Il bavarde - Patrick Straub

Liste n°3  Les « formes » verbales / 2ème trimestre  jusqu’au o au eau
Des listes à lire pour consolider les compétences de déchiffrage.
Des propositions d’activités sont associées à cette liste.  Voir propositions sur les pages suivantes.
Liste verbes 1
Liste verbes 2
Il bavarde.
Elle habite.
Il tousse.
Elle souffle.
Il siffle.
Il trouve.
Elle broute.
Elle frotte.
Elle aplatit.
Il s'abrite.
Elle ouvre.
Il oublie.
Il siffle.
Elle part.
Il dort.
Il tourne.
Il se lève.
Elle bourdonne.
Elle se lève.
Il a tapé.
Il se fâche.
Il chuchote.
Il marche.
Elle a touché.
Il s’échappe.
Elle ment.
Il triche.
Elle approche.
Il chante.
Elle achète.
Il a parlé.
Elle sort
Il sent.
Elle demande.
Il vend.
Elle attend.
Elle trempe.
Elle tremble.
Il crie.
Elle recule.
Elle monte.
Elle croque.
Il ronfle.
Il fond.
Il tombe.
Elle raconte.
Il se sauve.
Elle croit
Il saute.
Elle applaudit
Remarque 1 :
Les exercices de conjugaison qui suivent sont à envisager comme des activités de familiarisation.
Au CP, on peut aborder ce domaine par « petites touches ». Bien entendu cette approche est
facultative. Cependant nous avons constaté que, comme pour les sons complexes, le fait d’évoquer « la
chose » de façon dédramatisée, facilitait le moment venu, le départ de la flamme, comme un feu qui
couve.
Remarque 2 :
Toutes ses activités se font impérativement en situation c'est-à-dire suite à une lecture dans laquelle
on a constaté ce que l’on va travailler.
Remarque 3 :
Le problème des majuscules en début de phrase. Nous avons résolu ce problème en acceptant
provisoirement les majuscules en caractères d’imprimerie. Mais c’est la question de choix.

Qui est il ? Qui est elle ?
Consigne : Remplace il ou elle par des prénoms de la classe et complète les phrases.
Si nécessaire tu peux trouver des mots dans les listes des « mots bleus = liste des noms ».
Il bavarde.
Bruno bavarde en classe.
Il tousse.
_______________ tousse car il est
___________________.
Il siffle.
_______________siffle une
_______________________.
Elle aplatit.
__________________ aplatit
le__________________.
Elle ouvre.
__________________ ouvre
_______________________.
Il dort.
___________________ dort dans son
____________________.
Il marche.
____________________ marche sur
___________________.
Il chante.
____________________ chante
______________________.
Il vend.
____________________ vend
_________________________.
Elle monte.
____________________ monte
sur_____________________.
Il ronfle.
_____________________ ronfle toute la
________________.
Il saute.
_____________________ saute dans
_____________________.
Elle habite.
_____________________ habite dans
_____________________.
Elle souffle.
_____________________ souffle sur
_____________________.
Il trouve.
_____________________ trouve
_____________________.
Elle frotte.
_____________________ frotte
__________________________.
Il oublie.
_____________________ oublie
_____________________.
Elle achète.
_____________________ achète
__________________________.
Elle attend.
_____________________attend

_________________________.
Elle tremble.
_____________________ tremble de
_____________________.
Elle croque.
_____________________ croque
_____________________.
Elle raconte.
_____________________ raconte une
_____________________.

Nous avons constaté :
Nous verbe +ons / vous verbe + ez
Consigne : Complète le tableau en suivant le modèle.
Nous +… ons
Vous + …ez
Il bavarde.
Nous bavardons
Vous bavardez
Il tousse.
Il siffle.
Elle ouvre.
Il marche.
Il chante.
Il vend.
Elle monte.
Il ronfle.
Il saute.
Elle habite.
Elle souffle.
Il trouve.
Elle frotte.
Il oublie.
Elle attend.
Elle tremble.
Elle croque.

Observe :
Le roi joue sur la planète bizarre.
Patati et Patata jouent avec une petite balle.
Que remarques-tu ?
Les 2 mots s’écrivent de la même manière : oui non
joue ou jouent ?
dans la première phrase, qui joue ? ………………….
Dans la deuxième phrase, qui jouent ? ………….……..
J’ai appris :
Un seul personnage joue
Plusieurs personnages jouent
A toi de compléter les phrases avec joue ou jouent :
La petite fille ……….. dans sa chambre.
Paul et ses amis ………… au foot.
Dans la cour de récréation, les élèves ……….. au ballon prisonnier.
Le chaton ………… avec sa queue.
Plus généralement :
Qui fait ce que dit le verbe ?
Un ou plusieurs ?
Si c’est un  verbe +e Si c’est plusieurs  verbe +ent
Consigne : Complète la fin du verbe avec e ou ent
Colonne A
Colonne B
1. Les enfants bavard…..
1. La baleine souffl…..
2. Valérie touss…..
2. Aladin frott….. la lampe.
3. Les oiseaux siffl…..
3. Elle trembl…...
4. Les chevaux march…..
4. Les chats croqu….. les souris.
5. Les élèves chant…..
5. Les vaches brout…...
6. La température mont…..
6. Les méchants trich….. au jeu.
7. Papa ronfl…..
7. Maman tremp….. le linge.
8. Les parachutistes saut…..
8. Les pompiers sauv….. des vies.