Cahier de l`élève

MAT-P104-4
Représentations géométriques
Situation d’apprentissage 2
Représentations d’objets d’un
aménagement paysager
6 heures
Cahier de l’élève

Crédits
Rédaction : Daniel Taillon
Note au formateur
Ce document a été conçu dans le cadre du Projet Création, dont le but consistait en
l’appropriation des concepts du Renouveau pédagogique par le personnel enseignant.
Conformément au contrat de licence Creative Commons, il vous est permis de modifier
ce document de façon à ce qu’il répondre plus efficacement et plus précisément à vos
pratiques éducatives ou vos besoins pédagogiques particuliers.
Pour vous aider à mettre en œuvre cette situation d’apprentissage, consultez le détail de
chaque activité présenté dans le Document d’accompagnement à partir de la page 4.
© Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys, 2008

MAT-P104 • Représentations d’objets d’un aménagement paysager • SA2 1
CSMB
PRÉPARATION
Activité 1
Afin de réfléchir sur la place qu’occupent les formes géométriques dans votre
environnement quotidien, répondez en quelques mots aux questions suivantes :
1- Avez-vous déjà aménagé un terrain? Si oui, comment?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2- Si vous aménagez un terrain, quels sont les éléments que vous souhaitez
voir dans votre aménagement : un cabanon? Un patio? Un bac à fleurs?
Un jardin? Une piscine? Un foyer?
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_______________________________________________________________
3- À quelle forme géométrique correspondent ces objets dans le croquis ci-
dessous? Nommez-les.
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Exemple d’aménagement
Rencontrez votre enseignant pour valider vos réponses.
Patio
c
Bac à
fleurs
Jardin
Cabanon
Terrain
Piscine
Foyer

MAT-P104 • Représentations d’objets d’un aménagement paysager • SA2 2
CSMB
Activité-2
Savoirs préalables :
Figures géométriques simples (cercle, carré, rectangle et triangle)
Mesure de longueur
Unités de mesure (mm, cm, m, km)
Conversion d’une mesure de longueur en une autre à l’intérieur du
système international d’unités (mm, cm, m et km)
Angles aigu, obtus et droit
Segments remarquables : parallèles et perpendiculaires
Rapport
Figures géométriques simples
1. Associez à chacun des objets de ce croquis d’un aménagement la figure
appropriée. (carré, rectangle, triangle, cercle)
Objet
Figure
Piscine
Jardin
Patio
Cabanon
Terrain
Piscine
Patio
Jardin
Cabanon
Terrain

MAT-P104 • Représentations d’objets d’un aménagement paysager • SA2 3
CSMB
Mesure de longueur
2. Mesurez les segments suivants.
a. Réponse :
b. Réponse :
Unités de mesure et conversion d’une mesure de longueur en une autre à
l’intérieur du système international d’unités (mm, cm, m et km)
3. Faites les conversions qui s’appliquent.
a. 75 mm = __________ cm
b. 567 cm = __________ m
c. 3 850 m = __________ km
d. 8,4 cm = __________ mm