circuit intégré logique

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T.P. N° 1 :
Circuits intégrés logiques
DÉROULEMENT DE LA SÉANCE
TITRE
ACTIVITÉS PROF
ACTIVITÉS ÉLÈVES
MOYEN
DURÉE
Fin du T.P. {? heures}

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Tableau de comité de lecture
Date de lecture
Lecteurs
Observation
Remarques rédacteur
Date modifications
16 août 2000
CROCHET David
Première version + Améliorations mineures + Version finale
16 août 2000
26 août 2001
CROCHET David
Mise à jour des donnés de cette page (mail et adresse)
26 août 2001
Quote of the day :
Fournir ma contribution aux autres est ma philosophie.
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Ce dossier contient :
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 Un transparent (page 20 à 21 )
E-Mail :
Crochet.davi[email protected]
Adresse Professionnel :
CROCHET David
Professeur de Génie électrique
Lycée Joliot CURIE
Place du Pigeon Blanc
02500 HIRSON
(Adresse valable jusq'au 30 juin 2002

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T.P. N° 1
Circuits logiques intégrés
Niveau : 1 STI GET
Lieu : Salle de cours
Durée : ? heures
Organisation : groupe ½ classe, travail individuel et
en binôme
LIAISON AU RÉFÉRENTIEL
B 1 CHAPITRE 3 (Représentation de l'information)
 Paragraphe 3.2 : les fonctions logiques
 Paragraphe 3.2.1 : outil de description d'une fonction logique
 Paragraphe 3.2.2 : théorème de De Morgan
 Paragraphe 3.2.3 : opérateurs logiques
PRÉ-REQUIS
Les élèves doivent être capables :
- Rechercher des informations dans une documentation constructeur.
- Appliquer la loi des mailles et la loi d' sur un circuit électrique simple.
- Calculer la puissance dissipée par une résistance.
- Établir une équation logique à partir d'une table de vérité.
- Établir un logigramme et un schéma à contact à partir d'une équation.
OBJECTIFS
Les élèves devront être capables de :
- Différencier la technologie (TTL ou CMOS) d'un composant intégré appartenant à une famille
quelconque.
- Calculer la résistance de limitation du courant dans un composant telle qu'une D.E.L. (valeur
ohmique et puissance).
- Câbler un montage sur une platine LABDEC.
- Identifier un opérateur logique (ET, OU, NAND, NOR, XOR) d'après son fonctionnement.
- Identifier un composant intégré par son numéro et son descriptif correspondant.
NIVEAU D'APPRENTISSAGE
- Apprendre à (savoir intégré)
- Apprendre à (savoir actif)
MÉTHODE
- Active

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S.T.I. - G.E.T.
B 1 – AUTOMATIQUE ET INFORMATIQUE
INDUSTRIELLE
T.P. N° 1
CIRCUIT LOGIQUE INTÉGRÉ
DOSSIER PÉDAGOGIQUE
C
CI IR RC CU UI IT TS S
L
LO OG GI IQ QU UE ES S
I
IN NT TÉ ÉG GR RÉ ÉS S
Objectif :
 Utiliser le traitement d'informations logiques
 Valider les outils de descriptions
 Valider le comportement réel d'un circuit intégré face à un problème logique posé
Matériel :
Documents :
Aucun document autorisé
Secteur : Salle de cours Durée : ? heures
Nom, Prénom : Classe, Groupe :

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L'Électronique numérique
1. Rappel: Algèbre binaire
1.1. Définition des lois
La Somme
Le Produit
La complémentarité
a
b
0
0
1
1
0
1
1
1
a
b0
0
1
1
0 0
0 1
a
1 0
0 1
a
S = a + b : fonction OU
S = a . b : fonction ET
a a
: fonction NON
1.2. Propriétés
Commutativité
a + b = b + a
a . b = b . a
Associativité
a . ( b . c ) = ( a . b ) . c = a . b . c
a + ( b + c ) = ( a + b ) + c = a + b + c
Distributivité
a + ( b . c ) = ( a + b ) . ( a + c )
a . ( b + c ) = ( a . b ) + ( a . c )
Absorption
a + ( a . b ) = a
a . ( a + b ) = a
a . 0 = 0
a + 1 = 1
Élément neutre
a + 0 = a
a . 1 = a
a . a = a
a + a = a
Théorème de MORGAN
a b a b
a b a b
.
.
1.3. NAND, NOR, XOR
NAND
NOR
XOR
a
b0
0
1
1
0
11
1
a
b0
0
1
1
0
00
1
a
b0
0
1
1
0
0
1
1
a b.
a b
a
b
1.4. Symboles
OU
ET
NON
Norme US
Norme CEE
NOR
NAND
XOR
Norme US
Norme CEE