Nouvelle licence d`histoire (rentrée 2005)

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UFR LETTRES ET SCIENCES HUMAINES DEPARTEMENT D’HISTOIRE
L1 – 1er semestre (S 1) PROGRAMME 2013-2014
 UE 11 COMPETENCES TRANSVERSALES 6 crédits ECTS
EC1 PPP 6hCM Coeff 1
EC2 Méthodologie du Travail Universitaire (MTU) 12h TD Coeff 1
EC3 Option Libre 18hCM Coeff 4
 UE 12 LETTRES 6 crédits ECTS
EC1 Littérature. Littérature et Société et Littérature comparée 24hTD Coeff 3
EC2 Littérature et Langue. Histoire de l’orthographe et Littératures anciennes 24hTD Coeff 3
 UE 13 HISTOIRE CONTEMPORAINE 6 crédits ECTS
EC1 Cours fondamental en histoire contemporaine 18h CM + 18 h TD Coeff 4
Enseignant : M. BOULANGER
Programme : Introduction au premier XIX° siècle en France (1815-1871)
EC2 Méthode en histoire contemporaine 18hTD Coeff 2
Méthodologie du travail universitaire en histoire contemporaine
Techniques de recherche documentaire – organisation du travail – méthodologie de la dissertation historique
 UE 14 GEOGRAPHIE ET PHILOSOPHIE 6 crédits ECTS
EC1 Géographie : Comprendre le monde contemporain 18hCM + 18hTD Coeff 3
EC2 Philosophie : les bases de l’argumentation 12hCM Coeff 2
Dans ce cours seront traitées, en autres, les questions :
Qu’est ce que l’histoire ?
Quelles sont les grandes méthodes de recherches historiques ?
Comment raisonne un historien ?
Jusqu’où peut on douter en histoire ?
Qu’est ce que la littérature ?
Qu’est ce qu’interpréter un texte ?
Dans quelle mesure un texte est-il autonome par rapport à ses conditions de production ?
Quelle est la valeur de la littérature ?
EC3 Philosophie : pratique du raisonnement philosophique 12hTD Coeff 1
UE 15 DIFFERENCIATION : HISTOIRE MODERNE 6 crédits ECTS
EC1 Cours fondamental en histoire moderne 18h CM + 18 h TD Coeff 4
Enseignant : M. GIRARD
Programme Histoire de la France au XVIIIe siècle
Il s’agit d’un cours d’initiation à l’histoire moderne par le dernier siècle de la période : le siècle des Lumières. Si les aspects économiques,
sociaux et religieux seront abordés, cet enseignement se concentrera surtout sur l’histoire culturelle et l’histoire politique (de 1715 à
1789). Au XVIIIe siècle, la France se trouvait saisie par une croissance démographique et économique. Le royaume devint une grande
puissance industrielle, commerciale et maritime. La Réforme catholique connut en France son apogée. Pourtant, en même temps, l’Église
gallicane fut durement touchée par la crise janséniste et un détachement religieux commença à s’opérer sous le règne de Louis XV. Les
Lumières rencontrèrent des refus, mais aussi des adhésions dans l’Église et dans l’État, non sans ambiguïtés parfois. Le XVIIIe siècle
souffre de ses deux voisins : le règne de Louis XIV et la Révolution. Il ne faudrait pourtant pas se contenter d’y chercher le déclin de la
monarchie et les causes de la Révolution française. Les grandes inflexions des règnes de Louis XV et Louis XVI feront l’objet d’une étude
serrée, de même que les moyens administratifs de la centralisation monarchique.
Bibliographie :Pierre-Yves Beaurepaire, La France des Lumières 1715-1789, Paris, Belin, 2011.
Lucien Bély (dir.), Dictionnaire de l’Ancien Régime, Paris, PUF, 2010.
Olivier Chaline, La France au XVIIIe siècle (1715-1787), Paris, Belin, 2005.
Joël Cornette, Absolutisme et Lumières. 1652-1783, Paris, Hachette, 2008.
EC3 Méthode en histoire moderne 18hTD Coeff 2
Méthodologie du travail universitaire en histoire moderne
Techniques de recherche documentaire – organisation du travail – méthodologie de la dissertation historique

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L1 – 2ème semestre (S 2) PROGRAMME 2013-2014
 UE 21 COMPETENCES TRANSVERSALES 6 crédits ECTS
EC1 Culture et pratique du numérique 12hCM + 24hTD Coeff 3
EC2 Langue vivante 24hTD Coeff 3
 UE 22 HISTOIRE ANCIENNE 6 crédits ECTS
EC1 Cours fondamental en histoire ancienne 18CM + 18 h TD Coeff 4
Enseignant : M. LE DOZE
Programme : L’Empire romain d’Auguste à Domitien (27 avant n. è. – 96 de n. è.)
En 27 avant n. è., suite aux guerres civiles qui ont ensanglanté l’Empire, Auguste accède seul à la tête de l’État romain après avoir vaincu
Antoine et Cléopâtre. On date communément de cette période la fin de la République et la mise en place d’un régime nouveau, le
Principat, une monarchie à façade républicaine. En dépit des exactions des « mauvais » empereurs (Caligula, Néron ou encore Domitien),
la forme du régime ne sera jamais réellement contestée. Pourtant, le caractère autocratique de l’État romain est allé s’accentuant, que ce
soit avec les Julio-Claudiens ou les Flaviens. Peu à peu, à travers les discours des sénateurs ou encore les écrits des poètes et des historiens,
l’image de ce que doit être le « bon prince » se dessine. Un dialogue aux modalités singulières s’instaure entre l’empereur et les gouvernés.
Bibliographie indicative
BRIAND-PONSART (Cl.) et HURLET (Fr.), L’Empire romain d’Auguste à Domitien (31 av. J.-C. - 96 ap. J. C.), Armand Colin, Paris, 2001.
HUMBERT (M.), Institutions politiques et sociales de l’Antiquité, Dalloz, Paris, 1997.
LE GALL (J.) et LE GLAY (M.), L’Empire romain. Tome 1. De la bataille d’Actium à l’assassinat de Sévère Alexandre, PUF, Paris, 2e
édition, 1992.
LE GLAY (M.), VOISIN (J.-L.) et LE BOHEC (Y.), Histoire romaine, PUF, Paris, 1991.
RIVIERE (Y.) (éd.), Des réformes augustéennes, CEFR, Rome, 2012.
EC2 Méthode en histoire ancienne 18hTD Coeff 2
Méthodologie du travail universitaire en histoire ancienne
Techniques de recherche documentaire – organisation du travail – méthodologie du commentaire de documents
 UE 23 HISTOIRE MEDIEVALE 6 crédits ECTS
EC1 Cours fondamental en histoire médiévale 18CM + 18 h TD Coeff 4
Enseignant : Mme MARMURSZTEJN
Programme : Histoire politique de l’Occident au haut Moyen Âge (Ve-Xe s.)
Bibliographie indicative :
- M.Coumert, B. Dumézil, Les royaumes barbares en Occident, Paris, « Que sais-je ? », 2010.
- S. Joye, L’Europe barbare (476-714), Paris, A. Colin, « Cursus », 2010.
- G. Bührer-Thierry, L’Europe carolingienne (714-888), Paris, A. Colin, « Cursus », 2010 [2e éd.].
- G. Bührer-Thierry et Ch. Mériaux, La France avant la France (481-888), Paris, Belin, « Histoire de France », 2010.
[Les deux manuels de base sont indiqués en caractères gras. Ils devront être acquis et lus avant le début du cours. Leur contenu devra être
impérativement maîtrisé en vue des examens].
EC2 Méthode en histoire médiévale 18hTD Coeff 2
Méthodologie du travail universitaire en histoire médiévale: 1,5 h TD
Techniques de recherche documentaire – organisation du travail – méthodologie du commentaire de documents
 UE 24 OUVERTURE 6 crédits ECTS
EC1 Histoire de l’Art 12CM + 18 h TD Coeff 3
Enseignant : Mme LEBAILLY
Programme : Architecture et sculpture en grecques (des origines à l’époque hellénistique)
Bibliographie : M.-C. AMOURETTI & F. RUZE, Le monde grec antique, Hachette Université, 2003.
R. MARTIN, L’art grec, Le livre de poche, 1994.
EC2 Histoire politique du Contemporain 12CM + 18 h TD Coeff 3
Enseignant : M. REPAIRE
Programme : NC
 UE 25 GEOGRAPHIE HUMAINE 6 crédits ECTS
EC1 Introduction à la géographie humaine 18CM + 12 h TD Coeff 3
EC2 Géographie de la population 12CM + 12 h TD Coeff 3