Ateliers
d’éducationthérapeutique(ETP)
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des patients chroniques
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patients
chroniques
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A.SlamaChaudhry&O.Braillard,
A.Keta,S.Fischberg,C.Lanier,C.Werner,&Co
Objectifs
Objectifs
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recours.
les compétences nécessaires au suivi des
les
compétences
nécessaires
au
suivi
des
patientschroniques
Lamiseenapplication.
Revenons àMadame Zen avril 2012
Revenons
à
Madame
Z
.
en
avril
2012
Patientede56ans,connue
pourundiabètedetype2
depuis janvier 2010
TAH150/90mmHg
HbA1cà12.1%
depuis
janvier
2010
,
compliquéparune
Pallesthésie 4/8ddc
Rapport A/C urinaire à 10
mg/
mmol
unehypertensionartérielle
suivimédicalirrégulier
Rapport
A/C
urinaire
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mmol
N’apasétéfairedecontrôle
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Quelestlerôledumédecin?
Plusieurshypoglycémies
symptomatiques
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Vousregardebizarrementquand
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Lantus 32UIsouscut
Metformine 2x1000m
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Le le du médecin
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Prestataire de soins
Considérationdupatientdans
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Continuitédessoins
Qualitédessoins Prisededécision
Rapportcoûtefficacité
DécideurCommunicateur
Equiauseindelasociété
Fivestar
Doctor
Comprendrelesdéterminants
physiquesetsociauxdelasanté
LeadercommunautaireGestionnaire
Intérêtàlasantédelacommunauté
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THEFIVESTARDOCTOR:Anassettohealthcarereform?
DrCharlesBoelen
Comp
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tence
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travailenéquipeinterdisciplinaire
Echanged’information
Intégrationdanslapriseenchargesociale
Médecin Communicateur
Médecin
Communicateur
« l’implicationdupatientdanslaprotectionet
l’améliorationdesapropresantéestvitale,vuque
l’expositionàdesrisquespourlasandépendlargement
ducomportementdesindividus. »
Lemédecindoitêtreunbon« communicateur »
pouraccompagner lespatientsetlesfamillesdans
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Techniquesd’entretien
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Le mur se construit
Le
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Lemédecindoitaiderle
patientàs’impliquerdansla
g
estiondesasanté
Lemédecindoitavoirdes
compétencesspécifiques
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Médecin communicateur
éducateur
Médecin
communicateur
éducateur
Lapriseencharged’unpatientchroniqueparun
«fivestar »MPRnécessitedescom
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thérapeutique Commentvoussentezvousfors
pour pratiquer ces différents rôles?
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Reprenons Mme Z
Reprenons
Mme
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Patientede56ans
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depuisjanvier2010,compliquéparunenéphropathie
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Reprenons Mme Z
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Reprenons Mme Z
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pédagogique etsoutenant..Maisellene
comprendrienàcequilui
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et
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traitement…
La 3
ème
brique
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Jesuisdéjàunéducateur
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Le médecin doit aider le
d
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Le
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compétencesspécifiques
Au fond
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Delapédagogie,vousenfaitesdéjà!
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d’éducationthérapeutiquedupatient…
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Formation en ETP au SMPR
Formation
en
ETP
au
SMPR
Formationtransversaledurantl’année
ledumédecin
Entretienmotivationnel
Communication médecin
patient
Communication
médecin
patient
Etc..
Supervision en ETP
Supervision
en
ETP
Consultationconjointe de45minutes
avecDre AnbreenSlamaChaudhry
leslundis15h17h30etjeudis14h16h
SupervisiondegroupeavecPr.Golay 1heure/mois
Le premier bout de mur
Le
premier
bout
de
mur
Jesuisdéjàunéducateur
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Lemédecindoitaiderle
patientàs’impliquerdanslaLemédecindoitavoirdes
compétences spécifiques
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Références
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charge.Encycl MedChir Therapeutique,1996:p.25
005.
Managementofchronicdiseasebypractitionersand
patients: are we teaching the wrong things?
Noreen
M
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M
Clark,Molly Gong
THEFIVESTARDOCTOR:Anassettohealthcare
reform?DrCharlesBoelen
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