Evaluations grammair..

Grammaire
Nom : .......................................................... Date : ....................................................
1° Dans les phrases suivantes, souligne le sujet du verbe.
Tu attends l'autobus. Les platanes retrouvent leurs feuilles.
Les travaux ont commencé ce matin. Les enfants jouent devant l'école.
A la piscine, les nageurs ont gagné la coupe.
2° Pour chaque verbe, invente un sujet.
_____________________________ terminerons leur travail.
_____________________________ n'aiment pas les légumes.
_____________________________ vont au cinéma.
_____________________________ est beau.
_____________________________ chantez très bien.
3° Dans les phrases suivantes, souligne les adjectifs.
Ce perroquet est trop bavard. Ces poissons ont des écailles colorées.
Le chien est un gentil compagnon. Mon épagneul a de très grandes oreilles.
Les oiseaux ont fait un long voyage.
4° Invente un adjectif pour chaque nom.
Un chien ____________________ - Des chaussures _________________________ -
Un _____________________ arbre - Une dame _______________________ - Des
crayons ______________________

Grammaire
Nom : .......................................................... Date : ....................................................
• Pour les phrases suivantes, repère les groupes comme dans l’exemple.
Les chevaux galopent dans les prés
La barque glisse entre les roseaux. De nombreux oiseaux habitent cette colline.
La forêt de pins avait subi la tempête. Un bois épais de chênes verts assombrissait les
eaux. Le soir venu, le rossignol chantait.
• Accorde les verbes entre parenthèse avec le ou les sujets.
Le mammouth et le taureau (s'observer) ____________________.
Les mammouths (donner) _____________________ des signes d'impatience.
Andrée, Jules, et Jim (bondir) __________________.
Le fils du léopard (quitter) ____________________ la horde des mammouths.
Le chef des mammouths, l'animal le plus puissant, (guider) _________________ le troupeau.
• Dans le texte suivant, entoure les adjectifs, et souligne les noms.
A ce moment, une voiture rapide passa à côté de Julien. Elle était rouge, et portait des
autocollants multicolores sur le pare-brise. Jamais Julien n'avait vu une aussi belle voiture... Le
chauffeur descendit. Il était visiblement fort comme un ours...
• Dans les phrases suivantes, repère les compléments du nom.
L'agent de police surveille le bateau des vacanciers. Dans le château du vicomte, le héros de
l’histoire tue le dragon.
• Ecris les déterminants demandés.
2 adjectifs possessifs féminins : _______________________________________
2 adjectifs démonstratifs : _______________________________________
2 articles _______________________________________
• Transforme la phrase : en phrase intérrogative, et à la forme négative.
Elle finit son livre. ____________________________________________________
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Grammaire
Nom : .......................................................... Date : ....................................................
1° Ajoute un adjectif différent à chaque nom.
Les élèves chantent une ______________ chanson.
Le maçon a construit une _____________ maison.
Ce cheval est un animal __________________.
Ces rideaux sont décorés de fleurs __________________.
Elodie a une camarade ________________.
2° Pour chaque phrase, écris l'adjectif, et souligne le nom qu'il renseigne:
Exemple: Les gentils enfants jouent dans la cour. gentils
Les sorcières habitent souvent de vieilles maisons. ___________________
Cette dame habite une maison confortable. ___________________
Les chambres sont meublées de petits lits. ___________________
Hier soir, il y avait un film intéressant à la télévision. ___________________
Pourquoi écris-tu avec de l'encre verte? ___________________
3° Dans chaque phrase, souligne les sujets.
Les poules, les vaches, les cochons semblent heureux dans cette ferme.
Dans cette cour jouaient une multitude d'enfants.
Les chaussures de mon grand frère sont trop grandes pour moi.
Le renard a mangé une poule aujourd'hui.
Le soleil, le ciel bleu, la chaleur sont très appréciés des vacanciers.
4° Remplace les sujets par un pronom personnel:
Exemple: Les chevaux galopent. ----> Ils galopent.
Les fleurs fanent. ------> _____________________________
Mon genou saigne. -----> _____________________________
Ces enfants jouent. -----> _____________________________
Ce contrôle est fatigant. ->_____________________________
La grammaire est finie. ->_____________________________

Grammaire
Nom : .......................................................... Date : ....................................................
1° Dans les phrases suivantes, souligne tous les Groupes nominaux (GN)
L'année dernière, je suis allée en Espagne. J'ai visité tout le pays. A Pampelune, j'y ai vu des taureaux
dans les rues. Puis je suis allé au bord de la mer. Je me suis fait dorer au soleil.
2° Encadre le groupe verbal. (V + CV)
Demain matin, je dois aller faire des courses.
Tu dois finir ton dessert.
Connais-tu cette chanson?
Au cinéma, hier, j'ai vu un film magnifique.
3° Dans le texte suivant, entoure les compléments du verbe.
À ce moment, Julien vit une voiture rapide. Elle était rouge, et portait des autocollants multicolores.
Jamais julien n'avait vu une aussi belle voiture... Le chauffeur ouvrit la portière.
4° Découpe les phrases comme dans l'exemple:
[Les enfants] [font] [leur travail].
GNS V CV
L'argent ne fait pas le bonheur. Les cyclistes finissent la course.
Grand-mère tricote un pull. Nous aimons les gâteaux de maman.
5° Remplace les noms par un pronom comme "le, la, l'"
J'aime ce pays. --------------> je l' aime.
As-tu vu ta soeur? ----------------------> ______________________________
Tu aimes les gâteaux au chocolat. -------> ______________________________
Je garde mon cousin. --------------------> ______________________________
Hier j'ai vu des hirondelles. -------------> ______________________________

Grammaire
Nom : .......................................................... Date : ....................................................
• Transforme les phrases suivantes en phrases négatives.
Nous sommes allés nous promener.
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Les oiseaux font leur nid en automne.
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Le lion a capturé une gazelle.
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l’année prochaine, nous passeront nos vacances en montagne.
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Vous êtes allés au marché.
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• A la fin de chaque phrase, indique le type ( exclamative,interrogative etc...)
As-tu remarqué ce beau crépuscule? _______________________________
Je vais faire un dessin.____________________________________________
Quel magnifique soleil aujourd’hui! _________________________________
Ne traverse pas au feu rouge! ______________________________________
Est-ce que je peux aller jouer avec mes copains? ______________________
Pour chaque phrase, écris la phrase minimale.
Dans la forêt, les petits animaux font leurs réserves pour l’hiver.
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Bientôt, nous chanterons dans une salle de spectacle.
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Le petit cheval blanc trotte dans la campagne.
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Les enfants jouent joyeusement dans le jardin.
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Les feuilles tombent lentement, dessinant des cercles.
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• Entoure le Groupe Nominal Sujet.
Les oiseaux chantent au printemps. La petite fille joue au ballon
Les vers mangent la pomme Les singes du zoos sont amusants.
Des astronautes réparent le satellite.