Thème 4 : La Terre, une planète menacée par le réchauffement ?

Thème 4 : La Terre, une planète menacée par le
réchauffement ?
Dossier 1 : Une controverse médiatique
1) Rédige un texte argumenté sur ce que tu as entendu et compris du réchauffement
climatique.
Travail personnel dont la correction se fait en classe
2) Sur base du documentaire que tu viens de voir, rédige un texte argumenté donnant ton avis
sur le réchauffement climatique.
Travail personnel dont la correction se fait en classe
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Dossier 2 : Climats du monde
1) Utilise tous les documents à ta disposition pour compléter le tableau suivant :
2) A l'aide des planches de l'Atlas, réalise une carte de synthèse des zones bioclimatiques
comprenant les repères suivants : équateur, tropiques, cercles polaires, pôles, méridien de
Greenwich, 50° parallèle nord
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3) Replace les éléments suivants sur la carte du monde :
Océan Pacifique, Océan Atlantique, Océan Indien, Océan Glacial Arctique, Océan Glacial
Antarctique, Montagnes Rocheuses, Andes, Himalaya, Pyrénées, Alpes, Oural, Amérique du
Nord, Amérique du Sud, Europe, Asie, Afrique, Océanie
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Dossier 3 : La Terre, vaisseau spatial
1) Rédige un texte argumenté expliquant en quoi la rotondité de la Terre crée des différences
de température.
Le soleil envoie sur la Terre des rayons qui véhicule de l'énergie. On peut considérer
ces rayons comme parallèles entre eux. La Terre étant ronde, l'angle selon lequel ces rayons
touchent le sol n'est pas constant. Il varie entre autre avec la latitude. Près de l'équateur, il est
proche de 90°. Il diminue quand la latitude augmente pour finalement devenir nul. Or, cet
ange détermine la surface réchauffée par une même quantité de rayon. A l'équateur, cette
surface est faible donc la température sera plus élevée. Aux pôle, la surface est plus grande, la
température sera donc plus basse.
2) Réalise un dessin expliquant la différence entre l'heure solaire et l'heure légale.
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3) Réalise un organigramme expliquant l'influence du mouvement de la Terre dans l'espace
sur le climat.
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Dossier 4 : L'atmosphère, entre ordre et chaos
1) Identifie les phénomènes expliqués dans le documents.
La force de Coriolis, la circulation générale de l'air dans l'atmosphère, les vents d'ouest, les
alizés
2) Pour chacun de ces phénomènes réalise un document descriptif et explicatif adapté. Le type
de document est laissé à ton appréciation.
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3) Réalise un organigramme permettant de relier les phénomènes expliqués dans le dossier. Si
nécessaire, utilise des concepts issus d'autres dossiers.
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Dossier 5 : L'effet de serre et le cycle du carbone
1) Utilise les documents à ta disposition pour réaliser un schéma annoté expliquant l'effet de
serre.
2) A l'aide d'un organigramme, montre comment le cycle du carbone influence la température
sur Terre.
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Dossier 6 : Atmosphère et climats
1) Décris et explique les différences saisonnières présentées dans les documents à l'aide d'un
texte argumenté.
Les isothermes montrent des fluctuations saisonnières. Ils sont décalés vers le nord pendant
l'été boréal, vers le sud pendant l'été austral.
La Terre comprend deux grandes zones de hautes pressions : la première entre 15° et 50° de
latitude nord, la seconde entre 10° et 40° de la latitude sud. Chacune de ces zones connait
des variations saisonnières.
Pendant l'été boréal, la zone nord se disloque et est limitée à deux zones situées au-dessus
des océan Atlantique et Pacifique. Pendant l'été austral, la zone sud se disloque et est limitée
à trois zones au-dessus des océans Pacifique, Atlantique et Indien. La zone nord, quant à elle,
s'étend alors largement sur toutes les masses continentales, même au-delà de 60°N.
2) Réalise une coupe schématique allant de l'équateur de pôle présentant la circulation
méridienne et les zones bioclimatiques.
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Dossier 7 : Les océans, grands régulateurs
1) A l'aide des documents, réalise une carte mettant en évidence l'influence de l'Océan
Atlantique sur le climat de l'Europe.
Document 7 :
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2) Réalise un tableau ou un organigramme expliquant la brise de mer et la brise de terre.
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Dossier 8 : Les entrailles de la Terre
1) Rédige un texte argumenté expliquant que les changements climatiques sont fréquents et
normaux dans l'histoire de la Terre.
En analysant les documents, on constate que la Terre a traversé des périodes plus chaudes ou
plus froides au cours des ères géologiques. On peut en conclure que les changements
climatiques sont fréquents. Par ailleurs, ces changements ont eu lieu longtemps avant
l'apparition de l'homme sur Terre. Ils ne peuvent donc pas lui être attribués. On peut en
conclure que ces changements sont naturels.
2) Réalise un organigramme expliquant l'impact de la tectonique des plaques sur le climat.
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Dossier 9 : Les modifications d'origine anthropique
1) Réalise un graphique permettant de comparer le taux de CO2 et la température moyenne
sur Terre, puis analyse le.
On voit clairement que les deux courbes sont corrélées. Quand le taux de CO2 augmente (à
partir de 1800), la température augmente également.
2) Réalise un organigramme présentant les facteurs des changements climatiques et mettant
en évidence la contribution humaine à ces facteurs.
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Dossier 10 : Petites causes, grands effets
1) Réalise un organigramme expliquant les conséquences du réchauffement climatique.
2) Réalise une carte schématique de synthèse décrivant les conséquences du réchauffement
climatique.
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Dossier 11 : Un problème insoluble ?
1) Sur base de tous les documents en ta possession, réalise un organigramme mettant en
évidence les paramètres qui influencent le climat et la façon dont l'homme les perturbe.
2) Rédige un texte argumenté critiquant le Protocole de Kyoto.
Ton texte doit exposer les éléments suivants :
–
c'est un premier effort, donc une bonne chose
–
mais il est insuffisant
–
il gère le problème dans une optique néolibérale, c'est-à-dire en traitant le droit
de polluer comme une marchandise
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