Master spécialité Ecologie, Biodiversité et Evolution (EBE)

Master spécialité Ecologie, Biodiversité et Evolution (EBE)
Proposition de stage de M1 / M2
Année 2005-2006
Titre du stage : Comparaison entre deux types de peuplements d’ailantes en milieu
forestier, selon la présence ou non de semenciers.
Laboratoires d’accueil :
Intitulé des laboratoires : Conservation des Espèces Restauration et Suivi des
Populations (Machon)
Laboratoire de Physiologie de l’Arbre (Motard)
Responsable du stage :
Nom : MACHON
Tél : [phone]
Fax : [phone]
Email : [email protected]
Nom : MOTARD
Tél : [phone]
Fax : [phone]
Email : eric.motard@univ-
denis-diderot.fr
Références dans le domaine :
LARA J. CALL and ERIK T. NILSEN. 2003. Analysis of spatial patterns and spatial
association between the invasive tree-of-heaven (Ailanthus altissima) and the native Black
Locust (Robinia pseudoacacia). Am. Midl. Nat., 150:1-14.
SEXTON O. J., J. G. LAWRENCE, A. COLWEL. 1991. The ecological impact of
allelopathy Ailanthus altissima Simaroubaceae. Am.Midl. Nat., 78(7):948-958.
HEISEY R. M. 2003. Herbicidal effects under field conditions of Ailanthus altissima
bark extract, which contains ailanthone. Plant & Soil. 256(1):85-99.
Description du stage
Aujourd’hui, les altérations de l’environnement par les activités humaines sont
nombreuses et l’introduction de plantes exotiques fait partie de celles qui ont un fort impact
sur l’environnement en modifiant les communautés floristiques autochtones. L’espèce
invasive Ailanthus altissima (Mill.) Swingle est fréquemment rencontrée dans les sites
perturbés ou modifiés par les activités humaines.
Les plantes exotiques peuvent avoir des attributs compétitifs que n’ont pas les espèces
présentes dans les communautés subissant l’invasion, ce qui aboutit à leur dominance sur les
espèces natives. Ainsi, il a été démontré que des espèces invasives entrant en compétition
avec les espèces natives pouvaient entraîner leur disparition et conduire ainsi à un écosystème
homogène, une perte de la diversité et altérer les processus en place dans les écosystèmes.
Point 1 : Les stations forestières ont déjà été repérées et cartographiées.
Point 2 : les données analysées seront celles des échantillonnages réalisés sur le terrain lors du
stage, sous la forme d’inventaires floristiques, faunistiques, mycologiques, etc.
Pour les stages de M2
Ce stage peut-il se poursuivre par une thèse : NON