Ton nom : ___________________________________________________________________________________________ Noms de tes coéquipiers : ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Les animaux s’adaptent au froid Comment les animaux qui hivernent au Québec survivent-ils au froid? Dans le Grand Nord du Québec, la température peut facilement glisser sous les -30 °C en hiver. Pourtant, l’ours polaire n’a pas l’air de souffrir du froid : il plonge dans l’eau glacée pour chasser le phoque et se roule dans la neige. De leur côté, les oiseaux migrateurs comme la bernache et l’oie blanche quittent ce désert polaire l’automne venu. Mais pourquoi les uns quittent-ils alors que les autres décident de rester? L’histoire de Nika va peut-être t’aider à éclaircir cette question. Mais d’abord, selon toi, pourquoi certains animaux quittent-ils le froid du Québec à l’automne alors que d’autres décident de l’affronter? Se poser une question Cahier de la démarche d’investigation, MÉLS SAÉ « Comment les mammifères et les oiseaux qui hivernent au Québec survivent au froid? » Serge Gagnier 1 Activité fonctionnelle Se poser une questi on 1. Pourquoi crois-tu que Nika ne pouvait-elle pas demeurer dans le Grand Nord et qu’elle devait migrer? 2. Comment a-t-elle pu se tenir au chaud dans le Grand Nord? Utilise les mots du texte. 3. Selon toi, pourquoi un manteau de plumes (ou de poils) peut-il te garder au chaud l’hiver? 4. Si les amis de Nika tardaient à venir la secourir, quelle situation permettrait à la petite bernache d’éviter de prendre froid? (a) La neige cesse de tomber et le vent froid continue de souffler sur elle. (b) La tempête s’intensifie et la recouvre de neige en quelques minutes. (c) Nika va à l’eau pour essayer de se faire voir de ses amis. Justifie ton choix en quelques mots. Description adéquate du problème Formulation d’une explication ou d’une solution provisoire A B C Cahier de la démarche d’investigation, MÉLS SAÉ « Comment les mammifères et les oiseaux qui hivernent au Québec survivent au froid? » Serge Gagnier D E 2 Mon hypothèse Tout comme toi, l’hiver, les animaux luttent contre le froid pour leur survie. Imagi ner une explic ation Comment t’y prends-tu pour limiter tes pertes de chaleur? Et les animaux, quels comportements adoptent-ils pour éviter de perdre de la chaleur? Quelles parties du corps des mammifères et des oiseaux les protègent contre les intempéries? Mets en relation différents moyens que tu mets en pratique pour lutter contre le froid avec des stratégies d’adaptation animales. Ma stratégie d’adaptation au froid Stratégie d’adaptation animale M’habiller chaudement ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ Reformule dans tes mots le problème à résoudre. Comment les mammifères et les oiseaux qui hivernent au Québec Se poser une questi on survivent-ils au froid? Choisis une des stratégies que tu as énumérées cihaut. Pourquoi crois-tu qu’il s’agit d’une bonne astuce? Description adéquate du problème Reformulation du problème A B C Cahier de la démarche d’investigation, MÉLS SAÉ « Comment les mammifères et les oiseaux qui hivernent au Québec survivent au froid? » Serge Gagnier D E 3 Ma démarche Tu dois maintenant réaliser des tests pour vérifier si ton hypothèse est juste. Choisir mon matériel 1. Prends le temps d’aller voir et de manipuler le matériel que ton enseignante t’a présenté. 2. Réfléchis à la démarche que tu pourrais réaliser pour vérifier ton hypothèse. Rappelle-toi : il est important d’être rigoureux en science. Matériel : Note le matériel dont tu auras besoin. Manipulations : Note les manipulations que tu réaliseras. Tu peux faire des dessins pour illustrer tes explications. Écrire les étapes de la démar che Étapes de ma démarche Cahier de la démarche d’investigation, MÉLS SAÉ « Comment les mammifères et les oiseaux qui hivernent au Québec survivent au froid? » Serge Gagnier 4 Montage : Illustre ton montage. On doit y voir les bouteilles d’eau, les matériaux Dessin er mon monta ge utilisés pour limiter les pertes de température. Prends le temps d’identifier chaque élément de ton dessin. Mise en œuvre d’une démarche appropriée Planification du travail A B C D E Fais approuver ta démarche par ton enseignante ou ton enseignant avant d’expérimenter. Autorisation de réaliser la démarche proposée : _______________ Mise en œuvre d’une démarche appropriée Planification du travail sign atur e de l’en seig nan te A B C D E Cahier de la démarche d’investigation scientifique, MÉLS SAÉ « Comment les mammifères et les oiseaux qui hivernent au Québec survivent-ils au froid? » Serge Gagnier 5 Réalisation de ma démarche Réalise la démarche que tu as planifiée. Dessine un tableau dans lequel Obser ver et noter les résult ats tu pourras indiquer les différentes données obtenues. À quel intervalle prendras-tu les mesures et pendant combien de temps? N’oublie pas d’indiquer les unités de mesure (exemple : cm, °C, etc.). Mes résultats : Mise en oeuvre d’une démarche appropriée Réalisation de la démarche A B C D E Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie A B C D E Cahier de la démarche d’investigation scientifique, MÉLS SAÉ « Comment les mammifères et les oiseaux qui hivernent au Québec survivent-ils au froid? » Serge Gagnier 6 Réalisation de ma démarche Réalise la démarche que tu as planifiée. En cours de route, si tu apportes Obser ver et noter les résult ats des ajustements au prototype que tu avais prévu de faire, consigne ce qui a été modifié. Problème rencontré 1 : _____________________________________ Solution : Problème rencontré 2 : _____________________________________ Solution : Problème rencontré 3 : _____________________________________ Solution : Mise en œuvre d’une démarche appropriée Réalisation de la démarche A B C D E Mise en œuvre d’une démarche appropriée Réajustement de la démarche, au besoin A B C D E 7 Cahier de la démarche d’investigation scientifique, MÉLS SAÉ « Comment les mammifères et les oiseaux qui hivernent au Québec survivent-ils au froid? » Serge Gagnier Ma conclusion 1) À la lumière des données recueillies, y a-t-il une relation entre la Répon dre à la questi on de dépar t diminution de température de l’eau dans ta bouteille et le ou les matériaux utilisé(s)? 2) Comment tes données te permettent d’apporter une solution au problème formulé au départ ? 3) Est-ce que ces éléments t’amènent à te poser d’autres questions? Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques Production d’explications ou de solutions A B C D E Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie A B C D E Cahier de la démarche d’investigation scientifique, MÉLS SAÉ « Comment les mammifères et les oiseaux qui hivernent au Québec survivent-ils au froid? » Serge Gagnier 8 Mon vocabulaire scientifique Quels nouveaux mots as-tu appris? Répon dre à la questi on de dépar t Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques Production d’explications ou de solutions A B C D Cahier de la démarche d’investigation scientifique, MÉLS SAÉ « Comment les mammifères et les oiseaux qui hivernent au Québec survivent-ils au froid? » Serge Gagnier E 9 Enrichissement Répon dre à la questi on de dépar t Tout au long de cette activité expérimentale, toi et tes camarades de classe avez énoncé des idées, puis les avez confrontées en recourant à des démarches scientifiques. Afin de présenter les différentes stratégies d’adaptation au froid que vous avez découvertes, fouille dans ton ouvrage documentaire sur l’ours polaire pour t’aider à en apprendre davantage sur lui. Prends note de son régime alimentaire, son milieu de vie, son habitat l’hiver, ses comportements particuliers, etc. Dessine son milieu de vie en hiver et indique, au moyen de flèches, comment il accumule de l’énergie (↓) et comment il en perd (↑) au profit de son environnement. Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques Utilisation de la terminologie, des règles et des conventions propres à la science et à la technologie A B C D Cahier de la démarche d’investigation scientifique, MÉLS SAÉ « Comment les mammifères et les oiseaux qui hivernent au Québec survivent-ils au froid? » Serge Gagnier E 10