LES EXPERTS EN GÉNÉTIQUE DU CDC THÈME PRINCIPAL ABORDÉ : DURÉE APPROXIMATIVE : rencontres DISCIPLINE : COURS : AUTEUR : COURRIEL : COLLÈGE D’ORIGINE : Institut Génétique 3 heures réparties en deux (2 heures- 1 heure) Biologie 101 NYA 05 (BIO 301) Sylvie Siebert [email protected] Collège dans la Cité (CDC) ( Ste-Marcelline) LES EXPERTS EN GÉNÉTIQUE DU CDC. Activité-synthèse de fin de session sous forme d’APP N.B. Toute ressemblance avec des personnes vivantes ou ayant existé n’est que le fruit du hasard ou de votre imagination. Toute cette histoire ne dérive que de l’inspiration de son auteure. Fraîchement émoulue de l’Université, Catherine vient tout juste d’ouvrir son bureau de consultante en génétique. Elle attend ses premiers clients avec impatience. Finalement un couple se présente. M. et Mme Mendel sont inquiets et ont senti le besoin de consulter un expert; Mme Mendel est enceinte et, dans sa famille, il y a de nombreux cas de drépanocytose ou anémie falciforme. Après les avoir interrogés sur leurs antécédents génétiques et avoir fait des prélèvements sanguins, Catherine se veut rassurante et promet de faire diligence afin de leur fournir une réponse et ce, le plus rapidement possible, afin de calmer leurs angoisses. Tout de suite après leur départ, elle se précipite vers les bureaux de ses collègues afin de convoquer une réunion de toute urgence : elle a besoin de l’aide de l’équipe de généticiens et de biochimistes de sa clinique pour l’aider à solutionner ce problème . Elle contacte donc ses experts et se voit désolée de les interrompre dans les activités hautement importantes qui les occupent à ce moment mais :« C’est un cas de force majeure; réunion dans 10 minutes, au Carrefour » clame-t-elle! Son cri de désespoir touche profondément ses collègues: Frédéric et Maxime, de bonne grâce(!!), acceptent d’ abandonner leur partie d’échecs : activité essentielle qui a jalonné toutes leurs études au CDC et qui se poursuit encore jusqu’à ce jour ; Élisabeth, en train de réanimer les drosophiles anesthésiées par son coéquipier, décide de les délaisser pour cette nouvelle cause plus urgente ; Véronique accepte de cesser momentanément la rédaction de son manifeste contre les équipiers de laboratoire, de sexe masculin; Marie-Josée tente de montrer à Maurice le superbe spécimen de protozoaire qu’elle a découvert grâce à son nouveau - - microscope; ce dernier sceptique, croit avoir entrevu brièvement ce qui pourrait être un proto…mais il est loin d’en être sûr; qu’à cela ne tienne, ils abandonnent tout sur place pour répondre à l’appel de Catherine Louis-Philippe et André interrompent leur discussion amicale sur la résolution des conflits; Hossein rédige son dernier rapport mais oui, celui qui devait être remis il y a quelques heures; après tout quand à être en retard, une heure de plus ou de moins, quelle différence? De plus qu’est-ce qui pourrait expliquer l’absence de résultats de sa dernière expérimentation? Négligence humaine : est-ce une bonne cause d’erreur pour un rapport de laboratoire? Allons, en route pour le Carrefour! seul André n’est pas présent; serait-il, fait étonnant, en retard??Ah, tiens, Julie non plus n’est pas là!!! Seraient-ils en train de prendre un thé ensemble??? Trente minutes plus tard, tout le monde est arrivé; Catherine leur expose LEUR premier cas ; elle leur confie les différentes données et informations qu’elle a recueillies. Elle répartit ensuite les tâches entre les différents experts : les experts en génétique humaine se voient confier la tâche de préparer un dossier sur les phénotypes cellulaire et macroscopique de la maladie. Ils retraceront aussi les ancêtres de Mme Mendel afin d’établir son arbre généalogique. Ceci permettra de déterminer le génotype des différents membres de la famille de Mme ; par la suite, il pourra être possible de comprendre les modalités de transmission de la maladie et peut-être, dès cette étape, pouvoir prédire les risques pour l’enfant à naître, d’être atteint; l’arbre généalogique risquant d’être insuffisant pour assurer à Mme Mendel que le risque est nul que son enfant soit atteint, l’équipe de biochimistes se charge d’expliquer les différents tests effectués et de les analyser pour confirmer ou infirmer les résultats des généticiens; ils se chargent aussi de retracer les causes biochimiques (phénotype moléculaire) de la maladie afin de les expliquer au couple Mendel ; - finalement la dernière équipe, les experts en génétique des populations, tentera de trouver et expliquer les causes des différences observées entre les deux populations dont M. et Mme Mendel sont originaires. Une fois les tâches réparties entre les équipes, Catherine leur distribue les différents documents et leur intime l’ordre d’analyser le cas et d’écrire leur rapport le plus tôt possible; une réunion-synthèse aura lieu jeudi 13 décembre au laboratoire dès 13 :40 AM en présence de la directrice de la Clinique, Mme Siebert; chaque équipe d’experts aura alors 10 minutes pour exposer ses conclusions qui pourront être appuyées par tout document jugé pertinent (photocopie, présentation audio, vidéo, power point); par la suite, une plénière fera le bilan et permettra de rédiger le rapport à remettre au couple Mendel l. Documents de l’équipe d’experts en génétique humaine Document 1. Arbre généalogique de la famille de Mme Mendel Tiré de Bac Biologie D, bac 91, sujets corrigés, Hachette, p.169 N.B. Mme Mendel est l’individu numéro 2 de la génération IV Document 2. M. Mendel n’a aucun membre de sa famille, même très lointaine, atteint de drépanocytose. Document 3 . Observation microscopique d’un individu sain (A) et d’un individu malade (B) Tiré de Annabac, Hatier, 2000, p. 63 Les hématies des individus malades contiennent une hémoglobine (nommée HbS) qui, comme l’hémoglobine normale, fixe le dioxygène. Mais la structure de cette hémoglobine est modifiée lorsqu’elle libère le dioxygène, déformant et fragilisant les hématies, qui ont tendance à éclater. Documents de l’équipe d’experts en biochimie Document 4. Séquence d’ADN codant du gène responsable de la synthèse de la chaîne bêta de l’hémoglobine. Tiré de Annabac, Hatier, 2000, p.64 Document 5. Électrophorèse de l’hémoglobine . (Mme X = Mme Mendel) Tiré de Annabac, Hatier, 2000, p. 149