Le cancre Poème de Jacques Prévert Il dit non avec la tête mais il dit oui avec le cœur il dit oui à ce qu’il aime il dit non au professeur il est debout on le questionne et tous les problèmes sont posés soudain le fou rire le prend et il efface tout les chiffres et les mots les dates et les noms les phrases et les pièges et malgré les menaces du maître sous les huées des enfants prodiges avec des craies de toutes les couleurs sur le tableau noir du malheur il dessine le visage du bonheur. Paroles I – Questions de compréhension : 1. Cherchez tous les mots qui traitent du sujet de l'école. 2. Cherchez tous les mots qui expriment une émotion. 3. Qu’est-ce qu’un cancre ? 4. Quel est le contraire du mot « cancre » ? 5. A quoi est-ce que l’élève dit « oui » ou « non »? 6. Où est-ce que le cancre se trouve quand le poète dit « il est debout »? 7. Qu'est ce qui se passe quand le cancre est debout? 8. Quelle est la réaction du cancre aux questions du professeur? 9. A votre avis, quelle est la réaction du professeur ? 10. Quelle est la réaction des autres élèves de la classe? 11. De quelles matières est-ce que le poète parle quand il dit « les chiffres », « les mots », « les dates », « les noms », « les phrases »? 12. « Il est debout, on le questionne ». a) Cette phrase nous rappelle un tribunal. Pourquoi ? b) Prévert utilise le pronom « on » ? Qui est « on » ? 13. Qu’est-ce qu’un fou rire ? 14. Pourquoi est-ce que le fou rire le prend ? 15. Le cancre emploie des craies de toutes les couleurs. Pourquoi ? Qu’est-ce que cela prouve sur son caractère ? 16. « Sur le tableau noir du malheur » - Quels sont les deux mots que vous pouvez rapprocher dans ce vers ? Pourquoi ? 17. Qu'est-ce que le malheur et le bonheur pour le cancre? 18. Le cancre est-il un personnage sympathique pour le poète ? Justifiez. cancre : nom masculin - (latin cancer, crabe) - Fam. Élève paresseux et nul. Copyright : Le Petit Larousse © Larousse / HER 2000 II – Langue et grammaire : 1. Voilà des expressions scolaires. Choisissez six expressions et faites des phrases : a) être assis au premier rang =/= être assis au dernier rang b) être fort en …. =/= être faible en …. c) réussir à un contrôle =/= échouer d) un élève appliqué =/= un élève paresseux e) poser une question =/= répondre à la question f) faire l’appel - présent =/= absent 2. Voilà ce qu’ils font. Qui sont-ils ? Exemple : Il enseigne. – C’est un professeur. a) Il écrit des romans. – C’est un ________________________. b) Il compose de la musique. C’est _______ ___________________. c) Il écrit de la poésie. C’est _______ ___________________. d) Il peint des tableaux. C’est _______ ___________________. e) Il joue au théâtre. C’est _______ ___________________. f) Il écrit des articles de journal. C’est _______ ___________________. g) Il étudie. C’est _______ ___________________. 3. Complétez avec des mots du poème : a) Tu veux ________________ le tableau, s’il te plaît ? b) Lui, il est optimiste ! Il n’a jamais de __________________. c) Au début du cours les élèves sont _____________________ dans la classe. d) Avant, on écrivait au tableau avec des _________________. e) Quand le clown tombe au cirque, les enfants ont le ___________________. 4. Ecrivez lez verbes au présent : a) Qu’est-ce que vous (v.dire) ______________ ?*** Je ne ________ rien ! b) Nous (v.commencer) _______________________ une nouvelle année. c) Ils (v.prendre) ___________________ les craies pour écrire. d) Le cancre (v.dessiner) ____________________ au tableau et les élèves (v.effacer) _________________ le dessin. e) Nous (v.nager) _____________________ à la piscine. III – Devoirs : utilisez internet 1) Apprenez le poème par cœur. Pour apprendre comment il faut réciter le poème vous pouvez regarder sur les sites : www.mrosz.de/prevert/. ou : http://cvera.podemus.com/cat/poesies/poesies/ Vous y retrouvez un document mp3 que vous pouvez télécharger et écouter pour vérifier votre intonation et prononciation. 2) Faites le test sur internet : http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-3720.php http://louis-chatel.over-blog.com/article-3143049.html LES CONTRAIRES Oui =/= non La tête =/= le cœur Le professeur =/= l’élève Un problème =/= une solution Une question =/= une réponse Le bonheur =/= le malheur Un/e bon/ne élève =/= un/e mauvais/e élève Noir =/= blanc v. aimer =/= v. détester v. être debout =/= v. être assis/e v. poser une question =/= v. répondre Choisissez cinq mots et écrivez une phrase avec chaque mot : ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ FAMILLES DE MOTS Verbe v. aimer v. rire v. s’affoler v. menacer v. faire des prodiges v. noircir (2ème gr.) v. blanchir v. colorier v. dessiner Nom amour un/e ami/e, l’amitié (f.) le rire un/e fou/folle une menace un prodige la noirceur la blancheur le bonheur le malheur une couleur un dessin un/e dessinateur/trice un poème un poète/ une poétesse la poésie Adjectif amoureux/euse amical rieur/euse fou/fol/folle menaçant/e prodigieux /euse noir/e blanc/che heureux/euse malheureux/euse coloré/e décoloré/e dessiné/e poétique Adverbe amicalement /// follement /// prodigieusement /// /// heureusement malheureusement /// /// poétiquement Choisissez cinq mots et écrivez une phrase avec chaque mot : ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________