SEQUENCE D`HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Le citoyen et la

SEQUENCE D’HISTOIRE: Du XVIème à aujourd'hui, les problèmes de défense.
Objectif Général : Distinguer les principales caractéristiques et évolutions de la défense de la France du XVIème siècle à aujourd'hui.
Problématique générale : Qu’est ce que l’esprit de défense et comment a-t-il évolué du XVIème siècle à aujourd'hui ?
Titre des séances
Objectifs intermédiaires
Supports utilisés
Savoir-faire
Notions
1. De l'armée féodale à l'armée de la Nation.
A. Le XVIème siècle : une armée féodale.
B. Le XVIIème siècle : la guerre, l'affaire de tous.
C. La Révolution française : la naissance de la
Nation en armes.
D. Au XXème siècle : le temps des mobilisations
générales.
E. Aujourd'hui : la professionnalisation des
armées.
Définir les évolutions qui ont
mené d'une armée féodale à
une armée de professionnels
en passant par la conscription.
Problématique : Qui se bat ?
Doc. 1 : Récit de la bataille de Marignan (1515)
Doc. 2 : Bataille de Marignan, détail du tombeau de François 1er, Basilique
de Saint Denis.
Doc. 3 : La milice sous la monarchie.
Doc. 4 : Plan des fortifications de Neuf-Brisach.
Doc. 5 : Vauban. Tableau de Hyacinthe Rigaud.
Doc. 6: Valmy (1792), ou l'armée de la République.
Doc. 7 : Détail de la bataille de Valmy. Tableau de J-B Mauzaisse (1835).
Doc. 8 : Photos de partisans français lors de la 2ème Guerre mondiale.
Doc. 9 : Ordre de mobilisation générale. (affiche)
Doc. 10 : Loi du 28 octobre 1997 portant sur la réforme du service national.
Repérer des
informations dans un
texte et les confronter.
Mettre en rapport des
notions avec une
chronologie.
Analyser une image.
Marignan/chevalerie/
féodal
Milice/fortifications/
Vauban
Valmy (1792)
citoyen-soldat
armée de la
République
mobilisation générale
conscription
Professionnalisation
des armées/JAPD
2. Pourquoi faire la guerre ?
A. Le XVIème siècle : la guerre ou l’occupation
de la noblesse.
B. Les XVIIème et XVIIIème siècles : « Ultima
ratio regnum », la guerre comme " le dernier
argument du roi".
C. La révolution française : « La Patrie en
danger ».
D. La gloire de l’Empire : la méritocratie par les
armes.
E. Au XXème siècle : Deux Guerres mondiales et
la lutte contre l’Allemand.
F. Aujourd’hui : La guerre au nom du droit.
Caractériser les raisons qui ont
poussé à la guerre selon les
époques.
Problématique : Pourquoi se
battre ?
Doc. 1 : La recherche de la gloire.
Doc. 2 : Extrait de la lettre de Louis XIV écrite aux Français (12 juin 1709).
Doc. 3 : La République menacée (1793).
Doc. 4 : Bataille d’Iéna (1806). Tableau d'Horace Vernet (1836).
Doc. 5: "Vive l'Empereur!"
Doc. 6 : Illustration d'un livre de classe avant 1914.
Doc. 7 : Mourir pour la patrie…
Doc. 8 : Chronologie de la guerre du Golfe.
Doc. 9 : Allocution de François Mitterrand, président de la République au
Palais de L’Elysée, le 3 mars 1991.
Lire un tableau et en
comparer les données.
Mettre en rapport un
texte et une
photographie.
Rédiger une synthèse
Honneur
Patrie en danger
Méritocratie
1er empire
Maréchalat
Napoléon
Légion d'honneur
Idéaux républicains
La guerre au nom du
droit
ONU
3. La technique, les techniques dans la guerre
et ses conséquences.
A. Le XVIème siècle : l'avance technique de
l'Europe.
B. XVIII et XIXème siècles : l'avance des
techniques militaires de l'Europe.
C. 1914-1918: La Première Guerre mondiale : des
poitrines face aux canons.
D. La puissance de feu liée au moteur.
E. La puissance spatiale.
Définir en quoi la technique
ou les techniques de guerre ont
eu des influences capitales
dans l'avènement ou la
destruction de certaines
civilisations.
Problématique : Pourquoi
gagne-t-on ou perd-on une
guerre ?
Doc. 1 : La supériorité des conquistadors.
Doc. 2 : Conquistadors contre Incas, le choc des civilisations (dessin)
Doc. 3 : La bataille des Pyramides (21 juillet 1798).
Doc. 4 : Effectifs et pertes lors de la bataille des Pyramides.
Doc. 5: Bataille des Pyramides. Tableau de Louis-François Lejeune (1806).
Doc. 6 : Le feu tue… (1914).
Doc. 7 : Photo d'une charge française à la baïonnette en 1914.
Doc. 8 : Le blindé.
Doc. 9 : Char Renault (après 1918).
Doc. 10 : Satellite d'observation Helios 2.
Doc. 11: Le renseignement militaire par satellite.
Analyser des dessins
et en tirer des
informations.
Mettre en lien des
chiffres, un texte et un
tableau.
Conquistadors
Guerre asymétrique
Stratégie militaire
Bataille des
Pyramides
Formation en carré
Puissance de feu
Blindé
Helios
Renseignement
Prévention
4. Les moyens de la défense en France.
A. Les moyens humains et financiers de la
défense.
B. La défense opérationnelle du territoire.
C. Les forces de projection.
D. La force de dissuasion nucléaire.
Donner les différents moyens
dont dispose la France pour sa
défense en fonction des
menaces qui pèsent sur elles.
Problématique : La France
est-elle bien défendue ?
Doc. 1 : Les moyens humains de la défense (tableau comparatif).
Doc. 2 : Les moyens financiers consacrés à la défense (part du PIB).
Doc. 3 : Les missions de la gendarmerie. La défense opérationnelle du
territoire (DOT).
Doc. 4 : Assaut du GIGN contre les terroristes du GIA.
Doc. 5 : La dissuasion nucléaire.
Doc. 6 : La Légion Etrangère, un corps d’élite.
Analyser un tableau et
un diagramme.
Rédiger une synthèse
établissant le lien entre
type de menace et le
type de défense.
Terrorisme
GIGN
FOST/DOT
Dissuasion nucléaire
Légion Etrangère
Code d'honneur
Citoyen