tortueuses / rectilignes / larges / étroites

Fiche 2 : Alexandrie d'Égypte, une ville hellénistique
consignes : Observe sur ton manuel (doc. 4 p.109) le plan d’Alexandrie d'Égypte au IIIème S av.ne.
Complète ce plan, puis réponds aux questions :
1) Complète le plan de la ville à l’aide de ton manuel.
- Colorie en bleu les mer, lac et ports (attention aux îles)
- Au stylo bleu écrit le nom des éléments égyptiens
- Au stylo rouge écrit les éléments grecs
2) entoure les bonnes réponses :
Le plan de la ville est :
Les rues de la ville ont :
3) Sur le plan, entoure en noir les noms écrits ci-dessous et complète ce tableau en t'appuyant sur des
connaissances :
Noms des bâtiments
Qu’y faisait-on ?
Exercice 1 : L'épopée d'Alexandre
Points communs :
 activités :
 origine :

4) Sur le plan, entoure en vert les noms écrits ci-dessous et complétez le tableau :
Noms des bâtiments
Qu’y faisait-on? (à l’époque antique)
5) Lis le document ci-dessous puis complétez le tableau :
La création d’un nouveau culte vers 270
av.n.e.
A la demande de Ptolémée 1er roi d'Égypte, le
culte de Sérapis fut introduit à Alexandrie
d'Égypte. Le nom de la nouvelle divinité
combinait celui d’Osiris, époux d’Isis, et celui
du bœuf Apis, dieu-animal des Égyptiens. Pour
le reste c’était un dieu grec. Sa statue
ressemblait à celle de Zeus, d’Hadès ou
d’Asclépios ( le dieu guérisseur des Grecs).
D’après F. Chamoux, La Civilisation
Hellénistique.
Dieux égyptiens :
-
-
Dieux grecs :
-
-
-
Nouveau dieu
hellénistique :
6) Dans quel but a été construit la bibliothèque d'Alexandrie ?
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7) Quel activité type d'activité laisse supposé la présence du « grand port » ?
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8) En quoi cette activité permettait-elle aux diverses cultures d'être en contact ?
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9) QUESTION OUVERTE :
Expliquer pourquoi peut-on affirmer qu'Alexandrie d'Égypte était un lieu où ont coexisté différentes cultures ?
Rappel :
 un paragraphe commence par un retrait de deux carreaux. Il commence par une
phrase d’introduction qui reprend la question posée.
 Puis tu retournes à la ligne et expose tes idées, arguments et exemples. Rédige une
phrase par idée et à chaque idée, retourne à la ligne
 Rédiger, c’est faire des phrases : une phrase commence par une majuscule, se
termine par un point et comprend au moins un verbe et un sujet. Rédige des phrases simples ( une idée par phrase).
Point commun :
Ce sont des
activités …