COMMERCE INTERNATIONAL ET CRISE ECONOMIQUE
N. B. : Les passages encadrés sont des extraits du rapport officiel publié par Ecricome
L’épreuve du concours exige une démarche synthétique de la part des candidats et les amène à confronter l’analyse
économique et sociale aux données historiques de ces deux derniers siècles. L’AEHSC a pour objectif de donner aux
étudiants des instruments d’analyse et des clés de compréhension du monde contemporain afin qu’ils soient capables
de proposer une réflexion autonome à propos de phénomènes complexes. Ils sont donc invités à s'affirmer par le choix
de leurs références et de leurs arguments ainsi que par la fermeté de leurs conclusions personnelles. Jamais la
correction des copies ne sanctionne les opinions exprimées. (…)
La dissertation consiste à démontrer deux (ou trois) idées directrices par des arguments reposant sur des références
théoriques et des exemples historiques précis et diversifiés. (…)
L’évaluation des devoirs tient compte de la présentation matérielle (lisibilité de l’écriture, clarté de la mise en page), de
la correction orthographique et de la maîtrise de la langue (vocabulaire, syntaxe, style).
Elle repose surtout sur une claire définition des concepts, des “mots clés” et sur la rigueur de la formulation de la
problématique et de l’argumentation. Le choix judicieux des références théoriques et des exemples historiques est
valorisé
→ Définir les termes du sujet :
Commerce International : échanges internationaux de biens et services (à ne pas assimiler
aux échanges financiers, ni à la mondialisation)
Les distinctions opérées sur la dimension «commerce international» ont été appréciées. Celui-ci pouvait être
appréhendé du coté des marchandises ou des services : Pour les pays exportateurs, il s’agit d’une perte de débouchés,
conduisant au fléchissement de la production et à l’apparition de chômage. Conséquence de l’affaiblissement des
exportations, les services liés au commerce international sont également atteints : le fret, les assurances.
Il convenait d’éviter la confusion avec la notion de mondialisation : cela conduisait à des analyses sur la mobilité des
capitaux et l’instabilité financière, très loin du sujet proposé.
Crise économique : perturbation du bon fonctionnement de l'économie (réflexion sur les
différents types de crise)
La distinction entre crises conjoncturelles et crises structurelles pouvait également être utile. Un choc ponctuel qui
modifie brusquement le rythme de croissance d’un ou plusieurs pays peut provenir d’une modification brutale de l’offre
ou de la demande d’un produit à l’échelle internationale. Cela peut réciproquement affecter fortement le volume des
échanges commerciaux internationaux. L’élargissement du commerce international à des pays de plus en plus
nombreux accentue la pression concurrentielle sur les producteurs des pays qui s’adonnaient déjà au commerce
international, et nécessite des restructurations de l’appareil productif qui alimentent des crises structurelles. L’existence
d’une crise dans les anciens pays développés pouvait alors aussi être imputée au retard pris dans la spécialisation
internationale du fait du maintien prolongé des économies développées derrière l’abri de barrières protectionnistes.
Cela a pu expliquer, par exemple, l’ampleur des disparitions d’emplois dans la sidérurgie, la construction mécanique ou
le textile en Europe occidentale ou aux Etats-Unis, du fait de l’émergence des producteurs asiatiques dans les années
1970.
Histoire : nécessité de prise en compte de l'ensemble du programme (à partir de la RI) ;
interrogation sur les inflexions chronologiques
Ce sujet ne comporte pas de limites chronologiques. Il est fait allusion dans l’énoncé aux enseignements de l’Histoire. La
variété des exemples proposés et leur pertinence relativement à la démonstration ont permis de valoriser les bonnes
copies.