Leçon 5 par Carolina Llamazares L'opposition [i], [y], [u] 1.Définition des phonèmes [ i ] = Voyelle orale, fermée, antérieure, non arrondie. [ y ] = Voyelle orale, fermée, antérieure, arrondie. [u] = Voyelle orale, fermée, postérieure, arrondie. 2. Correspondances orthographiques [ i ] = la graphie "i" et "y". Ex. si, livre, type, pays, midi. [ y ] = la graphie "u". Ex. mur, lune, tu, sud, culture. [u] = la graphie "ou". Ex. bouche, tout, vous, oui. 3. Stratégies de correction [ y ] Il faut dire à l’étudiant de mettre les lèvres pour dire « u », mais dire « i ». La chanson « Au claire de la lune » « Au claire de la lune, mon ami Pierrot Prête-moi ta plume pour écrire un mot… » 4. Exercices Où se trouve le son [ y ] dans les oppositions suivantes : Si /su /sous , Fu/ fou/ fit , Ti/ tous/ tu, Crou/ cru/ cri , Nous/ ni/ nu Indiquez si le son [ y ] se trouve dans les mots suivants : Pour, sud, plume, sous, ville, voiture, rue, tout, roue, plus. Indiquez ou se trouvent les sons [ i ], [ y ], [u] dans ce phrases : - Je n’y vais plus. - Tu coupes. - Il a eu raison. - On étudie. - Tu y souscris. Indiquez si le son [ y ] se trouve dans la première ou dans la deuxième syllabe des mots suivantes : Illusion, justice, usine, musique, surtout, minute Trouve les sons [ i ], [ y ], [u] dans ces mots : Mille – mule – moule Pire – pur – pour Bile – boule – bulle Gite – jute – joute