auteur ; série) Caractéristiques de l’ouvrage La peur de l’autre C’est l’histoire d’un petit bonhomme qui se fait suivre par des animaux qui veulent le manger. Le blaireau suit le p’tit bonhomme des bois dans sa promenade en forêt. Il le trouve bien appétissant. L’un après l’autre, le renard, le loup et l’ours, eux aussi attirés par le petit bonhomme, les suivent. Mais tout à coup, le p’tit bonhomme des bois se sent en danger et s’arrête. Comment va-t-il se sortir de cette situation difficile ? Cette histoire, dans sa structure répétitive s’apparente à un conte en randonnée. Le lecteur découvre un héros (un lutin malicieux) puis quatre animaux, de plus en plus grands, de plus en plus gros, tous en quête de nourriture. Les répétitions, les symboles en bas des pages facilitent la mémorisation de l’histoire. Le mouvement est traduit par les illustrations (gros plan sur le nouvel animal, travelling pour la marche des animaux). L’image est redondante par rapport au texte, elle suffit à la compréhension de l’histoire. Codage des personnages et de leurs déplacements à chaque page. Les illustrations sont réalisées à partir de matériaux (carton, vraies feuilles d’arbre, galons, tissus…), et techniques (pliages, effilochages…) variés, de beaux effets de matière. Les animaux sont stylisés. Le texte est mis en page de façon dynamique, il est intégré à l’image. Les phrases ont la forme d’un chemin suivi par les personnages. Les onomatopées sont marquées. Petit bonhomme vert / texte vert Pistes de travail Mettre en évidence la ritournelle prendre conscience que chaque animal parle de plus en plus longtemps - reprise des paroles de l’animal précédent - enrichissement du vocabulaire identifier les personnages physiquement / description par la parole : associer chaque personnage à ses paroles Enrichir le lexique : champ sémantique de la forêt / synonymes du verbe manger Trier les phrases : les types, les placer sur l’axe du temps Travailler sur le codage de l’histoire, lire le début puis écrire la suite à partir du codage, échanger avec une autre classe Réécrire le texte en ajoutant un personnage (un animal) Action littérature « Katulu » 2009 / 2010 IM Inventer une autre histoire le p’tit bonhomme de … Collectionner des onomatopées, les expliquer, les utiliser dans un texte, une BD Écrire la fin Écrire l’histoire en changeant le narrateur : le p’tit bonhomme raconte… Prolongements Théâtralisation (mise en voix du texte) Sciences : Travailler sur les organes des sens : réaliser un livre tactile Arts visuels : réaliser des empreintes, travailler les effets de matière, le relief : pliages, collages, papiers déchirés, inclusions d’objets… Travailler les collages à partir des œuvres de Braque, Picasso, Matisse, Schwitters, Ernst Éducation musicale : codage musical ; choisir un instrument pour chaque animal (doux/petit ; …) Mise en réseau Contes de randonnée Le petit bonhomme de pain d’épice, les albums du Père Castor Monsieur p’tit sou, Edmée cannard Roule Galette, les albums du Père Castor Le bonnet rouge, Brigitte Weninger La moufle, R. Giraud (plusieurs versions de ce conte) La grenouille à grande bouche, E. Nouhen La course, GAY Action littérature « Katulu » 2009 / 2010 IM