CHAP 3 : LA FRANCE ET L`ALLEMAGNE

CHAP 3 :
LA FRANCE ET L’ALLEMAGNE
DANS L’ENTRE-DEUX-GUERRES
INTRODUCTION : La crise économique de 1929
Dossier p62 rechercher
Que se passe-t-il en 1929 ? D’où cela vient-il ?
Qui est touché ?
Comment (de quelle manière) ?
Quelles sont les conséquences ?
Au brouillon, puis établir deux ou trois phrases de synthèse sur le cahier
Après 10 années de croissance, l’économie des Etats-Unis s’effondre en
1929. Cette crise s’étend à toute l’Europe de l’Ouest et se manifeste par un
effondrement de la production industrielle et agricole et par une augmentation
du chômage. Les conséquences sociales sont désastreuses : la pauvreté
s’amplifie.
Docs p63
C’est de ce contexte (misère) que profitent certains dictacteurs pour installer
un pouvoir fort dans pls pays européens : ex. Mussolini en Italie en 1922.
Comment évoluent ces deux pays au sortir de la guerre face à des
« événements » identiques, tels que la crise économique et la montée des partis
extrêmes ?
Les réponses sont différentes et mènent tout droit vers une seconde guerre
mondiale.
I- LA FRANCE ET L’ALLEMAGNE FACE AUX CRISES

ALLEMAGNE FRANCE
Mécontentement de la population
Pourquoi ?
1- Traité de versailles : doc5 p73 1- Doc1 p 64 : Crise économique
2- Doc 3 p 65 : Crise politique
2- Instabilité ministérielle :
Montée des partis extrêmes
NSDAP et le putsch de 1923 Montée des ligues – Doc4 p65
Biographie Hitler 2 p73
Hitler « Mein Kampf » 1 p72 Le 6 février 1934 - Doc 2 p64, 5 p65
Quelle évolution, quelle réaction ?
* Le programme nazi * Réaction antifasciste – Docs 6 p65
Doc 5 p73
* Elections de 1932 Doc 4 p73 * Elections de 1936 : affiches p68-69
-doc 1 p60
-doc 1 p66
Synthèse : comment l’Allemagne et la France ont-elles réagi aux crises ?

II- LA FRANCE , DEMOCRATIE FRAGILE
A- L’ACTION DU FRONT POPULAIRE (1636/1937)
Le Front Populaire avait promis de lutter contre la misère et le chômage. Dès son
arrivée au pouvoir, il prend des mesures sociales à la suite d’une série de grandes
grèves (docs 3-4 p67) :
 LES ACCORDS DE __________________ EN JUIN ________ : Doc 6 p67 :
Introduction : Qui participe aux négociations ? Qui « arbitre » ?
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Art.3-5-7 : quelles sont les 3 mesures adoptées ?
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Art. 4 : Quelle avancée sociale est décidée ?
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 LES CONGES PAYES : docs 3 p88 + 5 p67
- La loi de 1936 créé les congés payés de semaines (votée à 563 voix contre
1 à la Chambre) et la semaine de travail à heures (deux jours de repos
hebdomadaires).
Que veut favoriser le nouveau gouvernement ? Quel espoir Blum veut-il donner aux
ouvriers ?
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Synthèse : Qui est touché en premier par ces mesures ? Quels changements peuvent-elles
apporter à ces personnes ? Qui est mécontent de cette politique ?
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Préparer une fiche sur la guerre civile espagnole (recherche sur encyclopédie, dictionnaires…au
CDI sur livres d’histoire)  + Dossier pp80-81
1/ Quel était le régime politique de l’Espagne avant 1936 ?
2/ Quel parti accède au pouvoir en 1936 ?
3/ Quels sont les deux camps opposés dans cette guerre civile ? Par quels pays sont-ils soutenus ?
4/ Quand s’achève la guerre civile ? Qui la remporte ?
5/ Qu’installe Franco en Espagne ? Pour combien de temps ?
Doc 3 p81 : l’engagement des artistes contre la guerre, l’exemple de Picasso
6/ Que s’est-il passé à Guernica en 1937 ?
7/ Comment Picasso, dans sa peinture, dénonce-t-il les horreurs de la guerre et la souffrance des
civils ?

B- LA DISLOCATION DU FRONT POPULAIRE
Le Front Popuaire est attaqué et contesté de toutes parts :
- L’extrême-droite multiplie les campagnes antisémite et anticommuniste
- Les communistes ne soutiennent plus le gouvernement Blum après le refus de ce
dernier de soutenir les républicains espagnols (cf dossier)
- La droite et les radicaux n’apprécient pas les mesures prises par Blum, jugées
trop sociales et peu efficaces face à la crise économique qui persiste
Blum, après avoir été critiqué violemment démissionne. Le radical Daladier lui succède,
il veut « remetter la France au travail » et accentuer la politique d’armement face aux
menaces fascistes.
(assouplit les 40h…)
Malgré sa courte durée, le FP aura marqué par ses lois sociales
III- L’ALLEMAGNE NAZIE
Doc 1 p85
Quelle devise ?
Ein volk = un système raciste
Ein fuhrer = un système totalitaire
Ein riech = une système guerrier
A- « EIN VOLK » = UN SYSTEME RACISTE
Docs 5-6 p75 + questions ?
Exclusion politique (non-citoyens), sociale, éco et culturelle
L’idéologie nazie repose sur :
- l’antisémitisme : celui-ci s’amplifie avec les lois de Nuremberg en 1935 qui
excluent totalement les Juifs de la société (port de l’étoile jaune). La persécution
physique débute avec la nuit de Cristal en nov 1938 (synagogues brûlées,
milliers juifs arrêtés)
- le racisme (doc 6 p73- 6 p75) : Hitler veut fortifier l’Allemagne en privilégiant la
race aryenne (race supérieure). Il encourage la natalité allemande. Toutes les
autres catégories doivent être écartées ou éliminées (tziganes, handicapés…).
Ce discours est martelé par la propagande (affiches, radio, livres pour enfants …) pour
mobiliser les Allemands.
montrer des exemples illustrés dossier p76-77
B- « EIN FÜHRER » : UN SYSTEME TOTALITAIRE
Rappeler les caractéristiques d’un régime totalitaire :
- chef suprême
- parti unique
- encadrement population (propagande, syndicat unique, jeunesse, loisirs et culture)
- terrreur (police politique, camps de concentration)
- contrôle eco

Rechercher les éléments montrant que le régime nazi est un REGIME TOTALITAIRE
Doc 1 p86 + doc5 p77
Etapes vers pouvoir
total ?
+Doc7 p77
Quelle image veut-il
donner ?
1/ LE CHEF SUPREME : LE « ………………………………….. »
-
-
-
2 p74
-Etapes vers mise en
place du parti unique ?
-Symbole ?
-Rechercher quelles
fonctions ont ces chefs
nazis ,
2/ LE PARTI UNIQUE : INSTRUMENT DE CONTROLE DE L’ETAT ET DE LA SOCIETE
-
-
- Rudolf Hess :
- Himmler :
- Goebbels :
- Goering (ou Göring) :
Doc2 p76
Doc p61 + doc 4 p73
Quels objectifs ?
(que veut-il montrer)
Quel lieu favori ?
3/ L’ENCADREMENT DE LA POPULATION
 propagande
Ex. des grandes manifestations
-
-
 syndicat unique
 jeunesse
 culture et censure
Doc 1 p70 (rétro)
Docs 3-4 p75
Quel nom allemand pour
« organisat° des
jeunesses hitlériennes » ?
Quel type d’éducation
privilégie Hitler ?
Pourquoi ?
Quelles valeurs veut-il
imprégner aux jeunes ?
Doc1 p74
Docs 3-6 p76-77
Quels éléments
montrent l’absence de
libertés ?
P72-73-74-75
Recherche
personnelle :
Nom ?
Pouvoirs ?
4/ LA TERRREUR ET LA REPRESSION : ELIMINATION DE TOUTE OPPOSITION
 police politique
 troupes paramilitaires
 camps de concentration
30 juin 1934 ?
Nom ?
Pouvoirs ?
Doc 3 p86:
Qui y est envoyé ?
A quelle date ouvre le
1er camp ? Où ?
5/ LE CONTROLE DE L’ECONOMIE
(voir C- la volonté de guerre)