Analyser une stratégie argumentative

Analyser une stratégie argumentative
A-Travail préparatoire
1-dégager le plan du texte
2-On relève ou on encadre les liens logiques explicites ou implicites
3-on observe la progression thématique du texte
a-progression à thème constant (surtout dans les textes narratifs centrés sur un seul
personnage, les portraits..on la retrouve aussi dans les genres du conte ou de
l’apologue)
« Un HOMMEchérissait éperdument sa chatte
IL la trouvait mignonne, et belle, et déllicate,
Qui miaulait d’un ton fort doux
IL était pus fou que les fous » La Fontaine
b-progression linéaire
Le propos de la phrase devient le thème de a phrase suivante
On la trouve dans le discours explicatif, démonstratif
« UN FILS DE MEUNIER RECUT POUR TOUT HERITAGE un chat. MAIS CE
CHAT avait le don extraordinaire de parler. GRACE A CE DON il rendit riche son
maître.
c-Progression à thèmes dérivés
Le thème ou le propos est détaillé par une suite de sous-thèmes. Ce type de
progression est souvent utilisé pour une description ou un portrait.
Il possédait une de ces figures heureuses dont rêvent les femmes (…) Ses cheveux
noirs et frisés ombraient son front lisse et bruni ; et deux grands sourcils réguliers(…)
rendaient profonds et tendres ses yeux sombres. »
4-On identifie la thèse du texte
5-On identifie et on analyse les raisonnements logiques
-déductifs (part d’une loi pour aboutir à une conclusion) ouo inductifs ( part de
plusieurs constats pour aboutir à une généralité)
-dialectique ( fait dialoguer plusieurs thèses opposées) concessif (admet
provisoirement la thèses opposée pour la contrer) par analogie ( comparaison) par
l’absurde
6-On distingue les exemples argumentatifs , les exemples illustratifs
7-On analyse les différents types d’arguments utilisés
-argument d’autorité : les paroles et la pensée d’une pesonne ou d’un groupe sert de
preuve . Aristote dit que…
-argument ad hominem : il consiste à réfuter un argment d el’adversaire en montrabt
qu’il est contraire avec l’attitude de son auteur
-arguments affectifs ( le locuter peut chercher à donner une bonne image d elui-
même) ; (le locuteur peut chercher à montrer son implication ou à impliquer le lecteur
ou l’auditeur en utilisan par exemple des questions rhétoriques, des images, mettre en
scène son discours…)
8-On observe quelle est la place de l’adversaire : apostrophe, citation, évocation,
concession, contre-argumentation

B-Présenter et définir la stratégie argumentative utilisée
1-Présenter thèse, argument et exemples
2-Analyser la stratégie :
a-L’auteur a—il cherché à convaincre ou à persuader ?
-convaincre c’est faire appel à la raison du destinataire pour obtenir son adhésion
réfléchie. Les arguments reposent sur le savoir, la logique, la cohérence du
raisonnement
-persuader c’est faire appel à la sensibilité du destinataire , pour obtenir son
adhésion affective.Le locuteur recourt aux images, aux figures, à l’implicite
b-Analyser les choix d’énonciation
-le locuteur peut s’impliquer fortement notamment quand il cherche à persuader. Sa
présence est marquée par des indices d’énonciation, des modalisations, des
marques de jugement
-il peut au contraire se replier derrière une argumentation apparemment
impersonnelle, notamment quand il cherche à convaincre
-le destinataire est pris en compte soit par l’intermédiaire des pronoms de la 2eme
personne, par la fonction injonctive soit par le choix d’un registre, d’un niveau de
langue, d’un domaine de valeurs qui lui sont adaptés.
3-Analyser les procédés rhétoriques
-le rythme de la phrase : binaire : il insiste souvent sur les oppositions ; ternaire , il
sert à l’amplification et met en valeur la thèse
-l’expressivité : modalités de la phrase exclamatives, interrogatives …
-les figures de style
-l’ironie
-l’implicite crée une connivence avec le lecteur ou l’auditeur ; l’argumentation repose
sur des principes et des valeurs partagés qui n’ont pas besoin d’être mentionnés.
4-Faire un bilan
-sur le registre du texte
-sur l’efficacité de l’argumentation : est-elle efficace ou non et pourquoi ?