doc

NOM : Prénom :
Classe de 6e2 Alexandrie d'Égypte, reflet de la civilisation hellénistique
Appréciation :
Orthographe :
Signature des
parents
/20
Important :
- Un point sera soustrait si, à la vérification du cahier, la signature est absente.
- Rédige tes réponses : l’évaluation de la rédaction est comprise dans chacune de tes réponses.
- L’orthographe est notée sur 2 points qui te seront restitués à condition, qu'au prochain cours, tu aies corrigé toutes tes fautes.
consignes : Observe sur ton manuel (doc. 4 p.109) le plan d’Alexandrie d'Égypte au IIIème S av.ne.
Complète ce plan, puis répond aux questions :
1) Complète le plan de la ville à l’aide de ton manuel.
- Colorie en bleu la mer, le lac et les ports (attention aux îles)
- Au stylo bleu écrit le nom des éléments égyptiens
- Au stylo rouge écrit les éléments grecs
2) Entoure les bonnes réponses :
Le plan de la ville est :
Les rues de la ville sont :
Organisé quadrillé irrégulier
tortueuses / rectilignes / larges /
étroites

3) Sur le plan, entoure en noir les noms écrits ci-dessous et complète ce tableau en t'appuyant sur des
connaissances :
Noms des bâtiments
Qu’y faisait-on ?
GYMNASE
STADE
4) Sur le plan, entoure en vert les noms écrits ci-dessous et complète le tableau :
Noms des bâtiments
Qu’y faisait-on? (à l’époque antique)
MUSÉE
BIBLIOTHÈQUE
THÉÂTRE
5) Lis le document ci-dessous puis complète le tableau :
La création d’un nouveau culte vers
270 av.n.e.
A la demande de Ptolémée 1er roi
d'Égypte, le culte de Sérapis fut
introduit à Alexandrie d'Égypte. Le
nom de la nouvelle divinité combinait
celui d’Osiris, époux d’Isis, et celui du
bœuf Apis, dieu-animal des Égyptiens.
Pour le reste c’était un dieu grec. Sa
statue ressemblait à celle de Zeus,
d’Hadès ou d’Asclépios ( le dieu
guérisseur des Grecs).
D’après F. Chamoux, La Civilisation
Hellénistique.
Dieux égyptiens :
-
-
Dieux grecs :
-
-
-
Nouveau dieu
hellénistique :
6) Dans quel but a été construit la bibliothèque d'Alexandrie ? (doc.. p....)
..................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................
7) Quel type d'activité laisse supposer la présence du « grand port » ?
..................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................
8) En quoi cette activité permettait-elle aux diverses cultures d'être en contact ?
..................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................
10) Quelle « merveille du monde antique » doit son nom à l'île de Pharos ? Quel était sa fonction ?
..................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................
11) QUESTION OUVERTE :
Pourquoi peut-on affirmer qu'Alexandrie d'Égypte était un lieu où ont coexisté différentes cultures ?
Rappel :
 un paragraphe commence par un retrait de deux carreaux. Il
commence par une phrase d’introduction qui reprend la question posée.
Points communs :
-activités :
-origine :
Point commun :
Ce sont des
activités …

 Puis tu retournes à la ligne et expose tes idées, arguments et
exemples. Rédige une phrase par idée et à chaque idée, retourne à la ligne
 Rédiger, c’est faire des phrases : une phrase commence par une
majuscule, se termine par un point et comprend au moins un verbe et un sujet. Rédige des phrases simples ( une idée par phrase).