Q1-SPE2-12

Q1-SPE2-12
QUESTION 1 : raisonnement à partir de documents
(10 points)
Enseignement de spécialité
SPE2 : Atmosphère, hydrosphère, climats : du passé à l’avenir
On cherche à mettre en évidence le rôle des gaz à effet de serre et montrer qu'à leur
évolution naturelle s'ajoute l'influence des activités humaines.
A partir de l'exploitation du document, montrez comment les activités humaines participent à
la modification des flux de carbone et à l'évolution climatique.
Document : sources et puits de dioxyde de carbone
La présentation orale (5 minutes environ) puis l'interrogation dialoguée (5 minutes
environ) doivent permettre de préciser la démarche, en s'appuyant sur les éléments écrits
choisis par le candidat (mais non évalués), qui peut utiliser pour cela les feuilles de
brouillon mises à sa disposition.
Temps de préparation : environ 10 minutes
(20 minutes pour les deux questions).
Durée de l'interrogation : 10 minutes
(20 minutes pour les deux questions).
Il est possible d'écrire sur les documents.
Les documents doivent être restitués à la fin de l'interrogation dialoguée.
Sources
de CO2
Puits de
CO2

Eléments de correction :
Saisie des données et mise en relation:
* CO2 = gaz à effet de serre- explications du mécanisme de l'effet de serre- Si augmentation
concentration atmosphérique en GES alors réchauffement climatique.
Il est possible de prévoir un document supplémentaire présentant le mécanisme de l’effet de serre
* sources anthropiques de CO2 (déforestation, utilisation des combustibles fossiles) = augmentation du
taux de CO2 atmosphérique.
Puits de CO2 (végétaux photosynthétiques ; océans) = effet inverse.
* Avant 1950 : flux de carbone entrant et sortant équilibrés
* Après 1950: activités humaines perturbent les flux de carbone - augmentation des sources de carbone
par une déforestation et une utilisation de combustible fossile beaucoup plus importante.
Sources > Puits d'où augmentation atmosphérique de CO2 = augmentation effet de serre = réchauffement
climatique.