Fiches RPP 2010 Académie Grenoble SVT
SIDA
Objectif de connaissance visé
Une immunodéficience acquise le SIDA peut perturber le système immunitaire.
Objectif de méthode (capacités du socle)
Rechercher, extraire et organiser l’information utile.
Capacités évaluables (peuvent être signalées aux élèves, en contrat)
Extraire d’un document papier ou numérique les informations relatives à un thème de
travail.
Décrire le comportement d’une grandeur.
Mettre en relation
Situation déclenchante (proposée ou introduite par un document d'appel) / problème
« Campagne de prévention contre le SIDA (spot TV, affiche) ».
Question / objectif
En utilisant les ressources, montrer que le virus du SIDA (ou VIH) perturbe le
fonctionnement du système immunitaire et aboutit au décès de la personne par une
maladie dite « opportuniste ».
Ressources
- 1 : Photographies montrant des particules virales du VIH bourgeonnant d’un
lymphocyte T activateur.
- 2: Graphique des taux de VIH, anticorps anti-VIH, lymphocytes T. et différentes phases
repérées. BREAL page 179 doc5
- 3: Graphique des maladies opportunistes apparaissant lors de la phase SIDA déclaré.
BREAL page 179 doc6
- 4: Définition d’une maladie opportuniste.
- 5: Texte ou schéma précisant le rôle des lymphocytes T activateurs.
Schéma Ancien NATHAN page 101 + texte.
Questionnement ouvert
A. Etablir une relation entre l'apparition des maladies opportunistes du SIDA et le taux
d'anticorps
B. Expliquer pourquoi le taux d’anticorps et le taux de lymphocytes T diminuent.
Aides
A1. Nommer les maladies associées au SIDA.
A2. Préciser la quantité d’anticorps anti-VIH lorsque les maladies opportunistes apparaissent.
B1. Dans le même temps, préciser la quantité de VIH.
B2. Retrouver le lieu de multiplication du VIH dans l’organisme et en décrire l’impact sur la
cellule infectée.
B3. Expliquer alors l’évolution du taux d’anticorps lors de la phase de SIDA déclaré.