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APERÇU DE L’ HISTOIRE LITTÉRAIRE FRANÇAISE
1. Le Moyen Âge
1. Introduction: Le français, langue écrite
Au Moyen-Âge, le français était la langue véhiculaire ou orale, tandis que le latin
conservait son statut de langue écrite. Le latin est à cette époque (12ième siècle)
donc la langue officielle. Le latin est aussi la langue de l'élite : il s'agit des clercs, des
moines, etc. L’écriture est l’affaire d’un très petit nombre de gens. C’est dans les
monastères que les copistes travaillent (voir le film “Au nom de la rose”).
Au XIIe siècle, on commence à traduire les œuvres latines en langue vernaculaire.
Au nord de la France, on parle la langue d'oïl (les trouvères sont les poètes de
langue d'oïl) ; au sud de la France, on parle de la langue d'oc (les troubadours sont
les poètes de langue d'oc).
Les trouvères et les troubadours sont de véritables courtois. Il s'agit d'une conception
particulière de l'amour. Avant tout, c'est un idéal chevaleresque. On ne parle plus de
combat et de bataille, comme dans les chansons de geste (La chanson de Roland,
par exemple). L'amour courtois est un aspect de la courtoisie. Le chevalier montre
son amour en se sacrifiant à la femme.
Le Chevalier de la charrette de Chrétien de Troyes est l'un des premiers romans en
langue française. On ne connaît pas le nom du chevalier dans la première partie du
roman : c'est un chevalier anonyme. Le lieu du roman est la cour du roi Arthur. La
légende celtique arthurienne est donc une création de Chrétien de Troyes.
Ce chevalier anonyme est en quête de sa dame : la reine Guenièvre. Il se présente
comme le parfait amant courtois. Il est un chevalier errant, qui doit passer différentes
épreuves. Il doit faire preuve de courage, de fidélité et de résistance physique.
Alors que le héros apparaît, il n'est que le "chevalier de la charrette". Mais lorsqu'il
arrive au royaume de Gorre et revient à la cour du roi Arthur, il est "Lancelot",
chevalier de la table ronde.
Questions:
1. Quelles sont les deux langues qu’on parle et quelle est leur différence ?
-
2. Quelle est la différence entre les trouvères et les troubadours ?
3. Quelle est la différence entre La chanson de Roland et Le Chevalier de la
charrette ?
4. Qui a écrit le roman Le Chevalier de la charrette ? Et comment s’appelle le
chevalier à la fin de ses épreuves ?
-
2. Lire les pages 182 et 183 (En Couleurs)
Questions:
1. Quelle est la date de la fin de l’empire romain occidental?
2. Quelle est la date de la fin de l’empire romain oriental?
3. C’est la période des ……………………………………………………. (kruistochten)
et de la construction des ……...……………………………………………. (kathedralen).
4. Quels sont les deux styles architecturaux des églises?
5. Qu’est-ce que le théâtre médiévalraconte au peuple?
3. Lecture d’un fabliau
Brunain la vache au prêtre, Jean Bodel (1165-1210)
2. Le 16ième siècle
1. Introduction: La Renaissance
La fin du 14ième siècle est marquée par les grandes découvertes : celle de
l’Amérique (par Christophe Colomb), mais aussi celle de l’imprimerie (par
Gutemberg) et celle -pour les Français- de la Renaissance italienne. Les poètes
enrichissent d’une part la poésie française de nouvelles formes poétiques (dont le
sonnet), et d’autre part la langue française: avec des néologismes et des emprunts.
On parle d’une Renaissance heureuse où les hommes sont des humanistes. Ce
n’est plus Dieu qui est le centre de l’univers, mais bien l’homme lui-même. Cette
période heureuse sera suivie par une Renaissance malheureuse, assombrie par les
guerres de religions.
Questions:
1. Quelles sont les trois grandes découvertes qui annoncent la période de
renaissance ?
2. Qu’est-ce qui se passe au niveau religieux ?
2. Lire les pages 184 et 185 (En couleurs)
Questions:
1. L’homme de la Renaissance est un “homme universel”. Qu’est-ce que cela veut
dire ?
2. Où et quand la Renaissance naît ?
-
3. Grâce à l’imprimerie, les textes antiques (grecs et latins) sont diffusés. On
commence à développer:
4. Qu’est-ce que c’est “La Pléiade”?
3. Lecture d’un sonnet
Comme on voit sur la branche au mois de mai la rose, Pierre de Ronsard (15241585)
Comme on voit sur la branche au mois de mai la rose,
En sa belle jeunesse, en sa première fleur,
Rendre le ciel jaloux de sa vive couleur,
Quand l'Aube de ses pleurs au point du jour l'arrose ;
La grâce dans sa feuille, et l'amour se repose,
Embaumant les jardins et les arbres d'odeur ;
Mais battue ou de pluie, ou d'excessive ardeur,
Languissante elle meurt, feuille à feuille déclose.
Ainsi en ta première et jeune nouveauté,
Quand la Terre et le Ciel honoraient ta beauté,
La Parque t'a tuée, et cendre tu reposes.
Pour obsèques reçoit mes larmes et mes pleurs,
Ce vase plein de lys, ce panier plein de fleurs,
Afin que vif et mort ton corps ne soit que roses.
3. Le dix-septième siècle
1. Introduction: L’Âge Classique
Le 17ième siècle commence par une esthétique baroque : une esthétique des plus
sombres qui développe un goût de la démesure: exubérance décorative et grandeur
parfois pompeuse, des effets dramatiques jamais vus. Le théâtre sort de
l’improvisation et devient écrit. Corneille débutera dans le mouvement baroque ;
avant d’être rattrapé par le classicisme dans la deuxième moitié du 17ième siècle. Le
classicisme retourne aux lois de l’art antique. C’est une esthétique fondée sur l’idéal
de perfection. Le théâtre sera de nouveau étroitement enfermé dans le carcan des
unités de temps, de lieu, d’action, de ton, etc. Racine fait triompher la tragédie,
Molière la comédie.
C’est alors qu’apparaît un nouveau genre, soucieux de vraisemblance psychologique
et historique : le roman. Madame de La Fayette publie en effet “La Princesse de
Clèves” (1678). La poésie est marquée par les “Fables” de La Fontaine. Du côté de
la philosophie, René Descartes marque le 17ième siècle. Dans son “Discours de la
méthode” (1637) il écrit cogito ergo sum (je pense donc je suis): Descartes sépare
ainsi l’esprit du corps.
Questions:
1. Le 17ième siècle est caractérisé par deux courants artistiques, lesquels ?
2. Quels sont les trois protagonistes du théâtre français ?
3. Quel nouveau genre voit le jour au 17ième siècle ?
2. Lire les pages 186-187 (En couleurs)
Questions:
1. Dans le courant du 16ième siècle, la réforme protestante (commencée par Luther
en Allemagne) touche la majeure partie de l’Europe du Nord-Ouest. Comment est-ce
qu’on appelle le contre-mouvement des Espagnols et des Italiens qui essaie de
restaurer l’autorité de l’Église romaine ?
2. Quel scientifique a développé la théorie de l’héliocentrisme ?
3. L’héliocentrisme signifie que ce n’est plus la terre qui est au centre de l’univers,
mais c’est bien ...........................................................................
4. Pourquoi le classicisme est l’ennemi du baroque ?
5. Dans le texte, on dit que le style classique est .........................................................,
pur et ...................................................................
3. Voir le film «Le roi danse»
4. Le dix-huitième siècle
1. Introduction: Les Lumières
Le 18ième siècle est appelé à juste titre : le siècle des Lumières. Les théories des
philosophes ont largement contribué à l’avènement de la Révolution Française
(1789). Voltaire critique les bases de l’Ancien Régime et conteste ses valeurs.
Montesquieu agit de même mais, comme Diderot et surtout Rousseau, il propose de
nouvelles solutions. Le siècle est peu à la poésie, mais le théâtre est cultivé. Le
monde théâtral est pour le public un moyen d’accéder aux valeurs nouvelles :
Beaumarchais s’y emploie tandis que Marivaux … marivaude.
Questions:
1. Nommez les philosophes qui marquent le siècle des Lumières ?
2. Comment est-ce qu’on appelle la longue période d’absolutisme royal ?
3. “Marivauder” signifie:
a. prêter un serment
b. donner des sermons
c. échanger des compliments pour séduire un homme ou une femme
2. Lire les pages 188-189 (En couleurs)
Questions:
1. Quels sont les deux groupes qui profitent de privilèges pendant le règne de
Louis XIV?
2. À quel courant est-ce que les compositeurs Bach et Mozart appartiennent ?
3. Le dernier monarque de l’Ancien Régime est Louis XVI. Les dernières années
du règne de Louis XVI sont marquées par la Révolution française (la prise de
la Bastille). La famille royale est transférée au Palais des Tuileries en plein
centre de Paris, après qu’une foule venue de Paris a envahi le château de
Versailles. Louis XVI et son épouse autrichienne, Marie-Antoinette, meurent
sous la ........................................................................... en 1793.
4. Qui a dirigé le projet “L’encyclopédie” et quel est son but ?
-
5. Quels sont les trois idéaux de la Révolution Française ?
- la l..........................................................................
- l’é...........................................................................
- la f..........................................................................
3. Voir le film “Tous les matins du monde”
5. Le dix-neuvième siècle
1. Introduction
Avec Rousseau, mais aussi Goethe et Shakespeare, le romantisme gagne l’Europe
puis la France. Le romantisme est le mouvement qui incarne la liberté. Cherchant
l’évasion dans le rêve et dans l’exotisme, il exalte le goût du mystère et du
fantastique, et il recherche la libre expression de la sensibilité. C’est la période du
culte du moi et du génie artistique. Le romantique est en quelque sorte un
explorateur à la recherche de terres inconnues. Ce qui compte c’est l’originalité et
plus l’imitation de l’Antiquité (comme dans le classicisme).
La poésie romantique revient à l’honneur: elle est libre. Le théâtre est bousculé: le
drame romantique (mélange de comédie et de tragédie) apparaît. Le roman se
développe. On ne peut que citer Victor Hugo, maître dans les trois genres.
On évolue vers plus de réalisme (Flaubert, Balzac), puis vers le naturalisme (Zola).
Le naturalisme est un mouvement réaliste, à l’exemple de la médecine qui devient de
plus en plus scientifique.
Le symbolisme finit par l’emporter en poésie (Verlaine, Rimbaud, Mallarmé). Les
symbolistes ont une conception spirituelle du monde et essaient de dépasser la
simple représentation de la réalité. Ils utilisent des images, des analogies et des
idées abstraites sans expliquer la logique de leur pensée. Ils sont contre les
certitudes matérialistes et scientifiques du naturalisme.
Questions:
1. Quel est le nom du mouvement qui réagit contre la rigidité du classicisme?
2. Pourquoi il critique le classicisme?
Il recherche donc:
-l’o………………………………………………………………….. et
-la l…………………………………………………………………..
3. Le réalisme est un terme d’abord utilisé par les peintres (Courbet, Millet). Les
écrivains ont été accusés d’excès de réalisme. C’était par exemple le cas pour le
roman “Madame Bovary”. Qui était son auteur?
4. Qui est le chef de l’école naturaliste?
5. Comment est-ce qu’on appelle le mouvement poétique qui réagit contre le
naturalisme et le positivisme parce qu’il recherche d’autres moyens d’expression?
2. Lire les pages 190-191 (En couleurs)
Questions:
1. La France connaît sept régimes différents. Complétez les phrases en vous
appuyant sur la liste des monarques français du 19ième siècle:
Napoléon II – Napoléon Bonaparte = Napoléon I (2x) – Louis XVI – Napoléon III –
Louis XVIII et Charles X – Louis XVIII
………………………………………………….. règne donc jusqu’à 1792.
Après, on installe en France la Première République (1792-1804) et le Premier
Empire avec ………………………………………………………… en tant que empereur
(1804-1814).
Cette période est suivie d’une Première Restauration de la dynastie des Bourbons
(1814-1815) avec …………………………………………………………
En 1815 règne de nouveau …………………………………………. et aussi son fils
……………….……………........................ (à cause de la bataille de Waterloo).
La Seconde Restauration des Bourbons dure de 1815 à 1830. Les deux rois au
pouvoir sont encore …………………………………... et …..…………………………...…
De 1830 jusqu’à 1848, on parle de la Monarchie de Juillet (Louis-Philippe).
La Deuxième République dure ensuite jusqu’à 1852 et elle est remplacée par le
Second Empire. Un coup d’état donne le pouvoir à ………………………………………
Le Second Empire va de 1852 jusqu’à 1870. La Troisième République est proclamée
après.
2. On autorise à Bruxelles la représentation de l'opéra romantique d'Auber, La
Muette de Portici au théâtre de la Monnaie. À la fin de la représentation, certains
spectateurs continuent de crier «Vive la liberté !». À la sortie du spectacle, une foule
s'est formée sur la place de la Monnaie et commence à piller. La Révolution belge a
commencé.
En quelle année la Belgique déclare son indépendance?
Guillaume I des Pays-Bas doit abdiquer en faveur de …………………………………...,
un prince de Saxe-Cobourg qui deviendra le premier roi des Belges.
3. Le Mal du siècle, est-ce un sentiment romantique ou réaliste?
Pourquoi?
4. Quels sont les deux auteurs dans le texte qui appartiennent au réalisme?
-
3. Lire les pages 192-193 (En couleurs)
Questions:
1. Quels sont les deux facteurs qui contribuent à l’idée générale de «progrès» dans
la deuxième moitié du 19ième siècle?
2. Qui construit en 1889 (pour l’Exposition universelle de Paris) la Tour Eiffel?
3. Les poètes français qui se rassemblent dans la seconde moitié du 19ième siècle
et qui veulent remonter la poésie sur un mont grec, consacré au dieu Apollon et aux
neuf Muses (le ……………..………………………….) s’appellent:
4. Qui est le précurseur du symbolisme?
4. Voir le film “La vie d’Adèle H” et le film “Madame Bovary”
6. Le vingtième siècle
1. Introduction
Quant au 20ième siècle, on y assiste à la «déconstruction» de tous les genres.
Proust (“À la recherche du temps perdu”) initie le processus au sein du roman. Le
théâtre s’essaie au spectacle total. Quant à la poésie, elle implose sous l’effet des
surréalistes (Breton, Éluard) : un mouvement esthétique qui concerne aussi la
peinture.
L’existentialisme marque le domaine du roman et du théâtre dans l’après seconde
guerre mondiale. La poésie s’abandonne à des recherches individuelles. Enfin, la
littérature se mondialise, soumise aux influences simultanées les plus variées.
Difficile de dessiner de vastes ensembles. Il s’agit plutôt de différentes personnalités
artistiques qui se détachent : Gide, Mauriac, Malraux, Sartre, Camus, Duras, Anouilh,
Sartre, Beckett, Ionesco, Roblès, Yourcenar, Perec, ...
2. Lire les pages 194-195 (En couleurs)
Questions:
1. Comment est-ce qu’on appelle la période antérieure à la Grande Guerre et
postérieure à la dépression économique de 1870 à 1895?
2. …………..………………………………………………………………… est un ballet de
Sergej Diaghilev, avec une chorégraphie du célèbre danseur Vaslav Nijinsky. C’est
une des œuvres les plus révolutionnaires du 20ième siècle. La première a eu lieu le
29 mai 1913 au Théâtre des Champs-Elysées à Paris.
3. Les profonds changements du 20ième siècle amènent les auteurs à s’interroger sur:
4. Quel poète français annonce le surréalisme et le cubisme?
3. Lire les pages 196-197 (En couleurs)
Questions:
1. Comment s’appelle l’écrivain et philosophe français dadaïste qui deviendra
l’ambassadeur du surréalisme, après sa rencontre avec André Breton?
Paul ………………………………………………………………
2. Comment s’appelle l’auteur belge, d’origine flamande mais d’expression française,
qui s’est inspiré de l’art médiéval et folklorique: la pantomime, la marionnette, la
mascarade, …
Michel ……………………………………………………………..
4. Lire les pages 198-199 (En couleurs)
Questions:
1. Comment est-ce qu’on appelle le courant littéraire qui demande à l’individu de
donner un propre sens à sa vie, par opposition à ce que disent les doctrines
théologiques et philosophiques. Ce mouvement considère chaque personne comme
un être unique qui est maître de ses actes et de son destin.
2. Qui est l’existentialiste par excellence?
3. Le nouveau roman est un mouvement littéraire des années 1940-1970,
regroupant quelques écrivains. Repoussant les conventions du roman traditionnel
(depuis le 18ième siècle et épanoui avec des auteurs comme Honoré de Balzac ou
Émile Zola), le nouveau roman devient un art conscient de lui-même: la position du
narrateur est constamment interrogée, les personnages disparaissent au second
plan.
Le terme fut créé, avec un sens négatif, dans un article en 1957 pour critiquer le
roman «La Jalousie» d'Alain Robbe-Grillet. Le terme sera exploité ensuite par Alain
Robbe-Grillet pour promouvoir les auteurs qui se sont réunis autour de lui.
Nommez quelques de ces écrivains?
- Michel …………………………………………………………….
- Claude ……………………………………………………………
- Marguerite ………………………………………………………..
4. Au 20ième siècle, on voit apparaître le retour aux mythes antiques dans le théâtre
engagé (Giraudoux, Anouilh, Cocteau, mais aussi Sartre, Camus), dans lequel les
auteurs font passer leurs idées philosophiques.
Certains auteurs comme Eugène Ionesco réagissent vivement à ce théâtre engagé
par des pièces de théâtre absurdes, dans lesquelles l'auteur fait représenter des
scènes sans sens, pour faire réfléchir différemment le spectateur. C’est Samuel
Beckett qui introduira l’absurde dans le théâtre. Ainsi naît le nouveau théâtre ou le
théâtre de l’absurde. C’est un théâtre intellectuel où rien n’est précis, où le langage
est ridicule et vide, et où le spectacle est total. On ridiculise souvent la bourgeoisie.
4.1. Quelle pièce absurde essaie de montrer la difficulté de communiquer? Et quel
est le nom de l’auteur pour qui le langage n’est plus un moyen de communication,
mais un moyen qui exprime simplement le vide?
4.2. Comment s’appelle l’auteur de «La Cantatrice chauve» et de «La Leçon»?
5. Lire les pages 200-201 (En couleurs)
Questions:
1. Quel est le nom de la première femme admise à l’Académie française, l’institution
qui a comme fonction de normaliser et de perfectionner la langue française?
Marguerite ………………………………………………………………
2. Nommez quelques auteurs francophones belges de l’après ’68?
6. Lecture: quelques extraits de différents auteurs modernes
“Thérèse Desqueyroux”, Mauriac
“L’Amant”, Duras
“La peste”, Camus
“Les choses”, Perec
“Montserrat”, Roblès
“Comment Wang-Fô fut sauvé”, Yourcenar
“Antigone”, Anouilh
…