
 
Fiches RPP  2010       Académie Grenoble SVT 
SIDA 
 
Objectif de connaissance visé  
Une immunodéficience acquise le SIDA peut perturber le système immunitaire. 
 
Objectif de méthode (capacités du socle)  
Rechercher, extraire et organiser l’information utile. 
 
Capacités évaluables (peuvent être signalées aux élèves, en contrat) 
Extraire d’un document papier ou numérique les informations relatives à un thème de 
travail. 
Décrire le comportement d’une grandeur. 
Mettre en relation 
 
Situation déclenchante (proposée ou introduite par un document d'appel) / problème 
 
« Campagne de prévention contre le SIDA (spot TV, affiche) ».  
 
Question / objectif 
En utilisant les ressources, montrer  que le virus du SIDA (ou VIH) perturbe le 
fonctionnement du système immunitaire et aboutit au décès de la personne par une 
maladie dite « opportuniste ». 
 
Ressources 
- 1 : Photographies montrant des particules virales du VIH  bourgeonnant d’un 
lymphocyte T activateur. 
- 2: Graphique des taux de VIH, anticorps anti-VIH, lymphocytes T. et différentes phases 
repérées.  BREAL page 179 doc5 
- 3: Graphique des maladies opportunistes apparaissant lors de la phase SIDA déclaré.
      BREAL page 179 doc6 
- 4: Définition d’une maladie opportuniste. 
- 5: Texte ou schéma précisant le rôle des lymphocytes T activateurs.   
    Schéma Ancien NATHAN page 101 + texte. 
 
Questionnement ouvert 
 
A. Etablir une relation entre l'apparition des maladies opportunistes du SIDA et le taux 
d'anticorps 
B. Expliquer pourquoi le taux d’anticorps et le taux de lymphocytes T diminuent. 
 
 
Aides 
 
A1. Nommer les maladies associées au SIDA. 
A2. Préciser la quantité d’anticorps anti-VIH lorsque les maladies opportunistes apparaissent. 
B1. Dans le même temps, préciser la quantité de VIH. 
B2. Retrouver le lieu de multiplication du VIH dans l’organisme et en décrire l’impact sur la 
cellule infectée. 
B3. Expliquer alors l’évolution du taux d’anticorps lors de la phase de SIDA déclaré.