Les modalités de la reproduction sexuée
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LES MODALITÉS DE LA REPRODUCTION SEXUÉE : Observation : Les êtres vivants sont présents dans tous les milieux. Problème : La reproduction se fait-elle toujours de la même façon ? Voyons les 3 animaux suivants : un mammifère, un oiseau et un échinoderme A. Au début du printemps, commence la saison de reproduction du renard arctique. Lors de ’accouplement, le mâle introduit son pénis dans le vagin de la femelle et y libère des cellules reproductrices mâles (spermatozoïdes). Celles-ci rejoignent la cellule reproductrice femelle (ovule) au niveau de la trompe où il y a fécondation. La gestation se déroule dans l’utérus et dure 2 mois. En moyenne une portée comporte 11 renardeaux, mais il est rare que tous survivent. Le nombre élevés de petits et leur rythme rapide de croissance obligent les adultes à chercher activement de la nourriture Au printemps, l’hirondelle femelle produit 3 à 6 cellules reproductrices (ovule) qui seront fécondées lors de l’accouplement dans son oviducte. La femelle pond de 3 à 6 œufs dans un nid à l’abri des prédateurs et les couve durant 14 à 15 jours, assurant ainsi aux œufs une température constante. Après l’éclosion, les petits sont nourris à tour de rôle par les 2 parents qui peuvent répéter jusqu’à 400 allers-retours par jour. Âgés d’une 20aine de jours, les oisillons prennent leur premier envol. Environ 3 à 4 oisillons survivront et atteindront l’âge adulte. Les oursins sont des animaux peu mobiles dont la récolte est interdite de mai à septembre, période pendant laquelle ils se reproduisent. On n’observe pourtant jamais de rapprochement au printemps entre les oursins mâles et les oursins femelles. On constate cependant que les oursins mâles rejettent un liquide blanc et que d’autres, les femelles rejettent un liquide orange. Les sécrétions blanches contiennent de très nombreuses cellules mobiles: ce sont des spermatozoïdes, alors que les sécrétions orangées ne contiennent que quelques cellules peu mobiles : ce sont des ovules. Dans la mer, les sécrétions blanches et orangées se mélangent, les cellules se rencontrent et on obtient une cellule œuf . 1. Compléter le tableau Nom de l’être vivant Type de fécondation (interne / externe) Type de développement (vivipare / ovipare) Milieu de vie Renard Hirondelle Oursin 2. Que constatez-vous ? …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………….………… Vivipare : espèce dont l’embryon se développe à l’intérieur du corps de la femelle Ovipare : espèce dont la femelle pond des œufs. B. Influence du milieu sur la reproduction Sanglier Merle noir Grenouille rousse Milieu de reproduction Lieu de fécondation Nombre de descendants Protection de l’embryon Taux de perte Cause des pertes Que peut-on conclure ? ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. Exercice 1 : Le cerf est le plus grand mammifère de France. Il vit dans les zones boisées et se nourrit de végétaux (herbes, feuilles, écorces, fruits). La maturité sexuelle des femelles arrive entre 18 et 30 mois quand elles atteignent une masse d’environ 60kg. Dans les régions où les cerfs sont présents en trop grande quantité par rapport à la nourriture disponible, les adultes ne se reproduisent qu’une année sur 2. Exercice 2 : Le Harfang des neiges vit principalement dans les zones herbeuses et découvertes de la toundra arctique. Il se nourrit surtout de petits mammifères comme les lemmings. La femelle pond un œuf tous les 2 jours. Ce qui fait que le nid contient des jeunes de tailles différentes. Si tous les oisillons ne peuvent être nourris, les plus petits ne peuvent se mesurer à leurs aînés et finissent par mourir de faim. 1. Quels sont les effets de la quantité de nourriture sur la vie des cerfs ? (exercice 1) ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Comment évolue le nombre de nids d’Harfangs sur l’île de Bylot ? (exercice 2) ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Comment expliquer ces variations ? (exercice 2) ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Quel est donc le facteur qui influence aussi la reproduction des êtres vivants ? (conclure sur la page) ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………….
