La cheville

Préparer une «Situation complexe disciplinaire», situation G¶DSSUHQWLVVDJHHWRXG¶pYDOXDWLRQ
7,75(%OHVVXUHHWIRQFWLRQQHPHQWG·XQHDUWLFXODWLRQ!
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Ce#qu'ils#savent#:#Connaissances : Les acquis datent essentiellement du primaire.
4ème : Le fonctionnement des muscles est commandé par les centres nerveux. Les messages
nerveux sont transmis par les centres nerveux (cerveau et moelle épinière) et les nerfs.
Orientation : penser à parler des métiers
@du sport : entraîneur sportif, mais aussi
@du domaine médical : médecin, manipulateur en radiologie, technicien de laboratoire,
infirmier anesthésiste et kinésithérapeute pour la rééducation.
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Recenser,#extraire#et#organiser#
des#informations##
#
Communiquer#dans#un#langage#
scientifiquement#approprié#:#écrit#
et#oral#
Les#accidents#musculo<articulaires#
Ɛ͛ĞdžƉůŝƋƵĞŶƚƉĂƌƵŶĞĚĠƚĠƌŝŽƌĂƚŝŽŶ
du#tissu#musculaire,#des#tendons,#
ou#de#la#structure#articulaire.#
#
Au#cours#de#la#contraction#
musculaire,#la#force#exercée#tire#
sur#les#tendons#et#fait#jouer#une#
articulation,#ce#qui#conduit#à#un#
mouvement.#
Être%conscient%de%sa%responsabilité%
face%à%la%santé%
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Témoignage#de#Julie#F.#30#ans#:#
«#Je#jouais#au#tennis#depuis#1#heure.#Je#commençais#à#avoir#soif.#On#a#commencé#à#faire#des#
volées,#donc#des#démarrages#en#sprint.#Et#ĞŶĚĠŵĂƌƌĂŶƚ͕Ě͛ƵŶĐŽƵƉũ͛Ăŝ#eu#la#sensation#qu'on#
venait#de#me#lancer#une#raquette#sur#le#tendon#et#j'ai#entendu#un#"clac".#
:ĞŶĞŵ͛ĠƚĂŝƐƉĞƵƚ<être#pas#assez#échauffée#car#il#faisait#froid.#Direction#les#urgences#et#opération#
en#anesthésie#locale#dans#la#semaine.#3#mois#d'arrêt#de#travail,#il#me#semble#que#j'ai#eu#un#plâtre#
pendant#6#semaines.##
Rééducation#chez#le#kinésithérapeute#(massages#pour#enlever#les#adhérences,#puis#
réapprentissage#de#l'usage#de#la#cheville,#musculation#du#mollet...)#
Je#n'ai#repris#le#sport#que#5#ou#6#mois#après.#
Les#médecins#n'avaient#pas#d'explication,#les#causes#de#cet#accident#sont#un#mystère#pour#moi.#»#
5pGLJHUODFRQVLJQHGRQQpHjO·pOqYH!'!
5pGLJH]OHUDSSRUWPpGLFDOGHO¶DFFLGHQWGH-XOLHHQOXLGRQQDQWTXHOTXHVFRQVHLOVTXLDXUDLHQWSXOXLpYLWHU
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@69+1&)3!(!'!(schéma"remanié"tiré"du"livre"de"seconde"édition"Hatier"p"250)"
"
Document à compléter et à joindre au rapport :
- Préciser l'état des deux muscles quand le pied est en flexion et en extension
- Localiser la blessure de Julie.
Flexion du pied
Extension du pied
#
#
#
#
#

@69+1&)3!E!'!Hlivre"seconde"Ed.Hachette"p"238)"
I-*28&,!#&%!,-76)%&%!$33&)*+&%!!
Rapport médical
Doc 2 :
/DIOH[LRQGXSLHGV¶HIIHFWXHQRUPDOHPHQWJUkFHjODFRQWUDFWLRQGXPXVFOHWLELDO&¶HVWXQPXVFOH
fléchisseur. Le muscle du mollet est alors relâché.
/¶H[WHQVLRQGXSLHGV¶HIIHFWXHJUkFHjODFRQWUDFWLRQGXPXVFOHGXPROOHWWULFHSVVXUDO
&¶HVWXQPXVFOHH[WHQVHXU/HPXVFOHWLELDOHVWDORUVUHOkFKp
Doc 1 :
/HWHQGRQG¶$FKLOOHGH-XOLHHVWURPSXGRQFOHPXVFOHGXPROOHWQ¶HVWSOXVUHOLpjO¶RVGXFDOFDQpXP
Même si le muscle du mollet se contracte le pied ne peut plus bouger O¶H[WHQVLRQGXSLHGQ¶HVWSOXV
possible.
Doc 3 :
-XOLHDXUDLWGXV¶pFKDXIIHUGDYDQWDJHSRXUUHQGUHVHVWHQGRQVSOXVVRXSOHVHWIDFLOLWHUODFRQWUDFWLRQGHVHV
muscles. L¶étirement des muscles a aussi un effet protecteur.
Schéma attendu
Flexion du pied
Extension du pied
#
#
Muscle tibial
contracté
Tendon
G¶$FKLOOH
Muscle triceps
(mollet) relâché
Muscle triceps
(mollet)
contracté
Rupture du
tendon
G¶$FKLOOH
Extension du pied impossible
Muscle tibial
relâché

I-*28&,!#&%!9,23H,&%!*&!,-+%%23&!*6))-%!J!#K-#H?&!&3!2)*29$3&+,%!*&!96,,&9326)!
critères de réussite des capacité(s) et
attitude(s) évaluées
à donner aux élèves au m o m ent de l ' activité
Exemples d'indicateurs de cor rection
à donner aux élèves au m o m ent de l ' évaluation
Recenser,%extraire%et%organiser%des%
informations%
#seules##les#informations##utiles##sont#
sélectionnées#
toutes#les#informations#attendues#sont#
données#
les#informations##sélectionnées#sont##
reliées#pour##répondre#au#problème#
-Docu m ent 1 : la localisation de la blessure est
précise
-La m anipulation de la patte de grenouille per m et
G¶LGHQWLILHUOHU{OH (extenseur ou fléchisseur) de
chacun des m uscles de la ja m be.
-Docu m ent 3 : L ¶HIIHW préventif GHO¶pFKDXIIHPHQW sur
les tendons et les m uscles est cité, ainsi que celui de
l ¶ étire m ent.
-La conséquence de la blessure sur le fonctionne m ent
GHO¶DUWLFXODWLRQ de la cheville est bien expliquée.
Communiquer%par%écrit%dans%un%langage%
scientifiquement%approprié%
%
la#grammaire,#l'orthographe#et#la#
syntaxe#des##phrases#du#rapport#sont#
correctes##
#
le#vocabulaire#scientifique#est#
correctement#utilisé#
#
la#réponse#est#explicative#et#justifiée#
#
#
Communiquer%graphiquement%
#
Mots clés : m uscle fléchisseur, m uscle extenseur,
tendon
Des connecteurs logiques (« donc », « parce que ». . . )
sont utilisés pour expliquer le fonctionne m ent de
l ' articulation et la conséquence de la blessure
Les légendes pour les m uscles ainsi que leur état
(relâché ou contracté) sont correctes
Être%conscient%de%sa%responsabilité%face%à%la%
santé
Au m oins un conseil a été donné pour éviter l ' accident
!
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