ÉVALUATION DE CONJUGAISON, CE1

RÉVISIONS DE GRAMMAIRE.
1 : Transformer la phrase affirmative en phrase négative puis en phrase interrogative.
Affirmative : Tu viens me voir.
Négative : Tu ne viens pas me voir. Penser à écrire ne---pas, ou n’---pas.
Interrogative : Viens-tu me voir ? Penser à inverser le verbe et son sujet, ainsi qu’au trait
d’union et au point d’interrogation.
Transformer en phrase exclamative.
Oh, tu viens me voir ! Penser au point d’exclamation.
La phrase exclamative indique la surprise, l’étonnement, la douleur, la colère etc.
2 : GNS, V, GC.
Les élèves apprennent la leçon.
GNS
V
GC
On trouve le Groupe Nominal Sujet en posant la question « Qui est-ce qui ? »
On encadre la réponse par « C’est ------qui, ou « Ce sont---------qui .»
Qui est ce qui apprend la leçon ? Ce sont les élèves qui apprennent la leçon.
On trouve le verbe en demandant ce qui se passe, quelle est l’action dans la phrase.
On demande : « Il s’agit de quoi faire ? » Il s’agit d’apprendre.
3 : Le GV et ses composants :
Dans le Groupe Verbal, on trouve le verbe et ses compléments (Groupe Complément).
Les Compléments d’Objet Direct (COD) répondent à la question « qui ?» ou « quoi ? »
Je mange « quoi ? » un bonbon. J’ai vu « qui ? » le chat.
Les Compléments d’Objet Indirect (COI) répondent à la question « à qui ? » ou « à quoi ? »
Je pense « à qui ? » à toi. Je pense « à quoi ? » à un bon chocolat chaud.
Le Compléments de circonstance donnent des renseignements plus précis sur le verbe. Ils
peuvent être placés avant ou après le verbe.
On les appelle Complément Circonstanciel de Lieu, de Temps ou de Manière.
CCL
CCT
CCM
On pose les questions « où ? », « quand ? », « comment ? »
Lieu
temps
manière
CCL
CCT
CCM
Exemple : Hier, j’ai vu un bateau sur le lac. Il naviguait tranquillement.
CCT
CCL
CCM
Il arrive qu’un pronom soit complément du verbe.
Je parle à mon voisin = je lui parle.
Je veux du pain = j’en veux.
Je parle de la météo à mes voisins = je leur parle de la météo.
Je donne mon ballon = je le donne.
4 : Le GNS et ses composants:
Les déterminants (D) indiquent le genre (masculin ou féminin ; le, la, , un, une) du nom,
ainsi que son nombre (singulier ou pluriel ; les, des).
Les adjectifs (Adj) disent comment est le nom. Le joli petit chat gris.
Les Adj de taille et ceux plus généraux se placent devant le nom ; les Adj de couleurs se
placent après le nom qu’ils qualifient.
Le Complément du Nom (CdN) est introduit par une préposition : à, de, pour, devant, sur …
et il complète le nom en donnant des précisions dont on n’a pas toujours besoin. Ce
complément peut ne pas être ajouté à la phrase.
5 : Récapitulatif.
Le joli petit livre bleu de Sophie
D Adj Adj N Adj
CdN
GNS
est sur la table.
V GC (CCL)
GV
EXERCICES À ÉCRIRE SUR UNE FEUILLE À PART:
Dans la phrase suivante, indique sous les groupes : GNS, V ; GC, C du N.
Les parents des enfants vont venir au spectacle.
Écris : D, N, Adj, C du N, COD, COI, CCT, CCM, CCL.
Les chats noirs mangent les souris.
L’autre jour, je me suis perdu en ville.
Les explorateurs cherchent, avec angoisse, leur ami dans la jungle.
Les voitures roulent sur la route neuve.
Transforme les phrases avec des pronoms compléments.
Il mange son pain. Tu roules en ville. Je donne un bonbon aux enfants.
La négation et l’interrogation : transforme les phrases à la forme négative et à la forme
interrogative.
L’orage gronde. Le soleil brille. Tu joues. Mes amis rient.
La phrase exclamative : place les points ou les points d’exclamation.
Quelle histoire___ Vous ne me voyez pas_____ c’ est triste____ je suis désolé___ il faut
travailler____
Le groupe du nom : souligne le groupe du nom dans chaque phrase.
Le verbe : entoure les verbes.
Le pompier adroit éteint l’incendie. Je joue aux indiens. Mes meilleurs amis travaillent avec
moi. Un avion rapide vole dans le ciel.
L’adjectif : souligne les adjectifs.
De grands vents violents soufflent sur l’océan déchaîné. Le petit bateau navigue entre les
énormes vagues. Le capitaine courageux va gagner la formidable course.
Le pronom : remplace les noms par des pronoms.
Les avions volent, ils volent. Mon chat est venu me voir....est venu me voir. Ces filles sont
dans la cour....sont dans la cour. Mon amie a une robe neuve. ... a une robe neuve.