TP N°20 - SVT au Lycée Maupassant

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La Terre est la troisième planète du système solaire. Elle gravite autour d’une étoile : le Soleil. Elle présente la particularité
d’abriter la vie. Nous cherchons à comprendre quels sont les paramètres physico-chimiques qui la rendent si singulière et qui
ont permis l’apparition de la vie.
Objectifs : Récupérer des informations sur un site web. Utiliser un logiciel tableur pour réaliser un tableau et un graphique
Problème : Quelles sont les caractéristiques de la Terre qui explique la présence de la vie?
ACTIVITE 1 : LA PLACE DE LA TERRE DANS L’UNIVERS. 15 MIN
Rendez vous sur : http://www.planete-astronomie.com OU regarder la présentation de votre enseignant et répondez aux ques-
tions ci-dessous
1. Relier les mots avec leurs définitions.
Univers:
 Système composé d'une étoile, le Soleil et des corps célestes ou objets définis gravitant
autour de lui. (Soit les huit planètes et leurs 165 satellites naturels connus, les cinq pla-
nètes naines, et les milliards de petits corps (astéroïdes, objets glacés, comètes, météo-
rites, poussière interplanétaire, etc.).
Galaxie :
 Le plus grand ensemble connu. Âge approximatif = 15 milliards d’années. Il est consti-
tué de très nombreuses galaxies organisées en plusieurs amas de galaxies. Dans l’amas
local (celui où nous sommes), il y a environ une trentaine de galaxies.
Système so-
laire:
 Ensemble constitué de milliards d’étoiles. Une galaxie forme un disque qui tourne sur
lui-même.
Satellites :
 Morceaux de matière entrant en collision avec un corps céleste (Terre, Satellite…). Il
s’agit le plus souvent de fragments d’astéroïdes.
Astéroïdes :
 Petits corps rocheux ou métalliques, qui orbite autour du Soleil entre Mars et Jupiter
Météorites :
 Objets en orbite autour des planètes. Ils ont une taille variable, inférieure à celle de
leur planète. La Lune est le satellite naturel de la Terre. Les planètes possèdent généra-
lement un ou plusieurs satellites (sauf Mercure et Vénus).
Comète :
 Corps céleste du système solaire constitué de glace et de roches formant le noyau elle
décrit une orbite complexe autour du Soleil. (En s’approchant du Soleil, elle émet des
jets de gaz et de poussière et forme une chevelure (ou coma) et une ou deux queues.)
2. Classer dans l’ordre croissant : planète, étoile, système solaire, univers, galaxie, météorite
3. Compléter le schéma du système solaire (page 2)
ACTIVITE 2 : COMPARAISON DES CARACTERISTIQUES DES PLANETES DU SYSTEME SOLAIRE.45 MIN
4. À l’aide des informations du site internet ou du logiciel Planète 3D (à rechercher à la fois dans les données des tableaux
et dans les textes), et en vous aidant de votre livre de SVT, remplissez le tableau 1
5. Rendez vous sur le site https://sites.google.com/site/svtcolombes/ , télécharger, enregistrer et Ouvrir le fichier
TP 1 DIAMETRE DENSITE DES PLANETES dans la rubrique Seconde Théme 1
Faire le graphique du diamètre des planètes en fonction de leur distance au soleil, en respectant les consignes
Faire le graphique de la densité des planètes en fonction de leur distance au soleil.
Imprimer vos graphiques et faire une analyse. (Voir fiche).
6. Compléter le tableau des deux groupes de planètes (page 3), en indiquant leurs noms et leurs caractéristiques.
7. Comparer les informations que vous avez recueillies et, identifier les particularités de la terre qui expliquerait la pré-
sence de la vie ?
8. En dehors de la Terre, quelle(s) autre(s) planète(s) sont le plus hospitalière, et pourquoi ?
+ Vérifier vos connaissances en répondant aux questions sur : http://www.ac-grenoble.fr/ecole/74/la-
jonchere.seynod/IMG/didapages/syssol21/index.html
TP 1
La Terre, une planète unique dans le système solaire

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Tableau 1 : Caractéristiques des planètes du système solaire
Mercure
Vénus
Terre
Mars
Jupiter
Saturne
Uranus
Neptune
Distance au Soleil (km)
57,9.106
108,2.106
227,9.106
1427.106
2869.106
4496.106
Diamètre (km)
4870
6052
51000
49600
Densité (kg/L) (eau=1)
5,43
5.24
3,71
0.69
1,27
1,638
Température minimale de
surface
-173°C
+446°C
-127°C
–160°C
–184°C
–220°C
-200°C
Température maximale
+427°C
+482°C
+27°C
–120°C
–179°C
–220°C
-200°C
Gaz de l’atmosphère
Atmosphère
très mince
CO2 N2 Ar
H2O
CO2 N2 Ar
H He CH4 NH3
H2O
H He CH4 NH3
H2O
H He CH4 NH3
H2O
H He CH4 NH3
H2O
surface
solide
solide
gazeuse
gazeuse
gazeuse
Cratères de météorites
Volcans
NON
Eau liquide
Vie
Légendes : CO2 N2 Ar O2 H2O
H He CH4 NH3
4
3
2
1
5
Titre :
6
7
8
A
B
C

3
Les planètes ______________
Les planètes ______________
U Une « planète naine » particulière :
Pluton .
- ……………………………………………………….
- Siège de réactions thermonucléaires
- Production de …………………………………
- Production d’énergie (chaleur)
Nom :
Nom :
Caractéristiques :
Caractéristiques :

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Devoir Maison : Faire l’activité 3. .Faire une fiche métiers dans les étoiles : Astronaute et Astrophysicien
Activité 3 : Echelle des mesures de l’univers
Les dimensions de l’espace sont si grandes qu’il a fallu inventer des longueurs spéciales. On utilise le plus couramment deux
unités : l’unité astronomique utilisé pour décrire des distances dans un système solaire et l’année lumière pour parler des dis-
tances entre les galaxies.
UA : Unité Astronomique : distance Terre/Soleil = 150 000 000 km
AL : Année Lumière : distance parcourue par la lumière en une année =
Vitesse de la lumière = 300 000 km/s
Temps = 1 an
1. Combien de kilomètre parcourt la lumière en 1 an ? Attention aux unités
2. Combien de temps met la lumière du soleil avant d’arriver sur Terre ? (il faut isoler t)
3. Après avoir regardé la présentation en classe compléter le tableau ci-dessous
Unité de longueur
Nom
Taille
12 756 Km
20 milliards de km
150 000 UA
100 000 années lumière
Plusieurs millions
d’années lumières
15 milliards d’années
lumière
Pour une vision des distances : http://claudelafleur.qc.ca/Distances-Univers.html
V = d / t