Dans le cadre du Printemps des Sciences 2004…

Dans le cadre du Printemps
des Sciences 2004…
…Le Parcours des
Sciences présente…
…quelques manipulations tirées de l’exposition « Physique et Nature » qui s’est tenue à
Parentville en janvier 2004…
Le poisson électrique :
Comment certains poissons utilisent les champs électriques pour trouver leurs
proies ? ( thèmes abordés : champ électrique,
lignes de champ, action à distance)
La chauve-souris :
Comment ces mammifères parviennent-ils à se guider dans l’obscurité, à trouver leur
nourriture, à connaître la vitesse des insectes ? ( thèmes abordés : ondes, écholocation,
effet Doppler)
Le vol des oiseaux :
Qu’est-ce qui fait qu’un oiseau puisse voler ? ( thèmes abordés : théorème de Bernoulli,
forme des ailes, courants ascendants)
La girafe :
Lorsque la girafe boit, sa tête s’abaisse à plus de 2 mètres en-dessous de son cœur.
Sans danger ? Pas si sûr… ( thème abordé : la pression hydrostatique)
L’ascension de la sève :
Comment la sève, élément indispensable à la vie de l’arbre, atteint-elle la cime de
celui-ci… parfois à plus de 100 mètres d’altitude ?
( thèmes abordés : capillarité, pression
osmotique, vaporisation d’un liquide)
Le géotropisme :
Comment une plante trouve-t-elle le haut du bas lorsque la graine germe ?
( thèmes : cellules, gravitation, accélération
centripète)
… et ses ateliers…
I. Equilibre :
Comment mieux comprendre les secrets de l’équilibre si ce n’est en fabriquant soi-même un équilibriste ?
II. Archimède et le ludion :
Quelques objets de même volume, des ressorts, du papier, un crayon, une récipient rempli d’eau et vous voilà prêt à
comprendre le principe d’Archimède
III. Electricité statique :
Qui n’a pas déjà frotté un bic avec un tissu puis attiré de petits bouts de papier ? Quelques petites expériences
permettront de comprendre pourquoi cela arrive.
IV. Les saisons :
De la frigolite, une lampe et nous voilà prêt à expliquer les saisons sur la terre.
Informations pratiques :
Les classes seront accueillies au Parcours des Sciences pendant 2h. La moitié du temps sera consacrée aux manipulations
présentées par un animateur ; pendant l’autre moitié du temps, les élèves manipuleront eux-mêmes lors des ateliers (1 ou 2 sujets
abordés).Une intérruption est prévue à mi-Parcours.
Le Parcours des Sciences est une collaboration entre l’Expérimentarium, le Jardin Botanique Jean Massart et le Musée de Zoologie
Auguste Lameere