connaissance de l`activite

Le match est un rapport d’opposition qui génère une cascade de problèmes non planifiés dans le temps (ex : gérer l’infériorité…).
Comment définir le football
Il peut se définir comme étant un sport collectif d’affrontement inter-pénétré entre deux équipes, qui ont chacune pour objectif de coopérer sur le plan
offensif, pour marquer un but, ou sur le plan défensif, pour récupérer le ballon.
La définition de l’activité foot par Metzler
« Il s’agit de résoudre en actes, à plusieurs et simultanément, des cascades de problèmes non prévus à priori dans leur ordre d’apparition, leur
fréquence et leur complexité. »
Les enjeux
GESTION
ESPACE
TEMPS
EVENEMENTS
CONNAISSANCE DE L’ACTIVITE
L’essence de l’activité
INITIATEUR 2
Rapport de forces et d’opposition
Interaction entre 2 systèmes
Résoudre des cascades de situations imprévues
Adaptation à 1 environnement incertain
Décoder des situations
Passage d’un statut à un autre = Réversibilité

EVENEMENT ESPACE TEMPS
Notion INCERTITUDE Equilibre et déséquilibre Augmenter ou réduire
EVENEMENTIELLE Créer ou réduire les le temps
espaces Notion de gain
ou crise de temps
Nombre de joueurs
Nombre actions
Feintes
Le Traitement de l’information en football
Le traitement de l’information, c’est quoi ?
Que fait, de manière permanente, un joueur durant un match ?
- Observation. Cette action est donc à l’origine de toute :
- Décision, et par voie de conséquence de toute :
- Réalisation
La problématique de l’activité
Dans un temps très court, le joueur doit faire des choix d’actions, la qualité de ceux-ci étant conditionnée par les capacités à :
1. Percevoir :
- analyser et comprendre la situation et lui donner du sens
- identifier à l’aide des composantes (balle, cible, adversaires, partenaires...)
- afin de répondre à la question : QUOI FAIRE ?
2. Décider
- Choisir une réponse (action à faire pour atteindre un but)
- Sélectionner une réponse à une action : tactique, technique, physique
- Répondre à la question : COMMENT FAIRE ?
3. Réaliser
- Organiser et réaliser l’action : FAIRE
- Au plan physique : appel de balles (les déplacements), vitesse de réaction et de course
- Au plan technique : choix du geste technique (direction-force-vitesse)

L’activité du joueur en jeu
Percevoir
Décider
Réaliser
QUOI FAIRE ?
COMMENT FAIRE ?
FAIRE
Les TEMPS de JEU
PRINCIPES
D’ACTION
Règles d’action
LES MOYENS TECHNIQUES
MON
EQUIPE A
LE
BALLON
OFF
CONSERVER
PROGRESSER
NE PAS PERDRE
JOUER EN
MOUVEMENT
Voir et être vu dans les intervalles
Agrandir l’espace de jeu
Utiliser un appui
Aider en soutien
Se démarquer
Progresser quand l’espace est libre et donner quand l’espace
est bloqué
Frappes (passes courtes/longues)
Contrôles et Enchaînement
Conduite
Dribbles
Feintes
Remises/Déviations
DESEQUILIBRER
CRÉER et UTILISER
des ESPACES
Fixer dans l’axe pour jouer sur un côté
Fixer d’un coté pour jouer de l’autre
Attaquer en supériorité numérique
Jouer dans le dos des défenseurs
Se démarquer
FINIR
CRÉER de
l’INCERTITUDE
Les frappes (tirs au but, centres,
jeu de volée)
S’OPPOSER A LA
PROGRESSION ADVERSE
Réduire espace et
temps
Cadrer le porteur de balle
Réduire les espaces entre les lignes
Les Tacles
Le jeu aérien défensif
MON
EQUIPE
N’A PAS LE
BALLON
PRESERVER EQUILIBRE
Récupérer le ballon
Réduire l’incertitude
Se placer et se replacer sur l’axe ballon-but
Réduire les angles et les intervalles
Défendre en infériorité numérique
Ne pas se faire déséquilibrer en 1c1
DEF
Protéger la cible
Agir sur le porteur
Défendre le plus haut possible
Posséder un maximum de joueurs entre le ballon et le but
Empêcher le tir

FOOTBALL des 12-16 ans : Aspects Tactiques
CARACTERISTIQUES psychologique
-MATURATION PSYCHOLOGIQUE
*Passage de l’égocentrisme à la coopération
-CAPACITÉ DE COMPRÉHENSION PROCHE
DE CELLE DE L’ADULTE
Les étapes
Les caractéristiques du jeu
Propositions de travail
Technique
12 à 15 ans
(4 ans)
La technique prime
Occupation de l’espace
 L’espace est pris en compte pour se sortir d’un
duel et pour fuir le duel.
Déplacement des joueurs
 Volonté d’aller vers le ballon ou vers le but.
Circulation du ballon
 Entravée par l’utilisation de gestes techniques
inutiles
Tactique
 Identifier les temps de jeu.
 Créer et utiliser des espaces
 Coordonner prise d’appui et course de soutien
 Coordonner, fixer le porteur et réduire les angles
et les intervalles).
Technique
 Développer la technique en situation de jeu (global et
évolutif)
Contextuelle
16 à 18 ans
(3 ans)
L’inconstance prime
Occupation de l’espace
 Bonne occupation de l’espace, encore quelques
difficultés à occuper les espaces les plus
éloignés.
Déplacement des joueurs
 Organisation défensive et offensive encore mal
coordonnées (manque de constance).
Circulation du ballon
 Prise en compte des dimensions faibles et fortes
de l’équipe adverse.
Tactique
 Identification des temps de jeu et faire travailler
sur la totalité des principes et règles d’action
(comment faire ?)
Technique
 Développer la technique par tous les moyens
(global, évolutif, analytique)
Créative
+ 18 ans
(4 ans)
L’incertitude prime
Occupation de l’espace
 Totale
Déplacement des joueurs
 Capacité à créer de la certitude (avec les
partenaires) et de l’incertitude (pour les
adversaires).
Circulation du ballon
 Alternance systématique de jeu direct - indirect.
Tactique
 Identification des temps de jeu et faire travailler
sur la totalité des principes et règles d’action
(comment faire ?)
 Optimiser la création et la réduction d’incertitude.
Technique
 Développer la technique par tous les moyens
(global, évolutif, analytique)
CONNAISSANCE DE L’ACTIVITE
En relation avec le public
INITIATEUR 2

Organisation et système de jeu
Organisation de jeu
C’est la répartition des tâches offensives et défensives des joueurs.
Priorités en fonction des différents types d’organisation
Priorité
1
2
3
Individuelle
Adversaire
Ballon
Terrain
Mixte
Adversaire ou
ballon
Terrain
Zone
Ballon
terrain
Adversaire
L’organisation de jeu prend toute sa dimension à partir d’un système (4.4.2- 4.3.3).
Système de jeu
C’est le nombre de joueurs dans les différentes lignes de l’équipe (4.4.2.- 4.3.3.- 3.5.1.etc …).
Le plan de jeu
Ce sont des consignes particulières transmises aux joueurs par l’entraîneur pour le match. Un plan de jeu peut être identique ou différent d’un match à
un autre, voire être modifié au cours d’une rencontre (ex : attente de l’adversaire).
L’Animation du jeu
 Elle consiste à coordonner les déplacements défensifs et offensifs des joueurs.
 Elle s’appuie sur des principes de jeu défensifs et offensifs.
 Elle est dépendante des caractéristiques des joueurs.
Stratégie
Concerne les combinaisons sur les balles arrêtées (corners, coups-francs…)